Образователен стандарт, които родителите трябва да знаят

ЗАЩО стандарти?

- Галина, която е - на стандартите в образованието? Това е някакъв вид най-малко лошо от това не може да се научи?

- Standard - скоро е проба, мярка, прът или основа. На първо място, е необходимо да се гарантира качеството на образованието. За гражданите навсякъде в страната може да получи еднакъв основен фундамент на образованието. В случай на преместване, той може да продължи да получат образование, а не в насипно състояние процес. На второ място, стандарт в образованието - в основата на промоция от ниво на ниво. Усвоили стандарт началното училище - напредват към втория етап, а след това една трета, една трета - в институциите за професионално обучение. Налице е също така официално аспект - развитието на образователни стандарти - гаранция, че лицето, което ще получи държавно признат документ. Родителите Важно е детето да получи качествено образование. Мярка за това качество е национален стандарт.

- Могат ли родителите някъде да се запознаят с ГЕФ?

- В съветските времена, ние научихме, без никакви стандарти и качество на образованието е в разгара на: наука, разработен, промишлеността, лети в космоса.

- Концепцията за "стандартен" не е, но образованието е строго регламентирано: в цялата страна са били общи програми и общи учебници, на същите теми във всички училища в страната се проведе по същото време, е изцяло под контрола написано в един ден. Но с течение на времето, ние сме придобили степен на променливост в природата, има десетки програми на задължителните и избираемите дисциплини, десетки книги. За да се поддържа ред в този хаос, трябва да имате пръчка - основните изисквания за образование на всяко ниво.

- И това, което е изискването?

- Изисквания - ключово понятие в стандарта, същността си. Това са насоки за структурата на образователната програма, условията за нейното изпълнение и резултати. Това означава, че стандартът е триединен: програмата - условия - резултатът. Преди да се поиска от резултатите от студентски, ние трябва да се създадат условия. Те включват изисквания за сигурност в институцията за оборудване на класните стаи, опазването на здравето на децата, храненето, осигуряване на учебници, и така нататък .. Във всяка детска градина, училище, колеж или университет стандарт определя набор от задължителни условия.

Програмата също следва да се предвиди система за оценка: родителите трябва да са ясни, как децата им ще бъдат оценени. системи за оценка на сега са много: bezotmetochnaya в първа класа, и традиционния пет точки stoballnoy, тестове, портфейл, оценки и др ...

еб VK TW GP ОК мл WP

Снимка: схема Андрей Bazarov

Родителите, да са активни!

- Могат ли родителите да допълват стандарта или да го променят?

- самия стандарт - не, но програмата на учебното заведение - да. Програмата е задължителен списък на елементите и техните изисквания, които не могат да се пипат. И там са избираем компонент, го е направил, като се вземат предвид мненията на родители, които могат да правят предложения за изучаване на, да речем, един допълнителен чужд език, или, например, специален курс по дизайн, компютърни науки и така нататък. Г. И училището е длъжен да вземе под внимание мнението си.

- Чух, че новите стандарти се въвеждат повече от задължителни уроци от родителите си, но също така и безплатен. Така ли е?

- Да, извънкласни дейности на системата - това е част от новата ГЕФ. това е много ценна функция. Извънкласни дейности в училище, стават част от стандарта, се осигуряват от бюджета. Обучението на децата има конкретни цели, и така изпълнението на тези цели се извършва както в класната стая и извън нея. Това означава, че някои класове могат да се провеждат извън училище, под формата на, например, екскурзии, и могат да бъдат доведени до днес.

- Ами ако искам детето ми да учи испански и извънреден труд една майка реши, че синът й е необходимо картография?

- Всяко училище, въз основа на техните възможности, формира списъка на форми на извънкласни дейности, които могат да бъдат предложени от които да избирате. Родителите трябва да избират от този списък. Обекти извън него - това е платена услуга.

По пътя към нови стандарти

- Как оценявате условията за прилагане на стандарта в нашите училища?

- Като се вземат предвид резултатите от изпита. крайния сертификация в клас 9-ия и резултатите от тестовете ни, можем да кажем, че са създадени основните условия. Но ние трябва да продължим напред по отношение на съвременното училище трябва да бъде различен от тези, които сме се срещали на 10 - преди 15 години.

Бих искала да отбележа отрицателна точка. Много от нашите учители са пасивни във формирането на поръчки за съвременно оборудване. Дайте - добре, не се отказвайте - и надясно. Мисля, че липсата на пари в продължение на много години в индустрията са ги научи да бъде твърде скромен в желанията си. Но ситуацията е различна в момента: финансирането на образователните институции им позволява много неща. Стандартът включва изисквания за условията, тогава има списък на това, което трябва да бъде в училище за уроци по дисциплините: разнообразно оборудване, електронни таблици, информационни ресурси и т.н. Невъзможно е да учи физика, химия или биология само на теория ... Задължително трябва преживяване! Да, условията са да се създаде училищен директор и основател, но и преподавател трябва да е активен и взискателни и предприемчив.

- И във връзка с въвеждането на ГЕФ се промени на изискванията за да доведе до образуване?

- резултатът е веднъж предмет: "пет" в областта на физиката, "три" на историята. Сега той е в три направления: по същество, metasubject и лично. Това означава, че детето трябва да притежава не само знания по физика, химия, математика и така нататък. D. Но също така си купи някои други качества, които са, така да се каже над обектите. Например, да научат как да работят с текста под формата на таблици, диаграми, графики, символи, проектирането на системата. Най-важният резултат от мета-обект - е възможността за извличане на знания от различни източници. Лични резултати - е, например, способността да планират своите действия, да работят в екип и самостоятелно, способността да се оцени себе си и другите. Ясно е, че не са предвидени за тази марка. Как да се вземат предвид постиженията - учителят реши.

- Говори се, че в детските градини ще наложи стандарти. Защо? Това не е задължително образование.

- Предучилищно образование - първи етап в система за непрекъснато образование, сега е на нивото на образование, което се формира от много важни личностни черти. Изисквания към това ниво (стандартно) - една забележителност за учители и родители, които обединяват и развиващите се дете.

- Когато те научат повече за него?

- Самите и на своите интернет страници образователни институции. По закон, агенции са длъжни да представят ежегодно резултатите от самостоятелно разглеждане.

- Училище и технически стандарти, като се ръководят от това, което?

- Те имат свои собствени стандарти за основно и средно професионално образование. Ако учебното заведение получава въз основа на 9 класове, там се изпълняват и общи стандарти за образование.

- В училище, родителите могат да участват в разработването на програмата, и в колеж или училище?

- Ще бъдат въведени стандарти в институциите на допълнително обучение на децата?

- Предполага се, че техните искания ще бъдат представени на федералната програма.

- A стандарт за лицей или физкултурен салон е някак си по-различно от училището?

- Лицей и спортни зали са длъжни "да даде" общ стандарт. Специфика на лицея и средно образование в техните програми е една или друга посока, като хуманитарна или математически. В зависимост от тази програма може да включва допълнителни курсове, избираеми, работни срещи на различни теми. И, разбира се, по-високо "по-горе стандарт" ниво на изпълнение на студенти.

- Каква е основната стойност на въвеждането на ГЕФ за родители и деца?

- Стандарти с нови изисквания към условията и резултатите. Позовавайки се на тях сега за създаване на модерна образователна среда, което ще има повече възможности да получат качествено образование на децата. Образователните институции са длъжни да гарантират не само обект, но и другите резултати, оставете детето да расте активно, любознателен и успешен човек.