Методичен работи по майсторски клас "отстраняване на умствено и емоционално напрежение за деца в предучилищна възраст"
Майсторски клас "Сваляне на психическото и емоционалното напрежение за деца в предучилищна възраст"
"В страната на добро настроение"
Цел: да се запознае учители с предучилищна начини от емоционален стрес корекция деца означава, достъпна за деца и развитие на тяхната практика.
- научи методи samorasslableniya, отстраняване psihomyshechnogo напрежение;
- генерират отношение на цвят, звук, движение, линия, форма;
- упражнения за работа с известното ниво на техниката;
- разработване на самоконтрол и саморегулиране по отношение на емоционалното им състояние;
- развие интерес към изучаването на себе си;
- развиват комуникативни умения и адекватна оценка;
- развиване на умения за релаксация
- разработване на полукълбото взаимодействие, грижи.
- култивира положително отношение към себе си и света около тях;
- създадете добро емоционално състояние;
- да насърчава единството на група от деца.
Материал: Card 8 цвята (червено, синьо, жълто, зелено, пурпурно, сиво, кафяво, черно), а с топка, рисуване на хартия, моливи, пастели, мъниста, TCO, "магическа пръчка", презентация. запис.
Участници: Всички заинтересовани учители.
Здравейте, скъпи колеги! Имам удоволствието да Ви посрещнем, а днес искам да ви запозная с някои начин за облекчаване на емоционален стрес при деца (и евентуално учителите като "здравословен учител - здраво дете"), който може да бъде също така да използвате във вашата практика. а някои от тях може да е ново за вас. Нека се опитаме да не само да научат за тях. и се опита да получи знания в практиката. Нашата майсторски клас, мисля, да бъде построен във формата на импровизирани сесии. В края на урока, за да обобщим представянето. Ще се опитам да направи процеса по-интересно, не изморителна и полезни за вас във връзка с вашата преподавателска практика. Е, готови ли сте?
Цел: да се създаде мотивация, нагласа да работят заедно.
Всеки знае, без съмнение,
Какво е настроението.
Понякога ние се забавляваме,
Понякога ни липсва,
Често искате да развесели,
Но има и тъжни.
Много странен феномен -
Всички деца е важно да знаете,
Това не трябва да губим сърце.
В прекрасно място да отидем!
Днес ние ще посети в края на добро настроение.
2. Игра "Colorful настроение"
Цел: Да се проследи емоционалното си състояние и настроение.
- Едно, две, три, четири, пет - да започнем да играем!
Сега ще ви научи да рисувате настроението ви. Аз ще ви кажа една тайна. Оказва се, че всеки има свой собствен цвят настроение. Погледни - Имам многоцветни карти. Ние ги поставя в кръг. Оказа-vosmitsvetik малки цветя - цветя настроения. Всеки венчелистче - различни настроения:
Червен - весела, активна настроение -
Искам да скача, да тича, да играете игри на открито;
Жълто - весело настроение -
Искам да се насладите на всичко;
Green - общителен настроение -
Искам да бъдем приятели с други деца, говори и да играе с тях;
Blue - спокойно настроение -
Искам да играя спокойно, за да слушате
една интересна книга, погледнете през прозореца;
пурпурно - Смятам, че е трудно да се разбере настроението му, а не прекалено хубаво, не е твърде лошо;
сив - тъпа настроение -
Аз не знам какво да правя;
Браун - ядосан настроение -
Аз съм ядосан, аз боли;
Черно - тъжно настроение -
Аз съм тъжна, аз съм разстроен.
- Ще изпратим една топка в кръг и всеки от вас ще кажат, какъв цвят е сега му настроение. Ще започна и ще продължи.
Учителите посочват своето цвят настроение.
- Благодаря ти, аз съм много доволен, че много от вас вече са в добро настроение. И тези, които го имат, не са много добри, сега можем да помогнем.
3. Игра "радостен среща"
Целта: позитивно отношение, да развият чувство за единство
- Имам една топка в ръцете си. Сега навивайте низ около пръста си и да даде една топка на ближния си отдясно, и пеят песен за това как аз се радвам да го видя - "Много се радвам, че Олга в отбора има, защото ...".
Кой получава една топка, навийте конеца около пръста си и го предава на следващото заседание на дясната си с колега и ние (всички, които имат в ръцете си низ от) го пеят радостно песен. И така, докато топката не ще се върнеш при мен. Отличен!
- Топката се върна при мен, докато тичаше в кръг и всеки се присъедини към нас. Приятелството ни стана още по-силна и по-добро настроение.
4. Играта "Хартиени топки."
Цел: Да се постигне емоционално освобождаване.
На пода, която се проведе на "границата". Групата се разделя на два отбора, вестници, стари документи.
"топки" смачкани. Екип водещи отбора се премества в противоположната страна на "топки". Цел: да се прехвърлят колкото е възможно, така че почти всички "топки" са на територията на "врага".
Отражение. Получаване на обратна връзка.
забавна версия на сценариите на авто-обучение на книгата "Игри -. Обучението, обучение партньори" Редактирано от VV Petrusinskogo.
5. Играта "Pearl Fishers".
