Мамо, аз ще умра, "хуманитарната дебат

Въпросът за детското здравеопазване на всеки родител. Понякога е тревожност над нищо, но когато животът е изправен пред ужасна реалност, тревожност се превръща в реална, отглеждане и попълване на всички кътчета на съзнанието.

Децата са засегнати от сериозни и понякога нелечими болести: рак, ХИВ, церебрална парализа, аутизъм, полиомиелит, и много други. Има ли бъдеще семейство, след като "новина"? Възможно ли е да оцелее в такава ситуация, както и дали има нещо, което може да ви помогне с това? Какво детински въпроси трябва да се търсят отговори на родителите и някои от тях все още остават без отговор?

ПРАВОТО НА ВСИЧКИ ЧУВСТВА

Указания за безопасност на самолета в случай на понижаване на налягането на неговия казва: "Сложете си кислородна маска на първо върху себе си, а след това на детето." На пръв поглед изглежда, че това е съвсем логично, защото инстинктите продиктувани преди всичко за защита на децата. Но това е, нали?

децата са много до една точка в зависимост от техните родители, и ние всички знаем какво може да се случи, ако един родител не ще бъде в състояние да помогне на детето. Ситуацията със заболяване на майката се превръща в главен диригент на дете в начина на живот на болестта, рехабилитация, или по пътя на смъртта. И за това как да се справят с тази задача на майката, пряко зависи от състоянието на детето си. Ето защо, дълбоко в нея на грижи, родителите е важно да се помни, необходимостта от поддържане на собствените си ресурси, защото на празните чаши не могат да се хранят.

Първото нещо, което се намира когато за първи път чуват диагнозата на син или дъщеря - са нашите чувства. Реакциите са възможни тук много различни: ние може да бъде шокиран, или да решат, че животът е над или въздишат с облекчение, защото в крайна сметка, след като се опитва дълго боледуване диагноза беше ясно какво се случва с детето. Родителят има право на никакви чувства, така че той реагира на стреса.

Това е много важно, за да се поглезите леко, колкото е възможно и не изисква самодисциплина миг. Ето какво бих посъветвал родителите в такава ситуация.

В допълнение към работата с тревожност на родителите на деца с тежки заболявания получава още един важен въпрос - за придобиване на собствени ресурси. Родителите често смятат, че те нямат право да си почине, да се отпуснете и да се насладите на още повече ако детето им е болен и се нуждае от помощ. Въпреки това, ние открихме, че при липсата на средства на родителите на детето не е в състояние да получи необходимата подкрепа за него. Ето защо е много важно, че един родител грижат за дете, имаше възможност да си почине и да направи нашите собствени ресурси.

Какво може да бъде такъв ресурс? Всяко малко нещо, което преди това изглежда незначителна. Например, майка на дете с рак е направил за себе си такова откритие: "... в болницата, за да спаси, наред с други неща, упражнения, душ и болница каша. С е особено изненадващо зареждане: мотивация да се занимават с физическа активност, никога не съм имал в живота ми. Що се отнася до душа, той е предписан дневен прием на санитарните правила, така че дори и през нощта просто исках да попаднат в леглото и да забравите, че все още трябваше да отида до банята да се измие, и там не е само пот, но и стрес. Обичах каша, тъй като дните на пионерски лагери. "

Какво родителите могат да се опита да намери подкрепа?

- Не забравяйте, че за първи път донесе удоволствие. Това може да е някакъв деликатес, музика или любима книга, свържете се с животни или готвене.

- Обърнете внимание на вашата загриженост и работи с него.

Родителите, които се грижат за своите деца с тежки заболявания и да ги подкрепят, разбира се, прави подвиг в себе си посвещава на друго лице. Чувство игото на отговорност, страх за детето, липсата на перспективи за разрешаване на ситуацията, те често не са в състояние да се справят с емоциите си. В такива моменти е важно да се намери начин да се грижи за себе си, за да видите самите стълбове, които ще подкрепят и дават възможност да се стигне до отделението или детска стая с искрена усмивка на лицето му.

Как да помогнете ДЕТЕ

Когато родителите са в нестабилно психическо състояние, работи с детето си е най-ефективен във всички равнини.

