Образователна и методичен материал (по-млада група) на тема: "Тайните на успешни

Тайните на успешната среща родител-учител

Подготовка за провеждане на конференции родители и учители

2. Форма на заседанията на родители и учители

Кръгла маса: На срещата по такъв начин, предполага наличието на масата, а не непременно кръг. Важно е, че той и зад него седеше на учители, родители и гости на срещата. В такава ситуация обикновено се обсъдят актуални проблеми на образованието, на родителите да се запознаят един с друг. Задавайте въпроси и отговори на тях по желание на учителите от детските градини. По време на тази среща, можете да комбинирате родителски двойки или тройки, за да обсъди всеки въпрос, ситуация.

Конференция Конференцията събра и преподаватели и експерти, и родители, които се подготвят, за да преминете на една и съща тема реч. В нея изпълняват с негова гледна точка, той вижда този живот ситуация. Това дава всички участници в обучението на децата възможност не само да се говори, но и да чуят на другия човек, а след това се стигне до консенсус. В резултат на това, родителите се натрупват знания в областта на образованието на децата и да се създаде доверие отношения с учителите.

Родителски вестник Един от най-модерните форми на работа с родителите, като се вземе предвид тяхното ниво на образование, искания и интереси е вестник. Всяка стая е посветена на само един предмет, най-подходящи за даден период от време. Документът е изработен с помощта на артикулите от родители, преподаватели, професионалисти DOW. Това могат да бъдат поставени снимки на детски рисунки. Вестникът пред събранието родител е поставен в група и всички участници периодично се отнасят към него по време на събитието.

Училище за родители По принцип е необходимо тази форма за млади майки и бащи, за да се получи педагогически знания.

Memo поведение на деца от предучилищна учители по време на срещата на родителите

1. Свалете собствения си стрес и безпокойство преди срещата с родителите.

2. Дайте възможност на родителите да се чувстват си уважение и внимание към тях.

3. Покажете на родителите, които имат детските градини и семейни проблеми, някои проблеми, някои деца.

4. Опитайте се да разберете родителите правилно идентифицирани най техните притеснения.

5. Слово и дело, помагат на родителите да намерят най-добрите начини и средства за решаване на проблемни ситуации, да ги дава увереността, че във възпитанието на децата, винаги могат да разчитат на вашата помощ и подкрепа на други учители в детски градини.

6. Говорете с родителите на спокойно, приятелски, интересува.

7. Важно е, че родителите на всички ученици: и двете богатите и поведенчески проблеми, напуснали срещата с вяра в детето си.

Десет тайни на среща успешни родители

1. Изберете най-щастлив ден и час за среща родител-учител, се опита да направи в този момент няма други важни въпроси, които не е било планирано, интересни телевизионни програми и т.н.

2. Определете най-важният въпрос, въз основа на своите дискусии, изграждане на разговор с родителите си.

3. Подредете столовете и масите и в кръг, така че всички членове на събранието родител са добре виждат и чуват един друг.

4. Подгответе карти с имената на родителите, особено ако те не са добре запознати с един на друг.

5. ви спестим време родители. За тази цел, определени правилата за заседателни и стриктно следи за изпълнението му.

6. Използване на компонентите на игра, форми групи и методи на взаимодействие и комуникация.

7. Организиране на разговор на чаша чай, който подпомага комуникацията по-спокоен и откровен.

9. Да се стремят да гарантират, че е взето конкретно решение по време на срещата.

Основни средства за предотвратяване на емоционален стрес при деца

Отчитане на психическото състояние на детето е един от най-неотложните проблеми на съвременната образователна практика, която е предназначена да гарантира физическото и психическото здраве на по-младото поколение. Хармоничен, можем да наречем това влиянието на човека към околната среда на живот, която запазва здравето му, възможността за провеждане на адекватно и дейности, а има и възможности за пълно личностно развитие.

Според учените, предучилищна възраст се отнася до така наречените критичния период в живота на детето. Причините за това са много. По този начин, акад Ю Йе Veltishchev отдава това на факта, че в тази възрастова период е увеличение на силата и мобилността на нервните процеси, формирането на висшата нервна дейност.

