Обобщение на плана на урока върху развитието на речта (младши група) за пряка образователна тема
1.Prodolzhat въведе деца с понятието на домашни птици, външния му вид и навици.
2.Razvivat фини двигателни умения. Въвеждане на деца до технологични нетрадиционни приложения.
3.Uprazhnyat преминаването към музиката A.Filippenko. сл. Т. Volgina "Пилета"
1.Zagotovka пиле, издълбан в бяла хартия и залепени върху цветен картон,.
2.Vata жълто.
3.Kleonki за покриване на масите по време на изпълнение.
4.Salfetki (хартия и влажен)
6.Igrushki: пиле и пиле.
7.Proektor и представяне на приказката "Пиле"
8. Musical Recording
На масата под кърпата скрити играчки: пилето и пилето.
Caregiver. Тя симулира звука на скърцането пиле. "Pee-Pee-ПЧИ". О, момчета, който да издава звукови сигнали?
Оглеждайки се наоколо, не можах да намеря. Кой го издава звукови сигнали?
Ако децата имат трудности, учителят помага водещите въпроси.
Учител: Днес урок идваме да посетите. Виж.
Mentor отнема кърпичката с играчки. И да получите играчка "Пиле"
Ако децата не могат да се справят, болногледач помага водещите въпроси, или се отнася до себе си и пита децата да се повтаря.
Учител: Хайде, момчета, да го погледне. Виж цвета на пилето.
Учител: Почувствайте какво е пухкав, мек.
Възпитател предлага на децата да се докоснат до играчката и повтарят, че играчката е мека и пухкава.
Учител: Погледнете пилето има крила, две от тях. Има раздели.
Mentor вижда играчка, заедно с децата, предлага докосване.
Учител: Момчета, които знаят името на майката на пиле?
Ако децата не могат да се справят, болногледач помага водещите въпроси, или се отнася до себе си и пита децата да се повтаря.
Учител: Какво пиле казва.
Ако децата не могат да се справят, болногледач помага водещите въпроси, или се отнася до себе си и пита децата да се повтаря.
2. Основна част. "пиле" Четене приказки
Учител: Днес, аз ще ви запознае момчета до приказка "Пиле". И вие чувате:
Ментор на проектора включва представяне на историята.
Там е живял пиле. Той е доста малък. Ето такъв. Но пилето си мислех, че е много голям, и е важно да се вдигне главата ми. Това е всичко. В мацка беше майка ми. Тя го обичаше много. Мама беше така. Мама се храни пилето червеи. И тук са тези червеи са. След като удари майка черна котка и я подкара от двора. И имаше тази котка, която е толкова. Пиле беше ограда. Изведнъж той вижда скочиха до ограда хубав голям кур протегна врата си по този начин, и в дробовете му извика: "кукурига!" И това е важно да се огледате наоколо: "Аз не правя не сърце от дъб направих?"
Пиле хареса много. Той изви врата му, също. Това е всичко. И имаше власт, скръцна: "пикня Аз също сърце от дъб аз също добре направено" Но той се спъна и се отпусна в басейна. Това е всичко.
Басейнът седеше една жаба. Тя го видя и се засмя: "Ха-ха-ха-ха-ха-ха ти далеч преди петела" И това е жабата, че това е така. Ето една мацка избяга майка. Тя стана жал за него и погали. Това е всичко.
Възпитател предлага на децата да отговарят на въпроси.
-Какво е пилето? (Малко)
-Как бих искал да стане пиле? (Още)
-Коя е майка му? (Пилешко)
-Какво да се хранят на майка си? (червеи)
Музика звучи А. Филипенко. сл. Т. Volgina "Пилета"
Mentor предлага на децата да играят.
Учител: Вие, момчета, сега се превърнаха в пилета, и аз съм във вашия mamu- пиле.
възпитател Музика показва движение, и на децата да повтарят след него.
1.Vyshla пиле разходка, (учителят отива на група с играчка.)
Прясна трева на хапане,
И нейните момчета (призовават децата да излизат с него)
2. "Ko-Ko-Ko, Ko-Ko-Ko, (жалбите на учителя да деца и показва движенията, че
Не отиде далеч, вие имате деца с повторение размаха пръст.)
3.Seli дебелина бръмбар
Червей, (деца и учителят да седнат и да изпълняват движенията
Drank voditsy съответстващ текст).
4.Konstruirovanie пиле от прекъсване всяка вълна.
Учител: Момчета, сега сме се забавляват, но малко tsyplonochku много скучно. Нека да му помогне с приятелите си.
Mentor предлага детски 1 подгрупи седнат и да започнат да произвеждат занаяти. Втората подгрупа гледа първото представление.
Възпитател показва на децата как да изрязвам парче памук от цялото парче. В предварително намазана лепило преформа насложени малки парчета руно. Caregiver гарантира, че децата са се опитали да не излиза извън контура. Той припомня, че е необходимо да се работи внимателно, а след това на снимката ще се окаже много красива.
След смяната на деца, получава втора подгрупа. 1 подгрупа отива да си измие ръцете.
-Момчета, изглежда, колко ни пилешки приятели.
Занаяти изложени на щанда.
Учител: Сладки пилета,
Бързо, бързо се събират
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Кратък обзор ръководи образователни дейности когнитивно-говорни посоки "на пистата през зимата в гората" в първата по-младата група.
Тази дейност е насочена към развитието на речта при деца 2 - 3 години, за да разширят своите хоризонти. Също така, тази дейност допринася за развитието на детското въображение, им дава представа за това.
Кратък обзор директно информативни и образователни дейности за развитие речта на децата в първата по-младата група ". В гората"
Интегрирано обучение: запознаване с околната среда и развитието rechi.1 младите gruppa.Tseli: 1. За да се образуват представяния на децата за дивите животни, външния им вид, pitanii.2.Vospityvat отзивчивост, вътр.
Интегрираната комплекс активност в първата младши група "пътуване до приказката" Интегрираният комплекс активност в първия младши група "пътуване до приказката" Интегрираната комплекс активност в първата младши група "пътуване до историята фея"
Моят първи открит урок по моделиране в по-младата група за студенти.
Тематичната планиране директни образователни дейности в областта на "Музика" в първия младши, вторият младите и възрастните групи на детска градина.
Този материал е даден обяснителна записка за двете възрастови групи, развих обещаващ тематичен план за годината, в образователната сфера "Музика" с оглед на ФЖТ.
Презентация за насочване на образователни дейности в първата по-младата група с помощта на ИКТ върху темата: "Кой кой е в живота teremochke"
Презентация за насочване на образователни дейности в първата по-младата група с помощта на ИКТ върху темата: "Кой, която живее в teremochke". Интеграция на образователни области, "Знание", "Социално.
Business Card-млада група "Пиле"
За да работите с родителите предлагат визитка на по-младата група "Пиле".