Обобщение психическо замърсяване и имитация - резюмета на банката, есета, доклади, курсови работи и

Един от най-важните механизми за комуникация и взаимодействие между хората са процеси, психични имитации и инфекции.

контрол Тема работа се счита за необходими, тъй като проблемите и механизмите на взаимодействие между хората са неразривно свързани професионален и обществен живот на индивида.

Целта на работата на управление - за да разкрие темата за психичното замърсяване и имитация.

Задачите на самостоятелна работа:

Разкриване същността на понятията умствена инфекция и имитация;

Дайте примери за психични прояви на инфекция и пример за подражание в публичния и частния живот.

Според Андреева, инфекцията отдавна се изучава като отделен начин на действие, по определен начин за интегриране на голям брой хора, особено във връзка с появата на явления като религиозен екстаз, масова психоза, и т.н. Феноменът на инфекция е известен, както изглежда, най-ранните етапи от човешката история, и има различни проявления: масивна избухването на различни емоционални състояния, които се случват по време на ритуални танци, спортни вълнение, панически ситуации и така нататък.

Инфекцията може да се определи като безсъзнание недоброволно излагане на индивида към специфични психични състояния. Тя не се проявява чрез повече или по-съзнателно приемане на информация или модели на поведение, както и чрез прехвърляне на определен емоционално състояние, или "умствена нагласа" 3. Тъй като това е едно емоционално състояние се появява в маса, механизъм на множество синергии хора емоционално въздействие общуването. Индивидът не изпитва организирана умишлено напрежение, но просто несъзнателно научава модели на поведение на някого, само му се подчинява. Много изследователи са заключили, наличието на специален "замърсяване реакция", възникващи особено в голяма открита класна стая, когато емоционалното състояние се засилва от множествена отражение върху моделите обикновено верижна реакция. Ефектът се получава предимно в неорганизирана общност, по-голямата част от публиката, проектиране един вид ускорител, който "ускорява" определен емоционален sostoyanie4.

Психологически лечение на психично замърсяване намери ме следят. Инфекция - в безсъзнание недоброволно излагане на определени индивидуални психични състояния. По този начин не е умишлена трансфер / приемане на информация или модел на поведение, както и предаването на определени емоционални състояния (умствена нагласа). От всичко това става в насипно състояние, има взаимно подсилващи множество емоционални състояния на хората общуват.

- паника (вследствие на дефицит или излишък на информация за плашеща или объркващо новини). Но ако човек е в паника ситуация, в състояние да предложи модел на поведение, който ще възстанови нормалния емоционалното състояние на тълпата |, паника може да бъде прекратено;

- емоционален инфекция в ситуация на масово забавление. Установено е, че произхода на инфекцията трябва да бъде създаването на промени в общността (популярен актьор, фашисткия лидер и т.н.), които допринасят за хипотетична аплодисменти.

Паника се отнася до такива явления, които са изключително трудно да се учи. Това не може да се наблюдава директно, на първо място, тъй като не е известен предварително времето на външния му вид, и второ, защото в ситуация на паника е много трудно да остане наблюдател: факта на своята сила и е, че всяко лице, че е " във вътрешността на "паник система, повече или по-малко податлив на него.

проучвания на паника остават на нивото на описанията, направени след своя връх. Тези описания са разрешени да се определят основните цикли, които са характерни за целия процес. Познаването на тези цикли е много важно да се спре паниката. Това е възможно, при условие, че има сили, които могат да донесат елемент на рационалност в паника ситуация, по определен начин, за да се възползва от ръководството в тази ситуация. По-нататъшни цикли на знания, разбиране и трябва също така психологически паника механизъм, по-специално такива функции инфекция, тъй като в безсъзнание приемане на определени модели на поведение. Ако в ситуация на паника е човек, който може да предложи на извадката от поведението на благоприятна за възстановяване на нормалното емоционално състояние на тълпата, има възможност prekratit7 паника.

Важен въпрос в изследването на инфекцията е въпросът за ролята, която играе на нивото на оценките и растения в общността, типични за масата от хора, склонни към психичното инфекция. Въпреки, че този въпрос не е достатъчно проучен в областта на науката, на практика установихме употреби тези характеристики на състоянието на инфекцията. Така че, в лицето на масивни очила стимул, включително преди заразяване с общи оценки, например, известният актьор, са аплодисменти. Те могат да играят ролята на един импулс, след което ще се развие ситуацията според законите на инфекцията. Познаването на механизма, използван по-специално в нацистка пропаганда е разработена специално, където концепцията за подобряване на ефективността на открита експозиция аудитория, като го доведе до открито поле: До екстаз. Често тези методи прибягват и други политически лидери.

