Образователен портал - оборудване за обучение, учебни помагала, образователни оборудване на стоките,

Образователна и материална база на учебните заведения

5. Специализирани педагогически и ергономични изисквания за устройствата за трениране

5.1. Състав и обхват

5.1.1. Средства за обучение (по-нататък "устройства") - е средство за обучение, е техническо средство и служи за измерване, регулиране и контрол, както и за изучаване на процесите, явления, закони.

5.1.2. За да се използват ефективно устройства в образователния процес трябва да бъде разделена на демонстрация и лаборатория.

5.1.3. Демонстрационни устройства трябва да се използват при показване на учителя пред целия клас.

5.1.4. студенти лабораторни инструменти трябва да се използват за настройване на експерименти по време на челен лабораторни упражнения и лабораторни практично.

5.1.5. Лабораторни инструменти за челни сесии трябва да бъдат издадени в кратни на 18 или 20 парчета, за да се създаде възможност за едновременно изпълнение на всички дейности по обучението същите експериментални творби.

5.1.6. Съгласно условията на работа на съоръженията трябва да бъде разделена на автономни и основно.

5.1.7. Към основния инструмент, за да бъдат класифицирани многократна употреба, които позволяват да се създаде на тяхна основа на различни настройки на различни теми на програми за обучение, като се свързва стандартизирани възли и компоненти (трансформатор универсален осцилоскоп електронни, мултицет, времеизмервател, универсални източници на ток и и др.).

5.2. Общи изисквания към устройствата за трениране

5.2.1. Инструменти и аксесоари за всяка работа трябва да изпълните в един пакет с техния списък с приложения.

5.2.2. Изделията трябва да са методически указания за устройства местоназначението, правилата за тяхното използване, информация за безопасност, методи за регулиране, монтаж, демонтаж, профилактика, ремонт.

5.2.3. Размерът на информация, съдържаща се в устройството трябва да съответства на обема на внимание и възможностите за възприемане и обработване на информация от страна на студентите.

5.2.4. Подредбата на информационни елементи по позицията на устройството, монтаж и реда на движещите се тела, както и контрол на посоката на движението им и трябва да отговаря на новообразуваните фиксирани човешки умения (с отчитане на скоростта и лекотата на образуването им).

5.2.4.1. За мерки за контрол, разположени на вертикалната табло позиция "ON" или "Up" се препоръчва да се създаде контролен орган за движение, както и "OFF" или "Надолу" - преместване надолу.

5.2.4.2. За мерки за контрол, разположени на хоризонтална таблото "на" или "Увеличаване" трябва да се инсталира чрез преместване напред на управителния орган, както и "изключено" или "Надолу" - преместване назад.

5.2.5. Обучение устройства и оборудване трябва да бъде обезопасен и лесен за работа.

5.2.6. Когато създавате устройства и системи трябва да бъдат осигурени лекота свързване на устройства, в събранието на вериги.

5.2.7. Методът за кодиране на информация елементи в устройства (цифри надписи, цвят, форма, символ, рамка), трябва да съответства на възприятията възможности и обработка на учащите.

5.2.7.1. Когато кодираща брой използвани размери размер на контрол трябва да се ограничава до два или три: малки, средни, големи.

5.2.7.2. Когато кодиране етикети на контролите трябва да се поставят на управителния орган или в непосредствена близост до тях. Надписите трябва да бъдат кратки, с често използвани съкращения и символи.

5.2.7.3. Кодиране органи за управление на цветовете трябва да са в съответствие с ГОСТ 12.4.026-76.

5.2.8. Средства за обучение по отношение на дизайн трябва да бъде лесно да се транспортира до тяхното местоназначение, съхранение и транспортиране на училище по време на урока.

5.2.9. Корпусът транспортирани ръчно преносимо устройство трябва да има устройство за хващане с ръка. Такива устройства могат да бъдат специални писалки или вдлъбнатини. Разположението и формата на тези устройства трябва да осигури комфортен устройство захват и прехвърляне.

5.2.10. Устройството, което е разрешено да работят само на учителите трябва да бъдат снабдени с тътрене в работата на надписа: ". Използва се само един учител"

5.2.11. Маса преносимо устройство трябва да съответства на мощността възможности ученик или учител (в зависимост от приложението).

