Несръчност като психологически и педагогически проблем - несръчност като психопедагогическа

Изследователите изучават особеностите на растеж, развитие, здравеопазване, левичари и деца, посочват, че левичарите деца се нуждаят от специален подход, специално внимание, особено когато те започват училище. Мнозина виждат в тях риск - рискът от изключване училище, училище стрес, риск от трудности в процеса на обучение. И тези опасения не са безпочвени. Защо?

Училище, кабинет, особено в първите месеци на първата година се нуждаят от продължително натоварване на детето, което води до тежка умора, по-взискателни към лични качества. Нов екип, нови приятели, нови изисквания - че не е лесно за всяко дете, но и за лявата ръка - още повече, че, тъй като характеристиките на асиметрия да повлияят на характера на реакция на организма към всяко външно влияние.

Периодът на адаптация към (период на адаптация) училище, а продължително време 4--6 седмици. А проучванията показват, че родителите са "изтеглени" адаптирането е не повече от една или две седмици, учителите - повече - две или три седмици. Както можете да видите, реално изражение по-дълъг от два пъти. През този период, че е трудно за всички: и последователни нови уроци (трябва бързо да превключвате от един необичайна дейност в друга, с покривната конструкция е необичайно), както и голям статично натоварване (да седне в относително фиксирано положение, не се върти) и непознати деца (това е добре за тези, които отидоха до детска градина и как да се справят с неудобството на тези, които са били на училище у дома с баба си или майка?).

Има особености на функционалните децата левичарите, чествани от почти всички изследователи. Те трябва да бъдат взети под внимание в процеса на обучение. Тя е преди всичко на по-добро определяне на вербални (словесни) дразнители от невербални (вериги, модули). С лявата ръка на децата да изпълняват по-зле с визуални-пространствено задачи, отколкото вербално. В обучението, ние често използват модели, диаграми, и те могат да се окаже трудно за тези деца, т. За да. В левичар бърка лява и дясна ръка, понякога горната и долната част.

Все пак трябва да се направи резервация: по-добро разбиране на устни инструкции особен, както изглежда, не всички левичари. Във всеки случай, тези, с лявата ръка, в която ние отбелязваме забавяне на говорните функции (защото на някои нарушения в развитието на лявата кора), ще имат затруднения развитие на умения в писане и говорене, четене, те също ще бъдат неизбежни трудности на възприятието (разбиране) реч.

През последните години, училището отказа да практикуват задава форма за левичари и деца, и те пишат удобно за тях на ръка. Важно е да се определи посоката на "волунтаризъм" на детето преди началото на обучението: в детската градина или в училище записване.

Дейностите за левичари деца характеристики на организацията на неговите познавателни способности могат да имат следните симптоми:

1. Намаляване на способността на визуална - моторната координация: децата не се справят със задачите пред srisovyvanie графики; едва държи линията при писане, четене, имат по-лошо почерк.

2. Недостатъци пространствено възприятие и визуална памет, симетрия писмо пермутация на буквите мине и оптични грешки.

3. За лявата ръка характерен елемент-работа с материала, разгъване на "доставки".

4. Слабост на вниманието и проблеми с концентрацията на превключване.

5. говорни нарушения: zvukobukvennogo характер на грешката.

Един от най-важните характеристики на левичари и деца е тяхната емоционална чувствителност, повишена уязвимост, безпокойство, нарушена производителност и умора.

В допълнение, важно стойност може да бъде фактът, че приблизително 20% от левичарите деца имат история на усложнения по време на бременност и раждане, раждане наранявания. Повишена емоционалност лявата ръка е фактор значително усложнява адаптация в училище. Левичарите влизане в училищния живот е много по-бавно и по-болезнено.

В работата с левичарите децата трябва да се вземат предвид специфичните особености на развитието на техните умения за учене, на първо място - умения за писане.

С лявата ръка децата се нуждаят от специални упражнения, насочени към развитието на:

а) визуална - моторната координация;

б) точността на пространствения възприемането;

в) визуална памет;

г) ясно - образно мислене;

г) способност за последователна обработка на информация;

ж) фонемното слуха;

При организиране на разработването на работата може да бъде необходимо да се доведе до сътрудничество логопед, патолози, психолози.

По този начин, левичар дете може да има много проблеми в училище. Но трябва да се отбележи, че несръчност не е рисков фактор сам по себе си, но във връзка с конкретни нарушения и увреждания на развитието, които могат да възникнат в индивидуална дете. Не всички левичари деца, особено в предучилищна възраст детето обърнали внимание пълния си умствено развитие ще има сериозни усложнения по време на залавянето на дейностите по обучение.

Въпреки това, на панаира е наблюдението, че съвременната учебна програма, насочена предимно към развитието на логическото-икона, т.е. лявото полукълбо, мислейки компоненти, не позволявайте да реализира потенциала на лявата ръка детето с десния полукълбо ориентация. В същото време, специални проучвания показват относително по-висока креативност левичари, който се намира в обучението на проблема и да се запознаят с художествено творчество.