Нервните процеси се различават бързото изчерпване, така емоционално претоварване са свързани с увеличаване на честотата на гранични и невротични реакции.

Е случайно, че на тази възраст, родителите и учителите често се сблъскват с прояви в поведението на деца като чести промени в настроението, раздразнителност, сълзливост, умора. Децата хапят ноктите си, обрат за коса, лош сън, това се случва много и да се премести безцелно. Учените са доказали, че най-добрият начин за облекчаване на нервно напрежение е сън, храна, режим функция на детето, закаляване, упражнения. В съответствие с първия здраве формула в тази верига трябва да бъде поставен на организацията на съня. Дисбаланс, безпокойство, забравяне, объркване в речта, безкритично по отношение на поведението му, според учените, често показва, че детето не запълва. Същото се казва навик на триене очите му сякаш бяха покрити с прах. Хронична липса на сън се превърна в истински проблем на педиатрията. Според статистиката, деца от малки деца спят достатъчно за 1-2 часа на ден, около 5%. Причината - нелеп организация на дома сън. Едно дете на 2-3 години трябва да спят най-малко 14, с 4-5 години-13 часа 6do 7 години-12 часа на ден. Смята се, че няма нищо лошо в това, че детето заспива под звуците на телевизора, разговори. Смята се, че такъв спартански начин на обучение дава възможност да се отгледа дете neiznezhennym. Въпреки това, експертите отбелязват, че е доста сериозна грешка. Специални изследвания са показали, че в такава ситуация не може да бъде дълбоко и пълно на сън, нервната система не получава добра почивка. Детето става неспокоен, раздразнителен без причина, често плаче, губят апетит, загуба на тегло. Понякога децата имат летаргия, обърканост, апатия. За съжаление, настаняване на детето в леглото в процеса става болезнено за процеса на дете. В допълнение, възрастните често не отговарят на изискванията за защита на сън на детето.

И така, какво трябва да бъде на условията за пълна сън?

1) Условията за висок клас детски сън.

а) в спалнята, по всяко време на годината трябва да бъде добре вентилирано преди лягане на детето. В момента на настаняване на детето затворете прозореца по-добре. Но когато детето е уредено и родителите ще бъдат убедени. че тя е добре покрита с одеяло и легнах да спя, прозорецът трябва да се отвори отново. Обикновено възрастните се страхуват да отворите прозореца или на прозореца, така че да не се отпуснете бебе. Това не е вярно. Ти просто трябва да се фокусира върху външната температура на въздуха и в стаята и оцените разликата, да коригира продължителността на вентилация. б) Детето трябва да бъде разработена рефлекс за бързо заспиване. За да се постигне това не е толкова трудно. Когато внимателно спазва условията на полагане на детето заспива в рамките на 5 минути. в) По време на полагане трябва да звучи като музика за фон. Когато едно дете се крие, което искате да включите аудиозапис на морето или дъжд. Тези звуци трябва да чуят на детето всеки ден. Бъдете сигурни, за да пее приспивни песни. Когато приключите да пее приспивна песничка, е необходимо да се доближава до детето и шепот само проектирана една добра дума за него. Например, "Лягай да спиш, Таня ... Sleep, моят добър" и т.н. Бърз ефект дава леко гали едва докосва косата на главата на детето, челото, ръцете, раменете. С сръчни действия на детето за възрастни веднага отпуска и спи.

след хранене, както и по-нататъшно оптимизиране на двигателната активност, обучение терморегулаторна система на организма rebonkaNa второ хранене.

2) Психологически аспекти на организацията на храна за децата.

Психологически комфорт на децата до голяма степен зависи от това как е организирана на храната. Тук всичко е от значение: качеството на ястията, те отговарят на нуждите на растящия организъм, разнообразието на менюто и по реда на храната.