5.2.12. Усилията прилага на контролните органи и подвижни елементи на конструкцията на устройството трябва да се съобразява с възможностите власт на лицето.

5.2.12.1. Когато използвате бутоните за контроли на повърхността бутони трябва да има вдлъбнатина с пръст и грапавостта.

5.2.12.2. За да се покаже на бутона за захранване трябва да се осигури ясно да се чува щракване.

5.2.12.3. Когато се използва като контрола чаши трябва да имат две позиции. Превключването трябва да бъде придружено от едно кликване. дължина на лоста от 1.3 - 5 cm.

5.2.12.4. Пакетни прекъсвачи могат да имат подвижна показалка с фиксирана скала, прогресивна скала с фиксирано индекс.

5.2.12.5. Копчето трябва да бъдат снабдени с фиксиране върху всяка позиция.

5.2.12.6. Копчето препоръчва както за груби и за фина настройка. Дръжката трябва да бъде снабден с показалеца или маркер.

5.2.13. Контролите трябва да притежават достатъчна механична якост да се намали възможността от случайно активиране.

5.2.14. Отделните компоненти на устройството влиза в контакт с човешка ръка, например, контрол, копчета тялото инструмент части трябва да съответстват на размера и формата на ръката захващане на обучаемия (преподаватели).

5.2.15. Когато натоварване, складиране и цялостни устройства за обучение трябва да се основават на удобството на работа, както и способността бързо да извлекат данните от местата за съхранение и трансфер на работа и да се върне обратно, без да нарушава правилата за работа на оборудването.

5.2.16. За да предават информация за възлагане на обект за надписа, както и неговите количествени характеристики - брой.

5.2.17. За да се покаже състоянието на отделни обекти и явления чрез средства за обучение се използват различни елементи на дисплея.

5.2.18. Като елементи на дисплея може да се използват броячи, стрелки измервателни устройства, лампи с нажежаема жичка, оптикомеханични прожекционни апарати, газоразрядни и електролуминесциращите дисплеи, полупроводникови диоди, катодни тръби и др.

5.2.19. Всеки елемент на дисплея трябва най-подходящо показва някои характеристики на обекта.

5.2.20. За да се покаже на двоични състоянията на системата (всички - не се работи по - разстояние и т.н.), както и за идентифициране на обекта предупреждение, трябва да се внимава с нажежаема жичка или газоразрядни индикатори. Тези елементи трябва да имат достатъчна яркост, яснота и надеждност.

5.2.21. Препоръчва висок светлинен сигнал с различни шаблони (ленти), или електролуминесциращите дисплей за показване на съобщение, вербална инструкция, последователността на операциите.

5.2.22. За да се използва количествен четене катодно-лъчеви тръби, везни, наберете показатели с везни, броячи с цифров екран.

Броячите с цифров екран числа в последователна четат тях трябва да следват един друг не повече от два пъти в 1 сек. Цветови контраст цифри и на заден план трябва да бъдат високи.

2.5.23. Използването на електронни кутии за целите на обучението трябва да покаже връзката между много параметри.

5.2.24. Избирателната активност индикация се препоръчва за добро четене, когато е важно да не абсолютните стойности, както и информация относно промяната на параметър или тенденцията на процеса на развитие.

2.5.25. Времето, прекарано в подготовка на инструменти и да работи за постигане на основната режим на работа, тъй като включването, за изпълнението на целите и задачите трябва да бъдат малки, внимателно изчислен и сравнима с ограничено време урок.

2.5.26. В едно устройство може да се използва по-леки и по-тъмна повърхност, която улеснява ориентацията в зоната на експлоатация и служи като средство за естетически експресия.

5.2.27. форма инструменти не трябва да бъде сложно. Препоръчителна форма, образувана от прости maloraschlenennyh правоъгълни обеми. За да се подчертае отделни обеми може повърхностно контрол зона поставени под лек ъгъл на основната повърхност.

2.5.28. Графичен и фигуративни елементи изразителен устройство трябва да бъде подчинена на една обща и съставната целта.

2.5.29. Ставите, филе и чифтосване повърхности на инструмента трябва да бъде чисто извършени. Инструментът не трябва да бъде пропуски, вдлъбнатини и ставите образуват елементи, където е възможно натрупване на прах и мръсотия.