Цел: Да се развие фината моторика, чувство за работа в екип.
- Днес ние играем перла водолази. Pearl живее в черупката. Тест - това е вашият юмрук. И тук тези перли са мъниста. Pearl водолази ще трябва да получите перла, ще стяга здраво в юмрук. Но черупката не е склонен да се раздели с перла и перлени водолази не опънат юмрук. Всичко ясно?
И сега седят един срещу друг. Някои от тях ще бъдат от черупки и други - перлени водолази.
Снаряди положат ръцете си на масата, с дланта до лакътя. Сложих го в обвивката на перла и клапата е затворена.
По сигнал Гонг ловци започват да разкрие черупката, за да получите перлата. Ние трябва да направим така, че някой няма да навреди. Когато чуете втори сигнал, че трябва да спрете да се получи перла.
Получава се (гонг) на 30 секунди. Преподавателите се опитват да опънат юмрук помощник-капитан (гонг). Завършихме.
Кой успя да се перлата?
Сега ние си разменят местата (Гонг). 30 секунди (гонг).
Кой успя да се перлата?
Кажи ми, какво е по-трудно да се получи или запази перлата? Благодаря на всички ви.
Реквизит: мъниста.
6. Играта "Magic Wand".
Целта: да се преодолее безпокойството на участниците, да помогне за създаване на положителен емоционален единство на групата.
- Искате ли да станете магьосник? И с това съветника прави чудеса? Точно така! Използвайки заклинания и магическа пръчка. Какво знаем магията? (Krieble, Krafla, изгаряния и т. П.). Трябва ли магическа пръчка. Винаги, когато се направи магия и докосване пръчка с някого и да кажа това, което съм
Искам да го видя веднага след чудо ще се случи.
Не ми ли вярвате? Опитайте сами. Да кажем, че магията, пръчка, докосни ме и ми кажи какво искаш да ме види. Може би, риба, цветя, красота, или гъба. Ние излезе с? Включете мен. (Водещ движения, мимове шоу на име обект.) Оказа се?
И сега ще се опитам да ви превърне в най-различни теми. С един старт?
Водещи на свой ред се допира учителите палка, прави заклинание и призовава обект или изображение.
- И кой е той иска да стане магьосник?
Учителите от своя страна действа като посредник. Докоснете стик играчи и призова обекта или изображението. Играчите пантомима, които се опитват да обрисуват темата.
- Благодаря. Всички вие, отлични помощници! Можете да включите.
7. Чл терапевтична дейност "прекрасен край добро настроение"
Цел: Да се изразяват чувствата и емоциите си чрез съвместна дейност графичен, сплотяване на група от деца.
- А сега нека да се съберем
чудесен равен ръб.
Предлага се да се проведе съвместна рисуване върху голям лист хартия, който се разпространява на пода. Темата на картината, "Wonderful земя". На лист предварително изготвен детайли и малки линии (Karakulegrafiya). Учителите dorisovyvayut недовършена картина "трансформира" тях нищо. Съвместно рисунка е съпроводено от звуците на природата.
8. Упражнение (Тема приказка "Colorful Stars").
Целта: премахването на емоционален стрес, релаксация.
(Включване на музика, на фона на "небе" висеше звезди.)
Високо в небето тъмно на голяма звезда поляна живял - бяха звездите. Беше много от тях, както и всички звезди са много красиви. Те блестеше и искреше, а хората на място всяка вечер ги възхищавам. Но всички тези звезди са от различни цветове. Имаше червени звезди, както и тези, които са родени под светлината му, те дадоха кураж. Имаше сини звезди - те дадоха на хората красотата. Ние бяхме в ливадни и жълти звезди - те са подаръци на човешкия ум, а дори и в поляната бяха зелени звезди. Кой е роден под техните зелени светлинни лъчи, тя става много добра. Тогава един ден нещо се е развалило в звездното небе! Всички звезди се събраха, за да видите какво се е случило. И това е в небето има още една малка звезда. Но това е абсолютно ... бяло! Star огледа и дори примигна: колко красиво звездите наоколо - прошепна звездичка. "И какво ще дам на хората?" - попита останалите си звезди.
Знам, че сред присъстващите няма такива звезди, които биха били безцветен. Иска ми се да запали всяко време и навсякъде, колеги, и аз ви призовавам да има своя призив в живота и да ви предложи мантрата, звук, вибрации, древната свещена формула, която носи силен заряд от положителна енергия. (Всички присъстващи рецитира всяка линия на глас)
"Мантрата на умора"
I - талантлив и отворен, мил и оптимистичен човек.
Всеки ден обичам себе си все повече и повече.
Имам огромен потенциал и доставка на жизнена енергия.
Аз съм уникален в цялата вселена.
Аз съм един от един вид и уникален.
Аз съм абсолютно уверен в себе си и бъдещето си.
Вярвам в себе си и моето бъдеще.
Аз съм в контрола на съдбата ми. Самият аз го администрира.
I - собственик на живота си.
I - свободен човек.
Не променяйте настроението ви в този процес, моля, отидете до лентата. които съответстват на настроението ви. представяне на резултата.
За "Обратна връзка".