Нахранете детето трябва да бъде 4 пъти на ден.
Интервалите между храненията на 3,5 до 4,5 часа.
Ако детето е буден период между емисии, този обхват не трябва да надвишава 3,5 часа.
Нощен почивка между вечерята и закуската е 12-13 часа.
Закуската трябва да започне не по-късно от един час след събуждане, вечеря - най-малко един час преди поставяне на детето, че ще му даде спокоен сън. Като средство за превенция на техника за готвене психическо и емоционално напрежение трябва да бъде организирана като велик релаксираща почивка. За да направите това, релаксираща музика или дисплеи променящите снимки на пейзажи трябва да звучат в трапезарията. Тя не трябва да се наложи детето да яде. Необходимо е да се помни, че всеки човек се ражда с присъщ само на него един добре функциониращ механизъм за глад, което показва кога да яде и кога да спре. Ако възрастният и самото дете не пречи на този механизъм, липсата на апетит, или които не се оплаква, а растежът е нормално. Смущения в работата на този тънък устройство може да предизвика сериозни емоционални трудности в развитието на детето, които могат да се проявяват през целия си живот. Организация начин на живот на децата. Психо-емоционалното състояние на детето зависи от ритъма на живота му, която е в детската градина задава начина на деня. По традиция то посочва времето и продължителността на съня, хранене, ходене, игра. От една страна, в ритъма на живот в дадена, тъй като трябва да има положително въздействие върху психо-емоционалното състояние на детето, но от друга - може да се отбележи, че децата са нервни, очаквам с нетърпение да родителите престанаха да слушат възрастни, макар че тези, прави това състояние на децата не е провокирано. Това е особено забележимо в края на седмицата. Провокиране фактор не може да бъде мисълта по отношение на комфорта за психологическото състояние на ежедневието на детето. Монотонността на ежедневието, познат ритъм, няма изненади, стриктно регулиране на дейностите - всичко това създава при деца несвобода е сложен и психо-емоционален стрес.

По времето на режима на нашите детски градини за деца е гъвкава, което е, като се вземат предвид възможните нестандартни ситуации: лошо време, липса на достатъчно персонал, желанието на родителите да водят и вземете детето в удобно време за тях, карантинни периоди и повишена заболеваемост.

3) Предотвратяване на емоционален стрес средства за физическа подготовка

Отправната точка за организацията на двигателен режим, децата трябва да се превърне в естествена потребност на тялото в движение. Оптималният мотор ще се счита, при следните условия:

съотношение почивка и двигателната активност е 30% до 70%;
през деня децата не се показват признаци на разсеяност или експресна умора;
има положителна динамика физическо здраве на децата;
кръвното налягане на децата през целия ден съответства на възрастта норма.

От степента на активност на децата могат да бъдат разделени в три групи:

Той отбеляза, че деца с нормална физическа активност са най-добрите показатели на развитие, а не децата на втора и трета група. Те са по-стабилна психика и настроение. В заседнал и моторни деца саморегулиране процеси са по-малко ангажирани. Освен това, изследователите посочват, че много от тях се развиват такива отрицателни черти като ревност, нерешителност, агресивност, липса на баланс и т.н. Много важна роля в развитието на двигателната активност на децата, които играят сутрешна гимнастика.

Здраве сутрешни гимнастика

Целта на сутрешна гимнастика - вдигане на мускулния тонус и да се създаде добро дете настроение. За да се създаде и поддържа стабилно положително настроение на децата, в комплекс сутрешни упражнения включват само най-известните детски физически упражнения за обучение. Интересът гимнастика, подкрепени от широк набор от упражнения и игри. Например, днес упражнения могат да се състоят от поредица от игри за мобилни телефони, децата могат да работят утре на препятствия ... Сутрин терапевтични гимнастика - комплекс от мерки за физическа и психическа ефекти, които да допринесат за предотвратяването на умствено и емоционално напрежение на деца, обучение на сърдечно-съдовата система, развитието на способността на тялото да абсорбира кислород по-добре.

