MBOU ZOSh №8 - че родителите трябва да знаят за ГЕФ

Какво родителите трябва да знаете за ГЕФ

Какво е федерална държавните образователни стандарти?

Федералната държавните образователни стандарти, установени от България в съответствие с изискванията на член 7 от закона "На Образование" и представляват "набор от задължителни изисквания при изпълнението на основното образование основни образователни програми." С официален ред за въвеждане на ГЕФ и текста на DOE Standard може да бъде намерена на интернет страницата на Министерството на образованието на Република България.

Какви са изискванията, изложени на нова GEF?

Standard изтъква три групи изисквания:

Изисквания за резултатите от развитието на основни образователни програми на първични общото образование.

Изисквания за основната образователна програма основно образование.

Изисквания за изпълнение на основни образователни програми на основната общото образование.

Особености ГЕФ първична общото образование

Една от основните механизми за прилагане на изискванията за резултатите от развитието на основни образователни програми са очакваните резултати от първоначалната обща образование. Те се ориентират учителя по отношение на степента на учебен материал и очакваните постижения на възпитаници на начално училище, а в методите и характеристики на организацията на учебния процес.

Стандартът описва изискванията - на информационното пространство (което е нов), на логистиката, към оборудването образователен до персонал, финансови отношение на учебното заведение. Особено важни са изискванията за персонал. Разбира се, училищата работят и ще работят експерти в своята област, като се използват новаторски техники. Поради това, за някои учители се нуждаят от учебни помагала, което позволява на един курс на постигането на резултати, но за други - ресурси, за да симулират процеса на обучение на техните собствени. В училище, всички учители, които работят в началните училища в рамките на новия ГЕФ са били за обучение въз основа на Института за развитие на образованието на област Ярославл.

Като методологична основа за разработването на стандарти, определени подход дейност. В тази връзка, в нашия лексикон нова концепция - гъвкави обучителни дейности, т.е. дейности, които осигуряват възможността да се учи, и това е тази способност се счита за една от основните цели на образователната система.

След прочитане на стандарта, родителят ще се разбере как детето им ще бъде в края на началното училище, което ще го науча. И това пак не е това, литературни произведения, той чете и какво математическа формула за запомняне. За родители много по-ясно какви качества, какви умения той трябва да има, и това е, което най-стандарт определя. Може да изглежда, че се въведе нов стандарт - това е като да се започне от нулата напълно нов живот. Това всъщност е продължение на процеса на всичко най-добро, което е натрупана образователна система през последните години.

Какво е най-отличителната черта на новите стандарти?

Отличителна черта на новия стандарт е неговата дейност характер, който прати Основната цел на развитието на всеки курсист. Образователната система изоставя традиционната представа за резултатите от обучението по отношение на знания и умения, формиране на стандарта посочи реалните дейности, които се очаква обучаемият да овладеят до края на основното образование.

с резултатите от изискванията за обучение, посочени във формата на лични, metasubject rezultatov.Neotemlemoy и съществена част от ядрото на новия стандарт е универсално действие (ACU). Под ACU разбере "общи умения за учене", "Общи методи на работа", "nadpredmetnye действие" и т.н. За ECU има отделна програма - програмата на формиране на универсални образователни дейности (ACU).

Важен елемент от формирането ECU, записани в начално общото образование, като се гарантира неговата ефективност е ориентацията на по-малките ученици в областта на информационните и комуникационни технологии (ИКТ) и формирането на тяхната способност да се прилагат правилно. Използването на съвременни цифрови инструменти и средства за комуникация е посочена като най-естественото метода на формиране на екюто, така че програмата включва формирането на ACU рутинна форма на ИКТ - компетентност.

Всяка образователна институция разработва собствена образователна програма, като се вземат предвид, наред с другото, изисквания и очаквания на родителите на учениците.

Изисквания за резултатите на учениците, създаване на стандарти.

Стандартът определя изискванията към резултатите от студентите, които са се справили с основната образователна програма за основно образование:

Мета-обект, включително и изучаване на развитието на дейностите на всеобщо образование, за да се гарантира овладяването на основни компетенции, които съставляват основата на способността за учене, както и с интердисциплинарни концепции.

Тема, включително изучаване на развитието в изучаването на предмета на опит, специфични за предметната област дейности, за да се получи нови знания, неговата трансформация и прилагане, както и системите на основните елементи на научни знания в основата на съвременната научна картина на света.

Относно резултатите са групирани по области, в които посочените обекти. Те се формират от гледна точка на "възпитаник ще се научите ...", който е група от задължителните изисквания, а "възпитаник ще бъде в състояние да научите как да ..." не постигне тези изисквания възпитаник не могат да служат като пречка да го прехвърля на следващото ниво на образование.