2.5.30. Повърхността на устройството трябва да бъде внимателно покритие и готови да бъдат устойчиви на повреди.

05.02.31. Марките, които трябва да бъдат изразителни, опаковъчна техника - красива.

5.3. Изисквания към устройствата за демонстрация за обучение

5.3.1. Демонстрационни устройства трябва да имат по-големи размери, уголемен мащаб и стрели, и оптичен цифрови знаци, за да предоставят на всички учащи възможност да наблюдават на тестовете от разстояние не по-малко от 8 m, включително учащи, седнал в последния маса класа лабораторията.

5.3.2. Демонстрационни устройства трябва да имат специфичен режим на отделните части и светъл контрастен цвят на части, за да се подчертае най-важните части на инструменти, обслужващи обекта на проучване. Всички дребни детайли трябва да бъдат на, скрити или не са ясно видими функции.

5.3.3. Демонстрация Измервателни уреди трябва да има ясно видима мащаб, стрелки и знаци.

5.3.4. В съответствие с изискванията на ергономията, дисплей измервателни уреди трябва да са с фиксиран мащаб и подвижна показалка. Началото на скалата трябва да бъде поставен в ляво за прав хоризонтален мащаб, отдолу - да насочи вертикалната скала и отляво в долната част - за дъга мащаб.

За уреди, на принципа на които не позволяват да се изпълнят изискванията на този параграф, може да бъде различна подредба на отметките върху скалата първоначалните върху циферблата.

5.3.5. Дължината на дъгата и преки мащаб устройства демонстрационни трябва да бъде в диапазона от 150 до 600 mm. Радиусът на кръгова обиколка на полукръгла мащаба и трябва да бъде в интервала от 100 до 150 mm.

5.3.6. Дължина везни демонстрационни устройства марка трябва да са най-малко 10 mm, а ширината - в диапазона от 2.5 до 3.5 mm. Съотношението между ширина и дължина мащаб знаци трябва да бъде в границите от 1:10 до 1: 4. Основни марки трябва да е 1,5-2 пъти по-дълго междинния продукт. Междинно марка трябва да е равен на или по-малка ширина от ядрото. Демонстрация на циферблатите на устройствата може да се прилага като основни марки под формата на квадрати, правоъгълници и триъгълници.

5.3.7. Броят на пробите трябва да се постави срещу основните мащаб марки. Скалата трябва да се прилага в продължение на най-малко три цифрови знаци. Броят на пробите трябва да съдържа не повече от три цифри.

5.3.8. Височината на цифрите в референтните номера на циферблатите на демонстрация устройство трябва да бъде в интервала от 14 до 24 мм. На циферблата трябва да е само тези маркировки и надписи, които са nepaosredstvennoe свързани с отстраняване и дешифриране доказателства и охарактеризиране на устройството. Надпис върху циферблата да се извършва хоризонтално с използването на само стандартни съкращения.

5.3.9. Стрелките демонстрация на измервателните уреди трябва да бъде преди всичко форма клин. Краят на стрелката не трябва да бъде по-широк от белезите на скалата. Препоръчителна заявление пресечен стрела, не достига до нивото на 1-2 мм и подредени в една равнина със скалата.

5.3.10. При създаването на демонстрация апаратура се препоръчва използването на високата чувствителност на цифрови и оптични (светлината) указатели.

5.3.11. Относителна демонстрация грешка измервателен уред, трябва да е не повече от 4%.

Тези цветове осигуряват необходимата контраст с цвета на черна дъска и стената на класната стая.

5.3.13. Повърхността на предната страна на диска на измервателния уред да бъде покрита от време, трябва да се направи плоска и гладка, едноцветен, матов (без отблясъци), за предпочитане бял цвят (също оставя жълто и черно).

5.3.14. Marks, цифри, символи на бял циферблат трябва да се правят в черно и черно - бяло или жълто. На устройства с множество скали е разрешено да се скала боя с различни цветове. Arrow инструменти следва да бъдат боядисани в същия цвят като на марката и номерата на скалата.

5.3.15. Демонстрационни устройства, предназначени за diascopic проекция трябва да се вписват в съответния кондензатор леща равнина на устройството за издатък (апарат FOS, прожектор).

