механизми на социализация

Изпратете добра работа в базата от знания лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в техните проучвания и работи, ще бъда много благодарен.

В днешния свят, човек не може да съществува извън обществото, в изолация от него. За решаване на проблема на взаимодействието на човека и обществото, а по-скоро "влизане" в човешкото общество, в много добро разбиране за това какво е "социализация" и какви са неговите механизми.

За да направите това, трябва да се реши следния проблем:

2. За да изучават и сравняват механизмите на социализация.

Хартията ще използват общи научни теоретични методи на изследване, а именно анализ, синтез (обобщение) и сравнение.

За да продължите, трябва да се определи концептуалния апарат и терминологична и идентифициране на основните оперативни концепции. Като основна концепция избираме "социализация".

Обобщение се състои от въведение, основно тяло, заключение, библиография, vklyuchayuschego_9_istochnikov.

Преди всичко нека да определят социализацията на психологически и педагогически речници, а след това даде стойността на срока на произведенията на някои учени.

2. Социализация - процесът на учене човек определена система от знания, норми и ценности, което позволява тя да функционира като пълноправен член на обществото.

6. Социализация - развитие и самостоятелно трансформация на човека в процеса на асимилация и възпроизвеждане на културата, която се проявява при взаимодействието на човека с естественото спрямо указание и целенасочено създаден от условията на живот на всички възрастови групи.

Бихме искали да се каже за "социализация" на определенията, които се дават в трудовете Bordovskikh NV Mardahaeva LV и Mudrik AV

2. Механизми на социализацията

Human социализация във връзка с различни фактори и агенти се осъществява чрез редица, така да се каже, "механизми". Има различни подходи за справяне с "механизми" на социализация.

Stolyarenko LD например, той идентифицира четири основни психологически механизъм - имитация, идентификация, чувство за вина и срам - и две универсални - интернализация и възлагане на външни изпълнители. Към този списък, добавя подкрепления.

Имитация - съзнателно желание на детето, за да копирате определен модел на поведение.

Идентификация - на начина, по който децата усвояването на родителско поведение, нагласи и ценности като свои собствени и други хора, с които те са тясно свързани.

Екстернализацията - дейности на външни изпълнители на резултатите от интелектуалната дейност.

Подкрепления - насърчаване на обществото желания човешкото поведение и наказание за нарушение на установените правила, в които се въвеждат в съзнанието на система от норми, чието познаване на действията, одобрени и какво - не.

Имитация и идентификация - положителни механизми, тъй като той спомага за образуването на определено поведение. Срам и вина са отрицателни механизми, тъй като те забраняват определено поведение или потискат. Чувство на срам и вина са тясно свързани, всъщност, те са много сходни. Срам обикновено се свързва с чувството, че сте изложени opozorili.Chuvstvo и вина, свързан със същия опит, но тук ние говорим за самото наказание, независимо от другите хора.

От гледна точка на педагогика, има няколко универсални механизми на социализация, които трябва да бъдат разгледани и частично се използва в процеса на обучение на лицето в различни етапи на възраст. Подробни механизми за класификация на социализация донесоха Mudrik AV механизми социализация се разделят на:

# 45; Отпечатване (отпечатване) - фиксиране на човек на рецептор и подсъзнателните нива особено ефекта върху него на жизнените инсталации. Импринтинг настъпва предимно в ранна детска възраст. Въпреки това, в по-късните етапи на възраст може импринтинг с всички изображения, усещания и т.н.

# 45; Идентификация (идентификация) - процесът на безсъзнание идентификация на самия човек с друго лице, група, модел.

# 45; Reflection - вътрешния диалог, при което човек вижда, оценява, приема или отхвърля определени ценности, присъщи на различните институции на обществото, семейството, обществото, връстници, значими лица и т.н. Отражение може да бъде вътрешен диалог на няколко вида :. Между "I" човек с реални или фиктивни лица и т.н. С помощта на размисъл човек може да се появи и се променят в резултат на осъзнаване и да ги изпитват реалността, в която той живее, мястото му в реалността и себе си.

# 45; Междуличностни механизъм социализация работи по време на взаимодействието на човека с субективно значими за него лица. Тя се основава на психологически механизъм, чрез прехвърляне на междуличностни съпричастност, идентификация и т.н. Откритите лица могат да бъдат родители (независимо от възрастта), всеки почтен възрастен, един до точка или противоположния пол си и др. Подходящи лица могат да бъдат членове на различни организации и групи, с които хората си взаимодействат, а ако връстници, те могат бъдем носители на възраст субкултура. Но има случаи, когато комуникацията със съответните юридически лица в групи и организации могат да повлияят на лицето не е идентичен с този, който има собствена група или организация. Следователно междуличностни механизъм социализация изолира като специфичен.

В ранна детска възраст, основните и може би единственият механизъм е отпечатване. Като пораснат, се добавят към него екзистенциална налягане, имитация и идентификация. Всичко това е придружено от армировката.

Но най-трудното механизма на социализацията на всички вероятно е отражение. Тя засяга огромна площ на самосъзнание. Тя е толкова голяма и сложна за разбиране и възприемане на този въпрос, че при сегашното ниво на развитие на обществото сериозно да се отрази само една много, много ограничен процент от хората.

За хората, ясно интровертен тип (т.е., с лице навътре, повишена тревожност, самокритика), най-важното може да бъде рефлексивен механизъм. Тези или други механизми играят различна роля в различни аспекти на социализация.

Поставен Allbest.ru

Подобни документи

Психоанализата като желание да се разкрият скритите мотиви на действията, мнения, произход на моралните и психологически настройките на личността. Механизми и стратегии за социализация, според Фройд. Концепцията и структурата на безсъзнание, нейното значение и влияние върху човешкото на.

Основни закони и механизми на социализация. Въздействието на биологични и културни фактори. Dotrudovaya, труд и стъпка posletrudovaya. Теория на развитие на личността. Концептуални възрасти Ериксон. Изследване на лишаването и анаклатична депресия.

Общата концепция за същността на това как един от отделните компоненти. Корелация на понятията характер и индивидуалност. Физиологичната основа на характера. Формиране, развитие и проява на характер. Единството на индивидуални и характерни черти в характера на човека.