Има три основни компоненти в психологическата работа с деца в тежки соматични заболявания: твърда (дете движение и възприятие), когнитивни компоненти (интелектуалното развитие) и емоционалната сфера на личността. В този случай, основната задача на психолога в този случай, е развитието на адаптивните способности на детето на пациента към различни ситуации и преди всичко, ситуацията на заболяването. С други думи, специалист задача - да се помогне на детето да се чувства щастлив, дори ако то никога няма да бъде здрав. За да направите това, той трябва да се научи да се запази максимално от своите възможности за контакт със света.

Нека разгледаме всеки компонент на психологическа работа с деца с тежки заболявания, в частност.

Работа с деца в областта на осведомеността за схемата на тялото, отстраняване на грешки възприятието чрез различни източници, се основава на техники, разработени от вътрешното невропсихология, въз основа на учението на А. Лурия три функционални единици на мозъка. При този подход се смята, че при работа с тялото и представата на детето започват да се развиват и други важни психични функции (памет, мислене, говор). Ето защо процесът на психо-работа с детето започва с телесни практики. Тази работа включва дихателни упражнения, различни видове масажи, развиват фината моторика и техники за релаксация. Ако способности на детето позволяват, този списък може да се разшири до упражнения за пространствено представяне, отстраняване на мускулни скоби и т.н.

Работа с интелект

Деца с вродени или придобити в ранна възраст с тежки соматични заболявания често имат ограничени възможности да взаимодействат със света, и следователно могат да бъдат забавяне на умственото и / или развитието на речта на различна степен на тежест. За да се разбере, с помощта на някои инструменти и канали за възприемане на работа с устройството за бебето, минималната необходима способността на детето да се научи, както и възможност за контакт с детски психолог. В случай на сериозни проблеми на интелектуални задачи за развитието на тази единица се комбинира с целите за развитие на двигателните умения.

Работа с емоционално-лична сфера

Психологическа работа с деца с тежки заболявания е специфично, поради факта, че тези деца не могат да често пуснати в думите им чувства и преживявания около живеещи ситуации. Поради това се използва най-ефективно в методите за тях арт терапия skazkoterapii и пясък терапия, като се даде възможност за рисуване, скулптура или идентификация с приказки герои постигне отворена и сигурна взаимодействие между дете и специалист.

От голямо значение в ситуацията на болестта на детето е взаимно разбирателство и доверие между детето и родителите. Те се отнасят до степента и стабилността на родителите и детето с психо-емоционален фон.

Когато едно дете е сериозно болен и се справи с страхове или да вземе нежелан действителност не е възможно, не сме в състояние да издържи, което се случва, ние продължаваме да "играе" в това, че детето ще се възстанови, и "всичко ще бъде наред." Обичаме специално резерв буфер от лъжи между тях и детето, така че да не влиза в контакт с истината и да "защити" себе си от болката, която е свързана с него.

Маша 6 години, Маша прогресивна мускулна атрофия Verdniga-Hoffmann. Мери попитала майка си: "Мамо, когато се готви заедно?" Майка машина отговаря: "Ами, когато започнете да ходите, а след това ще бъде готов." Но майка знае, че Мария започва да ходи всякога.

Както е посочено от този пример? На първо място, фактът, че между Маша и майка й, защото на тази "малка-голяма" лежи вместо подкрепа на близостта - залива. На второ място, най-вероятно, майка на Маша не е готов да приеме това дете, вместо което той е мечтал. На трето място, децата са много остро чувстват лъжата и разстоянието, което поставя тази лъжа, и можем само да гадаем колко боли детето са отстранявани думи.

Друг въпрос nedetskiy дете в терминален стадий на рак: "Мамо, аз ще умра?". Отговор: "Не, синко, всичко ще бъде наред." За този отговор? Този отговор за самота, което е принуден да остане едно дете преди смъртта му, и самота родител, който остави нещо неизказано, не е живял до края на възможност да изразят себе си по-жив дете.

Е, какво ще отговорите?

За да започнете, че е важно да се изясни въпросът за детето. Въпрос към страха - не е задължително за страха от смъртта. Въпрос към болестта - не е задължително за възстановяване. Страховете на деца с тежки заболявания често са свързани с медицински процедури, които те трябва да преминат. Важно е да се говори с детето си за това, да се намери начин за облекчаване на страданията му, ако е необходимо.

