Методичен развитие на урок-семинар "е различен Средновековие" - sociosphere - 2018

Дисциплина - История, Степен 6 общообразователно училище

Характерна особеност на съвременната училище историческо образование Jav-желаят да създадат преглед на съдържанието, търсенето на нови форми на преподаване.

Вид на урока: урок - работилница. Той е насочен към времето vitie умение за работа с различни източници на историческа информация. Урокът върви по план:

Войната на Средновековието (решаването на познавателни задачи въз основа на съвместно използване едновременно боядисване и исторически текстове).

средновековна хора Sport (метод на изпитване въз основа на Minia-tyury).

Ежедневието (игра техника се основава на използването на миниатюри).

Значими събития от Средновековието (комплексен метод).

Във встъпителните си думи, учителят припомня ролята на живописта през Средновековието, за функциите на състав, визуални средства, символиката на цветовете, както и за основните разновидности на тази живопис NE-IRS. Предлага се да се повтаря и да се разшири информация за различните аспекти на средновековното общество, вие сте пълна гама от практически задачи, основани на работата с миниатюрата.

Методичен развитие на урок-семинар

Чрез повтаряне на информацията за студентите средновековните войни трябваше да реши редица проблеми cognitiv-ТА на базата на споделяне на Би Би Си на изкуството и исторически текстове.

Методичен развитие на урок-семинар

1. Позоваването на миниатюрата "Битката в Ронс-Valsky гора"

В центъра на троен пръстен на стените ми беше SA заключване се състои от близо група zda-ТА, построена през различни периоди и околната древна от тези сгради - стара мрачна кула, извисяващ се над замъка-Ся точно черен етиопски гигант. Тесните вратички, Proba-Tide тук и там вместо прозорци в дебелите стени на кулата, за да го защити, vyzy Уали същото неприятно усещане, което ние търсим най-слепи. В останалата част от конструкцията също е малко като на добре оборудвана, комфортно настаняване: всичките им прозорци гледаха на празен вътрешен двор, така че на външен вид на замъка приличаше повече на затвора.

W. Скот. "Kventin Dorvard"

Намерете в умален вид доказателство за необходимостта от такава ключалка устройство, която е описана в документа със следните редове: "... най-старата мрачна кула, извисяващ се над замъка като черна етиопски доведе-кан. Тесните вратички, пронизани тук и там вместо прозорци в дебелите стени на Баш-или да го защитават ... "

Методичен развитие на урок-семинар

2. Прехвърляне на фрагмент на открито Lorenzetti А. "символ на добро поведение"

ХV век е период, когато използването на броня, че приблизително 1380 заменя бронята на миналото, достигнали апо-гей. Битката броня различава от турнира в луксозен ... Чи-цилиндрично каска изчезнал, или по-скоро, променена форма, превръщайки се в конуса и СКО-е станал всичко за меча върху него се плъзна. Подвижен козирка, която в моменти на почивка се покачват в часа на битка покри лицето си, и му заострена форма на ездача даде изненадваща прилика с хищна птица. Щит с usover-броня-подобрение се ненужно сега се използва само по време на турнири. Що се отнася до нападателни оръжия, в съответствие с него, тъй като в миналото, това означаваше, дълго копие и меч.

Marselen Defurno. "Всекидневният живот в епохата на Жана д'Арк"

След разглеждане на текста на документа, определи какво век биха могли да живеят рицар, изобразен на фреските. Докажете вашето мнение.

Учениците ще трябва да изпълнява редица задачи, съставени въз основа на процедурата за изпитване на "средновековните хора Над-nyatiya".

Задача: Какво процес е изобразен на този миниатюрен?

1. Обработка на дърво. промиване 2. Облекло

3. Производство на хартия. 4. за печене на хляб

5. Производство на тъкан. 6. типография.

Задача: Съвпадение на снимки на хора със семейството на дейността им: А. астрономия. Б. отново пишат книги. J. Jewelcrafting. Б. боядисване. Z. медицина. Г. търговия. I. шивашки бизнес. Г. Банков. Е. Blacksmithing.

Методичен развитие на урок-семинар

За да се повтаря информацията за всекидневния живот на средновековните хора студентите трябваше да изпълни дадена задача, изготвен въз основа на използване на техники за игри.

Игра да "съживи миниатюрата"

Исторически представяне на конкретно събитие на Средновековието "Castle Siege" и "Битката" сканират по време на игра, задачи студенти миниатюрите на "Нова армия" и "битката при Креси". Те предлагат лосове, за да приключите иззети фрагменти от миниатюри. По-долу са примери за PA-бот ученици 6 "Б" клас:

Методичен развитие на урок-семинар

Методичен развитие на урок-семинар

В последния етап от урока, учителят попита студентите какво CCA-циално хареса урока, че не е искал, която е предизвикала затруднения.