5.3.16. Уреди, предназначени за използване в затъмнени помещения трябва да са осветени отзад везни и контроли. Това се отнася главно за прожектиране оборудване филм и някои обучителни устройства, работещи при пълно обезточване училище офис.

5.3.17. Когато местоположението на устройството върху хоризонталната повърхност на масата или на пода, той не трябва да се преобърне, когато то се отклонява от нормалното си положение под ъгъл от 25 градуса.

3.5.18. Максималното ниво на шума на работа на образователната устройството не трябва да надвишава 70 децибела. Обучение устройства, които излъчват ултразвук в честотен диапазон 20-100 KHz на, не трябва да създават звуково налягане е по-високо софтуер db.

3.5.19. Демонстрация дизайн устройство трябва да гарантира, времето, прекарано в подготовка за работа на не повече от 10 минути.

5.4. Изисквания за лаборатория за обучение устройства

5.4.1. Лабораторни инструменти трябва да са с малки размери, много прост, здрав и надежден в експлоатация.

5.4.2. Външният вид на лабораторно оборудване трябва да е подходящо за съхранение в специален багаж (тави).

5.4.3. При избора на принцип на конструкцията, разположението, размера и мащаба цифровизация лабораторни инструменти следва да се ръководи от ГОСТ 5365-70 "Контролно-измервателни прибори. Набира и мащаби. Технически изисквания", както и за броя и знаци трябва да отговарят на изискванията на ГОСТ 2930-62.

5.4.4. В лабораторни уреди стрелка марка трябва да се припокрива малкия мащаб най-малко O 3 и не повече от 0,8 дължината на дадена марка.

5.4.5. Точният измервателни инструменти трябва да се използват огледални мащаб или оптични индикатори (цифров дисплей или светлинни индикатори).

5.4.6. Относителна грешка индикации лаборатория измервателен уред трябва да бъде по-малко от 4% за челен лабораторната работа и не повече от 2,5% за лабораторни работилници.

5.4.7. Обучение лабораторни инструменти, предназначени за изучаване на принципа и устройството на техните действия трябва да имат силно тяло на прозрачни материали.

5.4.8. Лабораторни електрически уреди трябва да продължат да работят, след като краткосрочни претоварване и къси съединения. Препоръчително е да им предоставят автоматични предпазители (термични или електронни). Предпазители лаборатория електрическо оборудване трябва да бъде поставен извън обсега на студентите. Смяна на предпазителя трябва да се извършва само с помощта на инструмент.

5.4.9. Лабораторни електрически устройства като изложени тоководещи части трябва да работи при напрежение, не по-висока от 12 V и ток не консумира повече от 2 А.

5.4.10. Размери на инструменти и трябва да вземат предвид необходимостта от компактен поставянето им на работното място и при максимални Surveyability някои особено важни компоненти.

4.5.11. Устройства за отделните ученици (челен) за обучение трябва да имат малки размери и да бъдат лесни за съхранение в специална подреждане (тави) 20 броя за U1-1H класове и парчетата 18 в класовете X-X1.

5.5. Изисквания за основни устройства

5.5.1. трябва да бъде предоставена на основната конструкция на устройството удобно (проста и бърза) и надеждно свързване с други устройства, както и приспособления (поставяне и настройка на канали и слотове, връзката с помощта на магнити и изворите, винтове и други средства за свързване), без използването на инструменти.

5.5.2. Базата трябва да бъде снабдено с устройство за заключване в позиция на комбинираните уреди и тела (подравняване на оптичните устройства, електрически съединители последователност).

5.5.3. Отделните компоненти на базата или които са трябва да бъдат разпределени обект на наблюдение цвят договореност място или по друг начин (изходен ток източник терминал, цифров борда и входни клеми на измервателните устройства, на екрана и на входните клеми на демонстрация на осцилоскоп).

5.5.4. Основни устройства предназначени да бъдат фиксирани в класната стая, трябва да бъдат снабдени с устройства за закрепване.

5.5.5. Основно оборудване трябва да има разширени функции и настройки (граници, обхват, мощност), за да работят и с двете съществуващи, както и с бъдещите устройства и уреди.

5.5.6. Основните ресурси на устройството трябва да се различават дълъг експлоатационен живот (издръжливост на възли и детайли, стабилността на параметрите и характеристиките, опазването на външните повърхности на покритието и триене части) в сравнение с други устройства за високочестотни приложения.