Методичен развитие на orkse (4-та степен) на методичен orkse развитие урок за 4-ти клас

1. Развитие на урок на игрището "Основи на религиозните култури и светски етика"

1. Пълното име Миронова Iraida Vasilevna
2. MBOU "Verhneushminskaya nach.shkola- детска градина" Baltasinsky Област на Татарстан
3. Модулът "Основи на светски етика" урок № _34__, темата на урока: "Аз разбирам будизма."
4. Кратко описание на последователността на етапите на урока: Урокът започва с организационните аспекти - емоционалното състояние на учениците, организирана евристичен разговор със студентите, което помага да се идентифицират с темата на урока и да идентифицира съществуващите знания на студентите на тема "Будизмът - най-старият свят религия." На този етап проблемът е формулиран: "Защо будизма е най-старата религия на света?"

За формирането на цялостно разбиране на учението на Буда, учениците Му представени мултимедийна презентация. Тази фаза на урока позволява интеграция на такива предмети като история, MCC, литература, която ни позволява да се развива в студентите на хоризонта, въображението, цялостен поглед към историята и културното наследство на човечеството.

С помощта на техника "концептуални колела" основни понятия на урока учениците играят в асоциацията. Тази техника позволява на учениците да научат наизуст и да разберат сложните условия.

За самоподготовка на студентите се предлагат индивидуална творческа дейност. Резултатът от урока става творческо представяне на рисунки, създадени от студенти.

В края на урока се осъществява като отражение върху емоционалното, и на практическо ниво. Децата ценят атмосферата на урока, техните чувства и емоции, важността на темата по метода на "непълни изречения"

1. Урок Цели: - в областта на стойност знае един свят, религия - будизъм, живота на своя основател, Сидхарта Гаутама.

- опит в областта - развитие на въображението, творческото мислене, логика, изучаващи, изграждане на умения

- образование в областта на знанието на духовната култура на религиозна търпимост, способността да се види красотата и хармонията

на света през очите на будистите.

- в областта на уменията -umet даде определения на основни понятия от будистката култура.

6. учебния материал се използва:

• цялостен курс на обучение "Основи на религиозните култури и светски етика".
• Учебник "Основи на будистката култура".
• "Основи на религиозните култури и светски етика". Резервирайте за учителите.
• Референтни материали за образователните институции.
• "Основи на религиозните култури и светски етика". Книгата за родители
• Електронен учебник "Основи на религиозните култури и светски етика";
• miltimediaproektor компютър.

7. Описание на класовете етапи

Добре дошли! Преди клас, бих искал да говори и каза: "Омразата никога не престава омраза в този свят. Само обичам да го свърши. Това - в древен закона "

Какво мислите, какъв човек би могъл да произнеса тези думи? Какви качества трябва да притежава той? (Студенти да отговорят) Знаете ли чувал за такава религия като будизма? Какво знаеш за нея? Той вярвал, хората в древността? Дали това е най-древната религия?

II. 1 слайд - будизъм - религия, която се появи по-рано от другите световни религии. Тя възниква в древна Индия в 5-6 века BC основава на учението на Буда като въплъщение на най-високото духовно развитие.

Разпределени в Индия, Китай, Монголия, Корея и Япония. На територията на България като основна религия е представена в Бурятия, Тува и Калмикия.

Слайд 2 - Имало едно време в Индия, живеехме кралят и кралицата, но те не могат да имат деца за дълго време, въпреки че той иска боговете на тях да изпрати сина си. Една нощ кралицата имаше странен сън: бял слон влезе спалнята си и се приближи три пъти около леглото си. Имаше и повикал най-известните мъдреци, които обясняват на съня, както следва: кралицата трябва да има един прекрасен син, но той ще се даде две възможности. Първият начин - охолен живот, а това ще бъде мъдър владетел, около които винаги ще има любяща съпруга и деца. Вторият - по пътя на страданието, но ще бъде създадена, когато този велик учение, което ще запази името си в продължение на векове.

3 слайд - Скоро предсказанието се сбъдва. Кралицата ражда красиво момче, който е кръстен на Сидхарта Гаутама, но седем дни след раждането му, е починал. Отче, съпричастни на предвижданията на старейшините се опита да защити своето дългоочаквано наследник на живота с произход извън двореца. Момчето израства в лукс, любов и грижа. След като достига до определена възраст, той се оженил и имал син, е роден.

4 пързалка - но въпреки усилията на баща си, боговете постановили, че един ден князът напусна двореца и е по улиците на града. Там той среща един старец и осъзнах, че младостта не е вечен, а след това по пътя си имаше пациент обезобразено от болестта си и младия принц осъзнах, че това нещастие може да разбере всичко. И в крайна сметка, Сидхарта видя погребална процесия и аз осъзнах, че животът не е вечен. От този момент нищо не може да го разсее, защото той винаги си мислех: "Как може да се забавлява и да се радват на живота, когато толкова много хора около нас остаряват, се разболяват и умират?"