Водни процедури, като съставна част на спортни терапия

Известно е, че най-ефективните средства за терморегулация на апарата за човешкото тяло упражнения е пречистване на водата. Не по-малко ефективно повлияе лечения вода върху психо-емоционалното състояние, премахване на стреса и напрежението. Не случайно развълнуван лице се предлага чаша вода, уморени - измиване или вземете душ, но един човек, който е изпаднал в несвяст, пръскат с вода. Редовните процедури за закаляване увеличават съпротивлението на човешката нервна система към неблагоприятни ефекти, увеличаване на неговата приложимост. Следователно, за да се научи детето да водни процедури е не само полезно, но и необходимо. Най-простият и най-губещи процедурите вода за закаляване - това е ходене боси върху мокри пътища, мокро избърсване на горната част на тялото масаж ръкавица или кърпа. Тази процедура е лесно да се научат най-малките деца. За укрепване на физическото и психическото здраве е много полезна системно посещение на баня. Баня облекчава умората. Баня топлина, затопляне на кожата и мускулите, тъканите и органите, причинявайки деца приятна спокойна, без задръжки. И това ведро, neotyagoschonnoe, светло настроение психологически много удобна и запазена за един ден. Един добър успокояващ ефект дават топли вани за крака (особено с отвара от билки) преди лягане. За тази процедура, малък пластмасов резервоар достатъчно. Водата точно над глезена се излива в него. Но това е по-добре да се вземат децата топла вана за ръце. Ваната се пълни с топла вода, а детето е поканен да се къпе играчка, изработен от мек дунапрен. Не е зле във водата добавете отвари от билки: валериана, Leonurus. Тя дава добър ефект във водата добавите специални ароматни масла, притежаващи седативен ефект: лайка, лавандула, мента. Продължителността на такава процедура за 8-10 минути. След това детето е настанено в спящ режим. Спете след нея много силен.

Профилактика на психичното и емоционален стрес при деца с помощта на ходене

Предимства на ходене за здраве може да се отрече дете. И много възможности и работи на чист въздух има терапевтичен ефект върху тялото на деца. Разходка рейзове и мускулна и психическа тон на децата, както и да допринесе за личностното им развитие. Психотерапевтична разходка - това пешеходна обиколка. Вървя по отношение на емоционалното превенция на стреса не по-малко полезни, отколкото джогинг. По време на психотерапевтична пеша, трябва да отида, като се опитва да поддържа спортна площадка. Спрете децата трябва да направят своя собствена. "Спри!" - казва детето и спирките. И вие трябва да остане с него, независимо от това дали или не, за да останат тук. И в тези спирания да организирате игра с детето (комуникативно език, забавление, отдих), в зависимост от ситуацията и мястото. Във връзка с този маршрут психотерапевтични разходки трябва да се мисли чрез предварително. След завръщането си от разходка, можете да попитате детето, което той харесва най-много и се опита да го направи заедно с учителя.

На физически и психически компоненти на здравни игри са тясно свързани. Game укрепване на различни мускулни групи, обучение на вестибуларния апарат, да спомогне за предотвратяване на увреждане на зрението и поза. Спокойна атмосфера, свободата на импровизация, възможността за отклонение от предписаните правила, насочени към създаване на пълнолетни деца емоционален лифт - всичко това създава при децата специална състояние на психологически комфорт. Организиране на развлекателни игри не изискват създаването на специален форум или имащо специално оборудване. Игрите могат да се извършват както индивидуално, така и колективно. Наблюдение на децата по време на спорт игри ще даде достатъчно информация за необходимостта и естеството на индивидуална работа с тях. Например, по време на някои игри, можете да се определи кои от децата нарушена функция на равновесие, или да направи оценка на гъвкавостта на тялото. Продължителността зависи от съдържанието на игри, както и може да варира от 1 до 2 минути. Общата продължителност на игрите със средно 4-6 минути. Играйте както можете да направите с музика, и без него. Игри не е необходимо да се повтори (само от време на време), това би било интересно да се деца. Има развлекателни игри "Отиваме като животни", "Къде са нашите писалки?" "Смешни топка" и много други.