Методи за изследване на нивото на развитие на детския колектив "това, което е на колектива" (разработени и

Целта на тази диагностична техника се разкрива-SRI степен на детски колективна солидарност - училище класа, творчески чаши, спортни клубове,

6 След часа активност на ученици.

детски училищни асоциация, и така нататък. д. Поради това по време на снимачната площадка от Бога зависи от развитието на личността, включени в определена група ученици. Детска група, както вече отбелязах, има една от най-важните условия за това развитие.

Следващият добре познат и многократно тествани-ценен техника за Lutoshkina ви позволява да изследвате детския колектив, определи дали студентите са доволни от своя отбор, тъй като смятат, че това заварени, силни, обединени.

Долната линия е, че диагнозата. Учителят обяснява на учениците, че целият персонал (включително собствената си) в един-OM развитието преминава през няколко етапа, и предлага да ги Намерете ни запознаят с въображение описания на различните етапи на развитие на екипа. На следващо място, учителят пита децата да се определи техният екип е на какъв етап от развитието си.

Композиция изображение колективни етапи на развитие

мал дисциплина и изискванията на възрастните хора. Взаимоотношения в оси novnom приятелски, въпреки че не може да се каже, че момчетата vseg га са внимателни един към друг, полезно, Гото, ти се притекат на помощ на всеки друг. Ако това се случи, от време на време. Съществуват затворени групирани приятелски-ки, които рядко общуват помежду си. Това, Хоро-Sheha организатора все пак, или че не може да се покаже, или просто трудно за него, защото няма кой да го подкрепят.

3-ти етап - "Shimmering Lighthouse". В бурна п-ре блестящ фар и начинаещи и опитни моряк носи увереност, че курса е правилно избран. Тя е само важно да бъдете внимателни да не изпускат от поглед леки изблици. Имайте предвид, фара не свети постоянно, и периодично излъчва светлинни лъчи, сякаш искаше да каже: ". Аз съм тук, аз съм готов да се притече на помощ"

Въпреки това, трудностите, срещани често спират Dey Flow група процент. Не е достатъчно да поеме инициативата, по-рядко правят предложения за подобряване на нещата не само в собствената си група, но и в цялото училище. Ак-виж прояви ефективност струи, а дори и тогава не всички.

Въпреки че групата е обединена, но това не винаги е готов да отиде срещу "бури", не винаги имат смелостта да признае грешките веднага, но тази ситуация може да се поправи.

5-ти етап - "горяща факла." Torch - жив пламък, който се намира в близост горими материали

приятелство, единство на волята, отлична хармония, бизнес сътрудничеството, отговорността на всеки, не само за себе си, но и за другите. Там ясно се проявяват всички качества, колективно-тивни, които са характерни за "Scarlet Sails", но те не са сами. Светлина, колкото е възможно и за себе си, като си проправят път през храстите, достигайки до върха, надолу по дерето, които да проправят първи път. С настоящото персонал може да се нарече само една група, която не се ограничава само в тесни граници, дори приятелски, обединен съюз. Това персонала, в които има безразличен към тези, които са бедни, един, който води за един от друг.

Обработката на получените данни. На базата на отговорите на учениците учител могат да бъдат идентифицирани по скала от пет точки (съответстващи на петте етапа на развитие на екипа) степента им на удовлетвореност от своя класен отбор, да научат как да се направи оценка на студентите нейното единство за постигане на пан-правителствени значими цели. В същото време тя успява да се идентифицират тези деца, които подценяват или надценяват (в сравнение със средна оценка от НИП) ниво на колективистичните отношения, доволни и недоволни от тези отношения.