Музика урок за лирични образи в музиката

Смирнов Александър Иванович, учител по музика

цел на урока. развитие на активна, съзнателно възприемане на студенти по музика, като го идентифицират музикални образи, определяне на техния характер.

цели урок: за генериране на идеи за лирично начин като форма на художествено мислене; развитие на уменията на асоциативен мислене в процеса на слуха и изпълнение на лирически творби на Бетовен, Vizbora, Моцарт, насърчавани в по-голяма информираност на вътрешното си пространство.

Вид на урока: учене на нови материали.

Методи и техники: вербална, визуална, мисля за музика, индукция и дедукция, разговор, репродуктивна, практичен, транскодиране едно изкуство форма в друга; гмуркане.

Музикалният материал: Бетовен Соната № 14 (Луна), "Пролет".

Мултимедийно оборудване: лаптоп, мултимедиен проектор, презентация.

Учител. Здравейте, момчета. Ние продължаваме да се научат смисъла на художествения образ в областта на изкуството. Ние всички научихме, че художествения образ - един от основните концепции в чл. Обяснете, моля, какво означава да художествения образ.

Учител. Артистичен начин се нарича всяко явление, творчески пресъздадени в произведение на изкуството, като образ на изображението войн на хората. Ние също така установи, че изображенията в произведения на изкуството са различни. Например, нека се обърнем към нашата песен-творение. Ако ти кажа, че сега звучи любимата ни песен, "Можете да чуете морето", какво изображение си представяте?

Учител: ". Есен" И ако кажа, ДДТ,

Студентите, които предварително raspevshis и извършващи ритмичен модел в движение, изпълнявайки песента "Есен" от akkomponement китара в ансамбъл с учителя. (В това време, е проява на PrezentatsiiSlaydy 1-4).

Учител: картини играе ролята на един намек, че такива лирични образи в музиката. Нека се опитаме да се даде определение на това понятие. поезията Думата идва от думата "Лира" - е древен инструмент, който се играе от певците (ropsody), разкажете ни за различните събития и емоции с опит. Текстове - монолог на героя, в което той разказва за преживяванията си. Лирична изображение разкрива духовния свят на отделния творец, в лиричен работа не е събитие, а само лирична изповед, личното му възприятие на различните явления.

Това са основните характеристики на текста: чувствата, строителството, липсата на действия.

Днес ние ще се опитаме да стигнем до премества материал по същество лиричен образ в примера на музикални произведения на Бетовен.

1. Говорете за Бетовен интересно и трудно в същото време, когато животът му и работата е многостранна. В класическата музика на Бетовен достига своя връх. Съвременник на събитията от Френската революция от XVIII век, обявена свобода, равенство и братство на човека, Бетовен е бил в състояние да се покаже в музиката си, че създателят на тези трансформации са хората. През целия си живот той извършва идеалите на младостта си, идеалите за свобода, равенство, братство. "В днешно време се нуждае от хора, силни по дух" - каза композиторът.

2. Всеки знае, Бетовен е бил глух, но той е написал музиката. Този традиционен житен, но пише музика. Ако говорите с лекаря, когато човек губи слуха, той забравя земните звуци, просто звънене и шум в ушите. Въпреки това, той става глух наведнъж. Изслушване проблеми композитор се появи в 28 години. Можете ли да си представите колко ужасно е да се тества лице, за което това да чува - това е най-важното нещо в живота. "Ден и нощ имам постоянен шум и бръмчене в ушите" - пише в тези години, Бетовен.

Учител. Опишете какво чувствам.

Ученици. красота, грация, весел характер.

Учителски трудно да се каже нищо определено за произхода naimenovaniya- "Пролет". Известно е, че Бетовен рядко даде името си творби. За неговите произведения, изобразяващи образа на лирическия характер на Бетовен е написал. че е "... още изразяване на чувства. от боядисване "

3. Обжалване на лекарите не носят облекчение. Глухотата прави очевидно. Как тогава той написва музиката, и отговорът ние открихме в поемата на Пушкин "Пророкът". Чуйте откъс от поемата.

Измъчван от духовна жажда,
В пустинята, аз изкарвали оскъдната мрачна -
И шест крила Серафим
Бях на кръстопът;
Fingers светват като сън
Моят Зеница го докосна:
Бяха отворени пророчески ябълка,
Като уплашен орел.
Ушите ми, той се докоснаха
И те попълнено шума и звъна:
И аз слушах тръпка на небе,
И небесните ангели летят,
И влечуго море потопени скорост,
И под лозя стагнация.
И той се вкопчи в устните ми,
И аз разкъса греховната си език,
И prazdnoslovny и хитър,
И жилото на mudryya на змия
В устата ми замря
Сложих дясната ръка на кръв.
Тогава той отсече гърдите ми с меч,
И трепери сърцето взе,
И Уул буен огън,
В vodvinul на гърдите дупки.
Подобно на труп в пустинята, лежах,
И гласът на Бог ме повика:
"Стани, пророк, и ето, и дайте ухо,
Да бъдат запълнени с моето желание;
И, заобикаляйки морето и земята,
Verb изгаря сърцата на хората. "

Учител: Какво е значението на това стихотворение.

4. Оказва се, че когато ангелът докосна ушите на пророк, той е глух за гледна точка на Земята, той се отваря друг слух, той започва да се чуе вътрешната музиката. (Slide 6)

Учител: Вие сте прав, но ужаса от прогресивна глухота заменя щастието от срещата си с един млад аристократ Giulietta Guicciardi. Тогава тя не седемнадесет е, но жизнеността и очарованието на младо момиче пленени композитора тридесет години, и той веднага признал за приятели, които обичат страстно и страстно. В отговор на писмото си, тя каза: "Аз заминавам гений. който вече е спечелил, за гения, който все още се бори за признаване. Искам да бъда негов ангел хранител ". Жулиета избра него бездарен композитор граф Gallenberga. А Бетовен отиде в имението на приятеля си. Той търси усамотение. Той се разхожда из гората и обратно у дома. Никакви оплаквания никой не е чул от него. Всичко, което беше казано музика. Ние сме разказа историята на сътворението е истински шедьовър на музикалното изкуство - сонати, че "Новолуние" ще се нарича след смъртта му.

Днес научихме, че тази лирична образи в музиката и е установено, че - е:

Обобщава урока и възлага клас.