Обобщение на плана на урока върху развитието на речта (младши група) за пряка образователна тема

1.Prodolzhat въведе деца с понятието на домашни птици, външния му вид и навици.

2.Razvivat фини двигателни умения. Въвеждане на деца до технологични нетрадиционни приложения.

3.Uprazhnyat преминаването към музиката A.Filippenko. сл. Т. Volgina "Пилета"

1.Zagotovka пиле, издълбан в бяла хартия и залепени върху цветен картон,.

2.Vata жълто.

3.Kleonki за покриване на масите по време на изпълнение.

4.Salfetki (хартия и влажен)

6.Igrushki: пиле и пиле.

7.Proektor и представяне на приказката "Пиле"

8. Musical Recording

На масата под кърпата скрити играчки: пилето и пилето.

Caregiver. Тя симулира звука на скърцането пиле. "Pee-Pee-ПЧИ". О, момчета, който да издава звукови сигнали?

Оглеждайки се наоколо, не можах да намеря. Кой го издава звукови сигнали?

Ако децата имат трудности, учителят помага водещите въпроси.

Учител: Днес урок идваме да посетите. Виж.

Mentor отнема кърпичката с играчки. И да получите играчка "Пиле"

Ако децата не могат да се справят, болногледач помага водещите въпроси, или се отнася до себе си и пита децата да се повтаря.

Учител: Хайде, момчета, да го погледне. Виж цвета на пилето.

Учител: Почувствайте какво е пухкав, мек.

Възпитател предлага на децата да се докоснат до играчката и повтарят, че играчката е мека и пухкава.

Учител: Погледнете пилето има крила, две от тях. Има раздели.

Mentor вижда играчка, заедно с децата, предлага докосване.

Учител: Момчета, които знаят името на майката на пиле?

Ако децата не могат да се справят, болногледач помага водещите въпроси, или се отнася до себе си и пита децата да се повтаря.

Учител: Какво пиле казва.

Ако децата не могат да се справят, болногледач помага водещите въпроси, или се отнася до себе си и пита децата да се повтаря.

2. Основна част. "пиле" Четене приказки

Учител: Днес, аз ще ви запознае момчета до приказка "Пиле". И вие чувате:

Ментор на проектора включва представяне на историята.

Там е живял пиле. Той е доста малък. Ето такъв. Но пилето си мислех, че е много голям, и е важно да се вдигне главата ми. Това е всичко. В мацка беше майка ми. Тя го обичаше много. Мама беше така. Мама се храни пилето червеи. И тук са тези червеи са. След като удари майка черна котка и я подкара от двора. И имаше тази котка, която е толкова. Пиле беше ограда. Изведнъж той вижда скочиха до ограда хубав голям кур протегна врата си по този начин, и в дробовете му извика: "кукурига!" И това е важно да се огледате наоколо: "Аз не правя не сърце от дъб направих?"
Пиле хареса много. Той изви врата му, също. Това е всичко. И имаше власт, скръцна: "пикня Аз също сърце от дъб аз също добре направено" Но той се спъна и се отпусна в басейна. Това е всичко.
Басейнът седеше една жаба. Тя го видя и се засмя: "Ха-ха-ха-ха-ха-ха ти далеч преди петела" И това е жабата, че това е така. Ето една мацка избяга майка. Тя стана жал за него и погали. Това е всичко.

Възпитател предлага на децата да отговарят на въпроси.

-Какво е пилето? (Малко)

-Как бих искал да стане пиле? (Още)

-Коя е майка му? (Пилешко)

-Какво да се хранят на майка си? (червеи)

Музика звучи А. Филипенко. сл. Т. Volgina "Пилета"

Mentor предлага на децата да играят.

Учител: Вие, момчета, сега се превърнаха в пилета, и аз съм във вашия mamu- пиле.

възпитател Музика показва движение, и на децата да повтарят след него.

1.Vyshla пиле разходка, (учителят отива на група с играчка.)

Прясна трева на хапане,

И нейните момчета (призовават децата да излизат с него)

2. "Ko-Ko-Ko, Ko-Ko-Ko, (жалбите на учителя да деца и показва движенията, че

Не отиде далеч, вие имате деца с повторение размаха пръст.)

3.Seli дебелина бръмбар

Червей, (деца и учителят да седнат и да изпълняват движенията

Drank voditsy съответстващ текст).

4.Konstruirovanie пиле от прекъсване всяка вълна.

Учител: Момчета, сега сме се забавляват, но малко tsyplonochku много скучно. Нека да му помогне с приятелите си.

Mentor предлага детски 1 подгрупи седнат и да започнат да произвеждат занаяти. Втората подгрупа гледа първото представление.

Възпитател показва на децата как да изрязвам парче памук от цялото парче. В предварително намазана лепило преформа насложени малки парчета руно. Caregiver гарантира, че децата са се опитали да не излиза извън контура. Той припомня, че е необходимо да се работи внимателно, а след това на снимката ще се окаже много красива.

След смяната на деца, получава втора подгрупа. 1 подгрупа отива да си измие ръцете.

-Момчета, изглежда, колко ни пилешки приятели.

Занаяти изложени на щанда.

Учител: Сладки пилета,

Бързо, бързо се събират

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Кратък обзор ръководи образователни дейности когнитивно-говорни посоки "на пистата през зимата в гората" в първата по-младата група.

Тази дейност е насочена към развитието на речта при деца 2 - 3 години, за да разширят своите хоризонти. Също така, тази дейност допринася за развитието на детското въображение, им дава представа за това.

Кратък обзор директно информативни и образователни дейности за развитие речта на децата в първата по-младата група ". В гората"

Интегрирано обучение: запознаване с околната среда и развитието rechi.1 младите gruppa.Tseli: 1. За да се образуват представяния на децата за дивите животни, външния им вид, pitanii.2.Vospityvat отзивчивост, вътр.

Интегрираната комплекс активност в първата младши група "пътуване до приказката" Интегрираният комплекс активност в първия младши група "пътуване до приказката" Интегрираната комплекс активност в първата младши група "пътуване до историята фея"

Моят първи открит урок по моделиране в по-младата група за студенти.

Тематичната планиране директни образователни дейности в областта на "Музика" в първия младши, вторият младите и възрастните групи на детска градина.

Този материал е даден обяснителна записка за двете възрастови групи, развих обещаващ тематичен план за годината, в образователната сфера "Музика" с оглед на ФЖТ.

Презентация за насочване на образователни дейности в първата по-младата група с помощта на ИКТ върху темата: "Кой кой е в живота teremochke"

Презентация за насочване на образователни дейности в първата по-младата група с помощта на ИКТ върху темата: "Кой, която живее в teremochke". Интеграция на образователни области, "Знание", "Социално.

Business Card-млада група "Пиле"

За да работите с родителите предлагат визитка на по-младата група "Пиле".