Степента, в която различни аудитории податливи на инфекция зависи, разбира се, и общото ниво на развитие, което да компенсирате фигури на публиката, и - по-точно - от нивото на развитие на съзнанието си. В този смисъл твърдението, че в съвременните общества, инфекция играе много по-малка роля, отколкото в ранните етапи на човешката история. Бутала (1968) основателно подчертава, че по-високото ниво на развитие на едно общество, толкова по-критично отношение към силите на лица, автоматично ги носи към пътя на всяко действие или опит, така че, следователно, по-слаб от механизма на действие на инфекция.

Според психологическата интерпретация, имитация - възпроизвеждане на отделните черти и модели на поведение, проявени от.

Имитация също се отнася до механизмите, методи за излагане на хората един към друг, включително и по отношение на маса поведение, въпреки че ролята му в другите групи, особено в специални форми, също е доста висока активност. Имитация има редица прилики с феномена замърсяване, но нейната специфика е фактът, че там се извършва не е просто приемане на външни характеристики на поведението на друг човек или на масата на ментални състояния, но играят индивидуалните качества и модели, проявени от povedeniya9.

- вътрешни модели причиняват имитация по-рано от външното. Така например, в духа на религия започне да имитира преди церемониите;

Всички тези механизми на действие на членовете на групата спонтанно, разбира се, не са едностранно. Винаги има движение назад - от физическото лице, за влиянието, упражнено върху него, и нейната интензивност зависи от степента на критичност на личности, които съставляват елементарен gruppu10.

Лесно е да се види, че това понятие е класически пример на абсолютна роля на имитация в едно общество, където всички социални проблеми се разглеждат от гледна точка на действието на някои от най-психологическия механизъм на. Според просто забележката на Емил Дюркем, при този подход се смесват в купчина от различни социални явления. В същото време, имитация на дете до възрастен, например, се развива в съвсем различни закони, отколкото връзката на класа в обществото.

а) когато нови реакции могат да се появят при спазване на модела,

б) когато мониторингът на модела за награда или наказание може да засили или да отслаби поведението на херметичния обем,

в) когато модел на наблюдение може да улесни актуализиране на модели на поведение, които са били предварително известни и се наблюдават.

Очевидно е, че всички тези три начина за имитация може да се появят и в ситуации на масово поведение. В този случай, механизмът на имитация появява в тясна връзка с механизмите на инфектиране и предложение.

Като се има предвид различни аспекти на психологически модели за подражание, аз мисля, че е уместно да говорим за имитация "потребител".

В творбите на LI Божович, показано, например, че разработването на мотивацията на децата идва от имитация на настройката за съзнателна цел. По този начин, според нея, не е основание да се смята, че един силен механизъм "слепи" ролеви модели ще се отразят на малки деца и юноши, отколкото при възрастни.

Примери за подражание може да се види в различни етапи възрастови на отделните човешкото развитие. Друг Ya.A.Komensky пише в своя труд "The Great дидактика" и "майка училище" на имитация като детска собственост "... да имитира всичко, което е пред тях другите го правят." Поради факта, че "те научават рано, за да имитира, отколкото да се знае" велик учител призова родителите да "винаги се покаже на децата добри примери", и учителите в техните академични и образователни дейности за използване на "примери като взети от живота и от историята ". механизъм имитация продължава да бъде водеща при формирането на поведение в продължение на няколко години. В първите години от живота и възприемането на мислене на детето е много специфичен, той е много по-лесно да копирате графичен модел, а не да изпълнява указанията. С течение на времето става все по-абстрактно мислене, детето придобива способността да се игнорира визуални модели и тяхното поведение на базата на психични идеи и концепции. Ролята на имитация в умственото развитие се намалява, но не изчезва. В действителност, механизма на имитация никога не изчезва. След възрастни, например, по-голяма или по-малка степен облекло в съответствие с режим, т.е. се опитват да имитират определени стандарти. И понякога, които пряко (макар и често несъзнателно) копира поведението на тези хора, чиито постижения са желателни и samih14 за нас.

В заключение може да се отбележи, че работата на следните видове психологически влияние в процеса на комуникация: инфекция, предложение и имитация. Само инфекция и имитация счита под контрола на тази операция.

емоционален инфекция в ситуация на масово забавление.

Имитация. Нейната специфичност, за разлика от предизвикателството и вдъхнови-ТА е фактът, че там се извършва не е просто приемане на външни характеристики на поведението на другия човек, и да ги играя черти и поведение, проявени от изображения. Тъй като става дума за усвояване на предложените модели на поведение, има два имитация план: или определен човек, или стандартите за поведение, разработени от групата.

Андреева GM М. MSU Издател 1988.

Gusarov NF Психология на професионалното образование, електронно учебник, de.ifmo / - книги / 0062 /

6 Гусарова NF Психология на професионалното образование, електронно учебник,

10 Гусарова NF Психология на професионалното образование, електронно учебник,