Мау да tsssh

Детска градина Plus Начално училище

Особено в развитието на много различен

Особености в развитието на толкова много и толкова различни, че "специалните деца" често не отговарят на "шаблон" на диагнозата. И основният проблем на тяхното обучение се състои именно в това, че всички деца са напълно различни, и всеки - със своите здравословни проблеми. Но експертите са установили, че основните диагнози, посочени от съкращения:

Умствена изостаналост - умствена изостаналост;

ADHD - вниманието и хиперактивност дефицит разстройство;

Spp - забавено развитие на речта;

MMD - минимална мозъчна дисфункция;

Шрайбпроектор - обща изостаналост на словото;

ЗЗО - увреждания;

RDA - ранен детски аутизъм;

ОПР - опорно-двигателния апарат;

Детска церебрална парализа - церебрална парализа.

От изложените по-горе церебрална парализа, MMD, както и проблемите, свързани с опорно-двигателния апарат са специфични медицински диагнози. Останалата част от имената на децата са конвенционални възможности. Какво означава "обща изостаналост на словото"? И как тя се различава от "забавяне на развитието на речта"? Тази "закъснение" по отношение на което - по отношение на каква възраст и ниво на интелигентност? Що се отнася до "ранен детски аутизъм", тази диагноза е толкова различно в поведенческите прояви на деца, което е най-вероятно нашите местни специалисти не са съгласни на аутизъм. И тъй като "дефицит на вниманието и хиперактивност" днес постави почти всеки друг неспокоен бебе! Така че, преди да се съгласите, че си замаян постави този или онзи диагноза, да го покаже не една, а най-малко десет професионалисти и те да бъдат разбираеми аргументи, на които детето ще бъдат възложени на диагноза.

Специални (корекция) училища I, II, III, IV, V, VI, VII и VIII видове. Що за деца, на които преподават?

Училище тип VII за деца с ADHD и умствена изостаналост. Училища, участващи в VII корекция тип дислексия при деца. Алексис - е липсата на словото и пълна невъзможност за асимилиране на словото и дислексия - частично овладяване на специфично нарушение четене, поради нарушение на висшите психични функции.

Училище VI форма, предназначени за деца, които имат проблеми в физическо и психическо развитие. Понякога тези училища функционират в неврологични и психиатрични болници. Основният контингент от тях - деца с различни форми на церебрална парализа (СР), гръбначния мозък и мозъчни травми.

Училище тип V вземе своите стени ученици с говорни нарушения, по-специално децата, които заекват.

Училище тип III-IV са предназначени за слепи и слабовиждащи деца.

В тип II училища учат деца с увреден слух.

В училище бях вид обучени деца с увреждания на слуха, увреден слух и глухи.

Поправителен училище: дали то да бъде избегнато?

Това е сложен въпрос. Например, ICP има различни форми - от дълбока умствена изостаналост, в които лекарите полагат от присъдата: "необучаеми" - за напълно безопасна интелигентност. Едно дете с церебрална парализа може да пострада опорно-двигателния апарат и все още да е доста ярък и умна глава!

Като се вземат предвид всички индивидуални особености на детето, преди да изберете училище си, консултирайте се с Вашия лекар патолог, логопеди, психолози, психиатри и родителите на специални деца, които имат повече опит се дължи на факта, че децата им са по-стари.

Посещение на училището в лицето!

Домашното образование - като опция

Някои лекари предлагат деца домашно обучение. Но този вариант не е подходящ за всички. За някои деца с увреждания няма нищо по-лошо от изолация от обществото. А домашно обучение - това е изолация от връстниците. Докато комуникацията с тях е от полза за психическо и емоционално развитие на детето.

Моля, имайте предвид, че училищата, например, VIII тип във всяка област, има няколко, а дори и да има възможност за избор, но в училище за слепи или глухи деца, там не е във всеки район. Е, аз трябва да пътуват далеч, да носят ... или да наемете апартамент, където има необходимост за детето си на училище. Например, много от други градове идват в Москва, само в името на тяхното образование и рехабилитация на деца със специални, защото в провинция поправителен образование като цяло просто не съществува. Така че посетителите не се интересуват от това, което квартал да наемете апартамент, затова се уверете, че те са подходящи за училище на детето, а след това под наем на апартамент в близост.