Образоване мъже - studopediya

Твърде послушни синове никога не постигат много. Ейбрахам Брил

Образование - е дело преди всичко с инстинктите. Потискане на някои и развитието на други програми инстинктивни активиране. Например, един човек е животно инстинкт "открадне", което е в противоречие с интересите на съвременното общество. Вследствие на това има два начина на обществото. Можете да деактивирате или дори потискат този инстинкт. Ако това не стане, можете да деактивирате, противодействие и се изолира от обществото на собственика на този инстинкт. И двете от тези начини на обществото с различна степен на успех реализира. Първият - като основен, а вторият - като помощно вещество. С методите на изолация и изключване вредни инстинкти носител всички е ясно, по всяко време крадци осакатени или убити. В най-добрия практически изолиран от обществото, като се използват и двете човешки консумативен материал като роби на галера в мините. Ние сме заинтересовани от това е превантивната работа. Потискане и неутрализиране на вредни инстинктите. Потискане инстинкт "открадне" може, например, с помощта на самосъхранение. Това е да се сплашат хората: "Ще се краде - седнете в затвора." Това е ефективен, но само толкова дълго, тъй като хората не виждат, че има близки полиция и не се чувстват безнаказаност. Когато в близост не е заплаха - инстинкт за оцеляване е забранено. Това не е забранено в балансирани общества заплаха от неизбежен наказание идва също от всевиждащото всемогъщ бог. Има и друг начин за потискане на вроден поведенчески елемент. Повишаване пример. Докато детето е малко, то поглъща и съхранява информацията в подкорова ниво. Есен - боли, това означава, че вие ​​трябва да се научите да се изправи на краката си. Взех без разрешение бонбони - майка ми наказан, а след това се вземат без разрешение не може. И всички останали да се съгласяват с него. Сформирана подсъзнание неприемливост на кражба. На трето място, иновативен начин, предлагани преди две хиляди години, Исус от Назарет. Потискане на егоистични животински инстинкти, с помощта на по-млад мъж алтруистична инстинкт да се грижат за останалите племена - "любов към ближния" ( "Да възлюбиш ближния си като себе си"). Това означава, че за да се създаде допълнителна психологическа бариера. В действителност, откраднат от този, който обичате - някак неестествено. На този, който обичате, вие искате по друг начин, нещо, което да даде. Този метод се оказа толкова ефективна, че това е довело до появата и последвалото разцвет на християнската цивилизация. Един наистина брилянтна идея.

Докато хората са живели в инстинктите стадото и е в пълно съответствие с тях, няма нужда в образованието не беше изобщо. Например, кражба или грабеж са били в норма, както и в животинското царство. Лидерът се добива и жени, както той се нуждае. Други силни мъже - не е от глад, избор на производството от слабите. Един слаб - някой да има значение, това е еволюцията на консумативи, храна за тигрите. Потискане на инстинктите си, тоест, за да се покаже, че е абсолютно безсмислено и вредно. Деца отгледани и образовани от самия живот.

След като имаше оръжие, веднага имаше спешна нужда да се неутрализира инстинктите, ефектът от което би могло да доведе до въоръжен конфликт в рамките на племето. Имаше система от табута. Не убие колеги племена. Вие не може да вземе някой друг. Не докосвайте чужда жена. Вие не може да спори с шамана и възрастните хора. В противен случай ще отреже ръката, главата, заслепен, кастрирани, изгонени от племето, и така нататък. Н. В допълнение, Thunder Бог ще накаже Firebolt си и духовете на предците, няма да бъдат допускани на полагащото му се място в йерархията на смъртта му. И това, което би могло да бъде по-лошо за древен vysokoprimativnogo човек от вечния необратим нисък ранг позиция в йерархията? Най-ужасното наказание! Освен това, с развитието на материалната култура и технология се е наложило в обучението на момчетата. Това означава, че те трябва да слуша учителя, а не оспори неговия ранг. Това означава, че преди влака, от която се нуждаят, за да свалят от класирането амбициите, тоест, за да се покаже.

Сега нека видим как тя работи в областта на междуполовите отношения. При мъжете, в съответствие с техния мандат, беше необходимо да се потисне вредните прояви главно йерархична инстинкт, и само до известна степен - секс. Вдовиците и самотни жени, също, защото някой трябва да бъдат хранени и засяване. Затова мъжки полов инстинкт обикновено са ограничени от културно-религиозната традиция само до степента, необходима за да се гарантира неприкосновеността на собственото си семейство и други семейства.

Друг въпрос - жена. Тяхната биологична сфера на компетентност - с мъже osemenitelya селекция и репродукция. Затова инстинктивни програми особено упорита работа в тази област. Йерархично същия инстинкт те са слабо развити и потиска инстинкта за самосъхранение автоматично. Ето защо, когато повишаване момичета потискани особено вредно за поведението на елементи общество продиктувано сексуален инстинкт. Например, за да се избегне изнасилване и убийство и осакатяване на жени в конфликт над една жена, непреодолимо желание на жените на сексуално и сексуална пазар провокация (до забраната да се покаже лицето на аутсайдери мъже): "една жена трябва да бъде скромен." Огромна, че води до смъртта на матриархат и обществото, желанието за господство ", една жена трябва да бъде покорен, меки, се подчиняват на съпруга си и го прочетете." В тази връзка, абсолютната разлика между проблемите на образование на момчетата и момичетата и фундаменталната неспособност да се решат тези проблеми в един образователен процес във всички зрели балансирани култури момчета и момичета на определена възраст са били обсъдени поотделно. В днешния свят небалансиран матриархат се извършва съвместно образование и обучение на деца от различни полове почти изключително от жени.

Когато съвместно обучение на момчета и момичета се среща при жените моделиране и консолидация в ума матриархат структура на обществото на детето. В случай на конфликт, момичето се оплаква на учителя или възпитател, както и че без разбиране, наказването на момчетата, дори и в случаите, когато виновен момиче. По този начин, в съзнанието на детето формира навика на презумпция за вина безнаказаност момчета и момичета. Момичетата са разположени както добрите същества. Boys - като лоши. Учителят играе ролята на наказването на мъжете матриархат състояние. В зряла възраст, израснал едно поколение идва вече с вкоренено в съзнанието на матриархалната модел разбирането на структурата на йерархията човешкото общество. Комбинирана система на образованието на момчетата нарочно се подготвя по-нисък ранг. Суровини за пълнене на земята, матриархат мъжки съдби.

За подходящо образование и качествено образование на момчетата е важно да се спазват няколко прости правила.

1. Момчетата трябва да бъдат образовани, отделно от момичетата.

2. Учителят трябва да бъде мъж. Образованието на момчета на възраст от причина - биологичната функция на мъжете. Лидерът в древността взе синовете си да ловува, да ги обучават и помогна да вземе своето място в йерархията.

4. Дейността на момчетата не може да потисне. Тя трябва да бъде изпратено до училище, спорт и отборни игри.

5. Всяко усилие трябва да бъде да се развива самостоятелно мислене и чувство за отговорност.

Е, такава схема се прилага в класическа школа английски език.