Също така, децата често се търси причината за заболяването в техните действия (например, не слушах майка ми да играе компютърни игри тайно дълга позиция). Например, едно дете може да се чувстват виновни за тяхното заболяване и неговите свързани "неприятности" опит от цялото семейство. Затова е много важно да се говори с детето си и да стане ясно, че никой не е ядосан, че вината му в заболяването там.

Говорете за това дали тежката диагноза? Има ли негативна перспектива? Както във всички от "големите проблеми" няма нито един верен отговор. Все пак, има изследвания и практически опит показват, че сред тези, които говори на децата за болестта и смъртта открито, няма никой, който да го съжалява. От друга страна, сред тези, които не са започнали да говорят открито с детето си за ситуацията, са тези, които съжалява този избор.

Има една различна гледна точка за деца до четири години (които буквално вярват в Дядо Коледа). Смята се, че те могат да лежат на една негативна перспектива. Въпрос към Дядо Коледа в този случай е диагностичен, за да се разбере как детето е вече в състояние да се разделят реалността от измислицата.

"Мамо, Митя е взето, то покрива с листа. Какво се е случило с него? Казаха ми, че той е починал. Дали съм прекалено ще умре? ". Ако едно дете вярва в Дядо Коледа, че е безопасно да се каже: "Не, тя ще умре, а ние сме с вас. - никога"

Ако детето не вярва в Дядо Коледа, е възможно да се спекулира за ситуацията философски: "всички хора ще умрат, но ти все още си млада и възрастните хора обикновено умират. Ние активно се бори и ще се оправи. " Как да се предотврати такъв начин за справяне със ситуацията, за решаване на родителите.

С деца в предучилищна възраст могат да играят в ролева игра с болест и смърт парцел свързани. За деца от 4 до 10 години играят важна форма на развитие на света, така че да се помогне на децата на тази възраст да приемат ситуацията на болестта, те имат ролева игра за болницата или дома лечение. Играта в този случай - един чудесен начин да се разбере защо е необходимо да се вземат лекарства или инжекции, когато той не иска. Важно е да се даде на детето възможност да играят с други заинтересовани страни: лекари, които проучват майка на пациента, който придружава детето в болницата, роднини се опитали да убеди да вземат хапчета. В резултат на детето чрез формата за игра научат бързо да се разберат причините за определени събития, ще свикне с новия режим, и постепенно нуждата от тази игра, ще изчезне.

Ако става дума за тийнейджъри, в този случай, отношенията между него и родителите му най-добре е да се каже истината. Често тежко болни тийнейджъри страдат от факта, че всички свободно време, прекарано в болницата, докато колегите им живот е в разгара си. Ако има шанс за положителна перспектива, е важно да кажете на детето, че той също ще премине изпитите, че той също ще се влюбиш, но сега основната си задача - да се бори.

Важно е да се говори с детето си за чувствата и насърчаване на желанието му да споделят чувствата си с вас. Изповядай чувствата си и да обясни причините за това. Например: "Аз плача, защото това е много притеснен за вас. Мама винаги притеснен, ако децата се разболяват. Но ние се третират много добри лекари, така че сега съм по-малко притеснен, отколкото когато не беше ясно какво се случва с вас. " Важно е също така да се говори за това, което сте готови да работите с него, за да се научат да контролират страха, да се търсят нови или стари открити източници за оползотворяване на ресурсите, готови да се борят за.

Ние говорихме с теб за някои от най-трудните въпроси, които трябва да се търсят отговори на родителите в ситуация на дете заболяване. Но има и друг важен въпрос - въпросът за смисъла на човешкото съществуване, страда от тежко заболяване, за раждане бе осъден на една ранна смърт и т.н. "Защо съм, а не някой друг?" На тези въпроси няма нито един отговор. Но има и насоки, които да ви помогнат да го опозная по-добре.

Един възможен пример - терапевтичен решение, което се предлага в изкуството книгата "Оскар и розовата дама" от Ерик-Еманюел Шмит. Главният герой - момче на десет години, който е дом на последните дни от живота си в болницата. Родителите не смеят да говоря с него за смъртта, но слуга болницата предлага на детето да живее всеки ден като че ли минава и ден, на 10 години. В резултат на това детето прекарва последните дни максимум пълнене, но не и да напусне болницата. Това е една история, която дори и в привидно безнадеждни ситуации живот може да придобие нови значения, и това е много вдъхновяващо.