Методичен развитие на грамотността (старши група) за това как да научи детето да чете,
Четене - прекрасен урок, които отвличат вниманието на детето от пакости и скука и даване на родителите си свободно време.
Писма или звуци.
Когато се научат да четат нужда на детето да се съсредоточи върху запаметяването на звуци. вместо букви. Това е, например, по време на разработването на буквата Б е необходимо да се научи детето да се каже / б /, а не / BE /. Съответно, / г /, / m /, ... вместо / GE /, / ТЕ / и т.н.
С това той подход в бъдеще ще бъде много по-лесно да се разбере защо, например, / б / и / а / в ВА сричка добив / ба /. Ако, обаче, научи буквите, както се произнасят в азбуката, а след това, да се споразумеят, че преходът от / BE / и / а / да / ба / не е много естествено.
Когато изучаването на азбуката не е нужно да се направи хлапето да запомняте ДДС всички 33 букви. За да започнете, просто овладеят 15 - 20 най upotr-bimyh букви: задължителни няколко гласни (A, L, I, N, Е) и няколко съгласни (В, С, D, Е, Н, К, L, М, Н , P, ...). Още тази серия ще бъде достатъчно, за да овладеят успешно сричките. А останалата част от буквата "подтема-nutsya" по-късно.
Така че, първата стъпка е да се научите на 5 гласни и минимум 10 съгласни, последният помнят и да го произнася като звуци / б /, / D /, / в / ... вместо / бла /, / GE /, / RE / ...
Срички със фиксиран гласна.
За да научите повече от буквите, можете да продължите да срички съставени от тези писма. Важно е да се помисли за няколко тънкости.
1. Първо усвоили само срички от типа съгласна + гласна. т.е. BA, NO, SI, и т.н.
4. Да се стремят да гарантират, че детето е в края на краищата се чете срички наведнъж, а не в писмото.
7. При първите признаци на умора, разсеяност, загуба на интерес към детето да се включи в него трябва да се спре.
8. Винаги се опитвайте да водят часовете забавно, в игриво начин. Не е необходимо да принуди детето да се ангажира, да не говорим за наказване на тези или други повреди в училище.
9. Опитайте се да насърчавате детето си по-често, живот следва да бъде радостен процес. От това зависи до голяма степен от неговия интерес към проучвания и изследвания в бъдеще.
Срички със гласни Е, Е, Ю, J.
Ако смятате, че детето ви е вече удобни срички четене с гласни А, О, U, N, I, E, преминете към срички, а останалите гласни Е, Е, Ю, Й.
Както вече споменахме, тези срички с гласни са деца по-трудно. Това се дължи на факта, че изказването на всеки един от тях всъщност произнася два звука: E = / к / + / о / I = / к / + / а / и т.н.
Четене на срички, не забравяйте от време на време да се повтаря и да консолидира пътува.
Опитайте се да разнообрази класове. Използва се като друг "ученик" любимата играчка (кукла, плюшено мече) на детето си, което може да се участва активно в урока. Подредете конкурса - кой ще чете този или онзи стил, вие, вашето дете или кукла (с, разбира се, че трябва да се даде в, така и за куклата да се говори по различен глас).
Срички със първата гласна.
Обърнете внимание на дикцията на детето ви. Чести на тази възраст говорни дефекти (проблеми с звуци / р /, / л /, / ш /, / F / на, и така нататък. Г.) да пречи на четенето. Така че е препоръчително в тези случаи се отнасят за логопед.
Семплите трибуквени думи.
Насърчавайте детето си да следващия мач с думи. Вземете 5 - 6 карти. Напиши на всеки три-буквена дума за играчка, която е най-детето си, например: CO-T, Pe-C, LU-B, CI-T-HA К. Попитайте детето ви да се постави картата в съответните играчки.
Четене думите на четири или повече букви.
Ако е възможно, да помогне на детето си. Понякога можете да прочетете първата сричка на думата, което му дава възможност да прочетете втората сричка, и познайте какво се е случило, защото на думата.
По-рано, както и преди, прекарано четене от срички "в ума", и едва след това преминете към четене писмени материали.
Уверете се, че детето ви е по-добър или по-малко чете дву- и срички думи, можете да преминете към четене прости изречения.
Не се умори детето. Урок трябва да спрете навреме, дори и ако той иска да продължи да се чете, 15 - 20 минути - е границата.