Методичен развитие на бележка възпитател ", за да окупация беше интересно! Quot,

Memo възпитател: "За да се упражнява беше интересно ..."

За упражнение е интересна и с високо качество, предварително се подготви всичко необходимо: моливи, хартия, красива книга, албум и т.н. за предучилищна възраст е важно обкръжение: (! или още по-добре неочакван) красиви и нови неща, удобен и на работното място.

Започнете сесия с интриги: например, мистериозен обект (имам нещо за вас interesnenkoe!) Или пъзели (предполагам, това, което ти варени?). Въображение и изобретателност - магически асистенти, успя да привлече вниманието на децата! В края на този клас е задължително да обобщим чрез задаване на децата какво правят, какво им харесва, ние се научат нови неща. Тези въпроси позволяват на децата да оценяват своите постижения, да се реализират нови преживявания, нови знания.

Началните дати трябва да бъдат необичайни, че е възможно да се включи ритуала.
В началото, трябва да се успокои децата, създадени в слушане на (да слушате музика в група от звуци, звуци на улицата, дъх, и т.н.).
Урокът е да доминират в духа на "откритие".
Следващата дейност да се започне с формулиране на проблема в общи линии.
Задръжте пауза, да не се намесва с включването на психичните процеси.
При подготовката и провеждане на занятията включват променливостта на отговорите на децата.
Не приемайте деца отговорят без обосновка.
Нито игнорира всеки отговор. (Научете децата да поправи грешките си и да се установи тяхната кауза).
Давайки си сметка за развитието на речта в никаква форма на активност.
Помогнете на децата усещане за успех.
Назад към имат задачата.
Вместо да питаме: "Харесва ли ти?" Задавайте въпроси за чувства и усещания на детето: "Кой ви се радвам са? Какво те дразни? Кой даде удоволствие, радост? "

Ритуалите започват занятия.

Старт на класовете трябва да стане един вид ритуал, така че децата могат да бъдат коригирани, за да работят заедно, комуникация, черта на тези знания от другите.

Ритуалът може да се промени, но не твърде често.

Mentor звънеца, като по този начин привлича вниманието на децата.

Децата седят на стол или на килима в кръг. Mentor изпраща кълбо прежда и дете в същото време казва една добра дума, или добър желание, или седи с обич нарича детето по име, и казва: "вълшебните думи на учтивост" и т.н.

След това преминава една топка следващата детето.

"Приятелството започва с усмивка"

Седейки в кръг от децата се хванат за ръце, гледайки очите на съседите и се усмихват един на друг в мълчание.

Седейки в кръг, всички се хванаха за ръце. Вглеждайки се в очите на ближния си, ще трябва да му каже няколко мили думи, за нещо, за да хвалят. Получаване комплимент кима с глава и казва: "Благодаря ви, много съм доволен!" Тогава той изрича комплимент на ближния си.

По време на ритуала, учителят е с децата в кръг, показва пример подсказва наздраве, групи от деца.

Ритуали класове край

Край на класове - е завършването на определена дейност, но не се съобщава, така че ритуалът трябва, от една страна, показва, че окупацията е свършила, а от друга - че децата са готови за конструктивен диалог в групов дом.

Ритуална могат да бъдат еднакви или може да бъде достъпна.

Прав или седнал в кръг, всички се хванат за ръце, да ги разклаща, погледни от своя страна изобщо.

Присъединете се към ръце и да премине като щафетата, ръкостискане. Започва да помага в обучението "Давам ти приятелство, и той отива от мен да Маша, Маша Саша и т.н. И накрая, да се върне при мен отново. Имам чувството, че приятелството е по-, като всеки един от вас да добавите парче от тяхното приятелство. Да ви е топло и не оставя. "

Опънете ръцете напред и се присъедини към тях в центъра на кръга. Тихо така постоянно, опитвайки се да се чувствам като слънчев лъч.

Ние всички приятелски момчета. Всеки, които се нуждаят не си тръгне.

Ние момчета-doshkolyata. Не отнемат, и да поиска.

Да не обидя никого. Нека всичко ще бъде добре.

Как да се грижи за, което знаем. Ще се зарадва, светлина!

Литература: EA Alyabiev "Образование на културно поведение при деца на 5-7 години"

Старши преподавател: ЕЙ Yarkina

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

професия "В свят интересно professsy"

интегрирани сесии с психолог в подготвителна група за провеждане на екскурзии на Dow.

Зима - лошо време на годината за птици. Зимни пернат не смешни туитове - всички кратки дневните часове, прекарани в търсене на храна. Малките птици често трябва да се яде, за да се топлят.

Съвети за vostitateley "Това разходка беше интересно"

Статията подробни препоръки на разходка с децата си в предучилищна възраст. Това ще помогне на учителите да извършват различни дейности с децата на разходка, които ще им помогнат.

Семинарът за учители "Да се говори красиво - трябва да бъдем приятели с пръсти!"

Семинарът запознава преподавателите с техники и упражнения, предназначени за разработване на фини двигателни умения на децата в лицето на масивни и изправителни предучилищна групи. В края на семинара учителите, взети заедно.

Образователната района на "социализация". Кратък обзор пряка образователна дейност "Какво е приятелството" с висока gruppe.Zanyatie бе показан в "Възпитател на годината"

Интеграция на образователни области: социализация, общуване, музика, здраве, физическо възпитание, изкуство tvorchestvo.Vidy дейности: игри, комуникации, двигател, прод.

наблюдение урок "интересно за познатото"

За да се запознаят с качествата на магнит, за да се изясни за свойствата на пясъка, въз основа на експериментална работа в детската лаборатория. Научи и насърчаване на желанието на децата за самостоятелно обучение.

Очертайте: Въпроси: 1. Защо цветето е получил името си? 2. Какъв цвят е? 3. Когато расте Иван га Мария? 4. Защо е това цвете се нарича "мед растение?" 5. За егото като.