Слайд 5 - По този въпрос той тайно напуснал двореца и започва да води живот на отшелник. Той помоли за съвет от най-големите мъдреци, се измъчват, дълго време не се яде и да пие, и се опитва да разбере причините за човешкото страдание и начина да се отървете от това страдание. След яростта му го закара до точката, че той е почти умря от изтощение, но една жена минава изля в устата си една супена лъжица ориз супа, и той заспа дълго сладък сън и събуждане каза "Крайностите са вредни!" Невъзможно е да не се движат или недохранени, е необходимо изберете средния път, който трябва да доведе умерен живот. Той взе новото име "Буда", т.е. "Просветени" и създава своето учение.

Слайд 6 - Буда обясни четирите истини:

1. Животът е страдание (раждане, любов, болест, смърт - всичко с което мизерия на човека)

2. Причината за човешкото страдание - жажда за живот (живот и така той дава един човек, но той иска повече, тук има всички пороци, които носят страдание гняв, завист, ревност, гняв, и т.н.)

3. За да се унищожи страдание е необходимо да се унищожи жаждата за живот, т.е. всички злини

4. Начинът, по който да се премахне тази жажда - означава "осмична" начин, ако приемем, че правилният възглед, нали реч, нали поведение, нали живот.

Само тогава може да постигне нирвана, за да спре страданието на веригата.

Плъзнете 7 - 40години Буда проповядва своите ученици, които са все по-големи всяка година. И всичко, което той даде мъдър съвет. Това е една от притчите на Будистките учения:

Един от учениците попитал Буда:
- Ако аз се удари някой, какво трябва да направя?
Буда отговорил:
- Ако паднеш от клонка дърво и ви удари, вие трябваше да направя?
Студентът казал:
- Нищо! Това е просто съвпадение, съвпадение, че съм бил под едно дърво, когато клон падна от него.

Буда е казал:
- Така да направи същото. Някой е бил луд, се разгневи и да ви удари. Това е като че ли падна едно дърво клон. Не бива да ви тревожи, просто отидете свой собствен начин, като че ли нищо не се е случило.

Плъзнете 8 - Буда ни учи да не бъде зависим от нещата, които ни заобикалят, учи ни дълбоко и ясно да разберат стойността на вечното и преходното и ниска цена, за да се разграничат една от друга. Той преподава освобождение - Благородния Осморен Път е съставена от малки ежедневни усилия, за да направят нашия ум по-ясна и по-тънък безплатно душата от заблудите и илюзиите, които ни правят гонитба, че ще изчезне веднага след като имаме време, за да го ползват. Той преподава начина, по който да могат адекватно да замести тичам наоколо. Той ни учи да работи върху себе си, а не пасивно да гледате другите. Той преподава активно състрадание към всички живи, и живота си - ярък пример.

III. 1) Това е доктрина, която религията е създал Сидхарта Гаутама Буда. Той ни учи да обичаме всички живеят една до друга, никой не вреди, не се обади един от друг, а не да се обиждат. "Да не се предизвика друг това, което може да бъде причина за вашето страдание," каза той. Ученията на Буда - това е изследването на живота, учението на човека.

И както сам се разбере какво е Буда, което е "осмична" начин? С какво свързвате това понятие? (Работа с условна колело)

2) Вие сте на таблиците на боя, четки, вода, се опитват да представят на Буда, както ли да си представите. Ако някой не разбирате нещо, помоли за помощ. (Деца работа)

След работа, да променя начина, по който мислим за будизма религия? Сега това, което можеш да кажеш за него?

На ... научих урока.

В урока Научих ....

Чувствах урока ....

(Кой иска да изкаже на глас?)

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Методичен развитие на урок по математика в 4-ти клас на тема "сумата, разделена на броя"

Методичен развитие на урок по математика в 4-ти клас на тема "сумата, разделена на броя". CMD "Начално училище на XXI век". Изготвен в съответствие с изискванията на ГЕФ.

Кратък обзор ORKSE урок за 4 клас на тема: "Тайнството Причастие"

В този урок резюме описва произхода на един от седемте най-важни тайнствата на православната църква - причастие.

Методичен развитие на урок по математика в 4-ти клас на тема "Разделението в двуцифрено число. Осигуряване"

Това развитие ще позволи да се консолидира уроци написани техники за разделяне на двуцифрено число.

Цели: формиране на студентите първоначални идеи за ролята и значението на поклонение, тайнства и религиозни празници, затворници в техните духовни и морални ценности, са запознати с най-важната.

Този документ описва 4 клас на изискванията за структура и поток диаграма ORKSE уроци, основани на ГЕФ.

Една малка презентация на ORKSE на урок на тема "Доброто и Злото", която дава възможност на студентите да се научат по-добре материала.

Изпратено от тест на тема "Доброто и Злото", която дава възможност на учителя да се направи оценка на степента на усвояване на студентите материал.