Mastyukova д
ХАРАКТЕРИСТИКИ развитието увреждания БЕБЕТА
Психично развитие на детето на възраст до 3 години са много разнообразни, в зависимост от причината и естеството на увреждане на централната нервна система. Въпреки това, много форми на интелектуални, сетивни, моторни нарушения се проявяват под формата на забавяне в развитието на речта. Диагностика на заболявания говорното развитие в тази възрастова етап е по-трудно, тъй като индивидуалните условия на първоначалното развитие на речта се различават значително. Трябва също да се отбележи, че всяка неблагоприятен ефект върху тялото на детето в чувствителен период за формиране на речта води до изоставане в развитието на речта. Следователно, всяко дете със закъснение от речта изисква цялостен клиничен, психологическа и логопедична терапия преглед и оценка на слуха статус.
Изоставането в развитието на речта на тази възраст ниво може да бъде обратим, функционална и динамична. Тя трябва да се разграничава от система рамките на говорните нарушения при деца с органични поражения на централната нервна система, включително и тези с лека мозъчна дисфункция. Освен това забавяне в развитието на реч може да бъде една от първите прояви на различни невропсихиатрични разстройства.
В някои случаи, на тази възраст етап, от друга страна, може да има твърде интензивен и неравномерно развитие на речта, че присъствието на съпътстващите неблагоприятни фактори може да доведе до накъсване на промените възраст.
В допълнение, деца с лека мозъчна дисфункция често разкрива различни нарушения на развитие психомоторна във връзка със синдрома на хиперактивност.
Това е особено важно да се обърне внимание на присъствието на регресивни разстройства на психомоторна и говор, което може да се наблюдава при различни синдромите наследствени форми на нервно-психични заболявания. Те се характеризират предимно синдром на детски аутизъм. Той е на тази възраст етап основните прояви на този синдром са по-различни: изключване на детето от външния свят, слабостта на емоционална реакция към близки, монотонен, стереотипно поведение, непоносимост към гледам в очите, един вид нарушения на говора, играе с обекти на документален цел, страхове и т.н. . п.