Логопедична отдих, като форма на сътрудничество Dhow професионалисти за преодоляване на словото

"Логопедичен отдих като една от формите на съвместна работа на експерти предучилищна възраст, за да се преодолее нарушения на речта"

Когато се работи с деца в речта терапия логопедични точки на задачата бързо и ефективно отстраняване на говорни дефекти. Ето защо, ние трябва да се възползваме от всяка възможност, различни форми на работа, за да се включат всички професионалисти производител Dow и изграждане на поправителен труд, така че да получите максимална резултат.

Тази статия също предлагат практическо обучение, което дава възможност за решаване на задачи.

Хоби - тази комбинация, доста сложна форма на работа, която включва свободно време, развлечения, празник, решаваща образователни и творчески задачи. Това е едно от средствата за обучение, образование и социализация на децата.

Предизвикателствата, пред които е изправена учител по - логопед:

1. Работата по преодоляването на говорни нарушения.

2. Изпълнение на взаимодействието на специалисти SEI:

- музикален директор (музикален съпровод, формирането на негласови функции);

- учителя по физическо възпитание (развитието на двигателни умения, всички видове упражнения върху комбинация от говор и движения, ритмично развитие - интонацията на говорни компоненти, дихателни упражнения);

- учител - психолог (упражнения за релаксация, ароматерапия, упражнения и по визуалното - моторната координация, развитие на вътрешно-хемисферните взаимодействия);

- възпитател (развитие на звуци в свързаното реч, работата върху темповете и ритъма на речта, развитието на фини двигателни умения);

- учител на музей на образованието (с пръст игри, лексика обогатяване чрез малките фолклорни форми, обезпечаване zvukoproiznosheniya в свързаното реч).

3. Сътрудничество с родителите, включването им в педагогическия процес.

Този проблем се разглежда в триадата: логопед - деца - родители. Активното участие на родителите в пиесата по време на дейности за свободното време се използва доста широко.

И, разбира се, логопедична отдих - това е една от формите на отчетния доклад за извършената работа, тъй като Наскоро родителите поставят много високи изисквания към качеството на речта на децата в момента на постъпване в училище.

4. Свободно време е забавление за деца, фактор, засилващ се интерес в класове за логопедична терапия, дете и прави комуникацията по-свободен логопед. Тя ви позволява да видите на учителя в друга необичайна роля, околна среда, нов имидж.

5. Използването на здравните технологии.

Тази задача изправени педагозите през последните години доста рязко, за деца с реч патология едва ли може да се нарече здрав.

- използвате уелнес техники (дишане, артикулационни упражнения, упражнения за укрепване на поза, мускулите на очите, превенция на плоски стъпала);

- провеждане fizkultminutki и динамична пауза чрез учител по физическо възпитание;

- използвате упражнения за разработване на фини двигателни умения, съчетани с движение;

- да практикуват релакс и да се възползват от психотерапевтични методи, с помощта на психолог.

Развлекателни форма на заетост в пълен осигурява оптимални условия за физическото и нервно - психическо развитие, които ще осигурят необходимото ниво на здравето на децата.

Форми на дейности:

- свободно време - роля приказка

- свободно време - интегрирана заетост (например образование и корекция на околната среда)

Различни може да бъде избор на една от секциите logopedicheskoy операция (например, само речника работата или работата на граматична структура на реч) или комбинирана активност, която показва работата на всички секции.

Потенциал логопедия логопедия практика в свободното време е доста висок.

Това означава, че:

- Тя осигурява говорното развитие на детето;

- Тя позволява да се реши изцяло всички корекцията на проблема;

- Той подпомага изпълнението на възрастен и дете комуникация, като се има предвид в момента последния дефицит.

Ето например един дейности логопедични - пътуване за подготовката на децата за училище групи с диагнози и FNR FFNR.

"За забавление, на зелено, Gorizontskih острови"

Тема: "Звукът на P, Pb и буквата P".

Автоматизация на обем P в свързания и спонтанна реч.

Закрепването на уменията силабичен синтез думи.

Работа с шумна изображение на буквата R.

Развитието на фонемното възприятие.

Диференциацията звучи RR и LL.

Развитието на логическото мислене.

Продължаване на работата по фонетичен ритъм.

Повторение и консолидация на имена на професии.

Обучението на децата техники за релаксация, профилактика на плоско стъпало.

Привличане на родителите да работят заедно с децата.

Оборудване. Beanie врани, мечката и стоножки, маргаритка с 10 листа, дървени лъжици, чипс, думи разделени на срички (хлебарки, в барабан, въртележка, тиган, грах, влак, трамвай, щипка за пране), пистата на буквите чете, мехурчета, снимки на тема: "професии", масажни постелки, сертификат за победителя.

Децата под весела музика, са включени в стаята

Добре дошли, скъпи гости! Добре дошли в нашия празник красив глас и добро настроение! Днес момчетата отиват в забавно пътуване до острова и това, което ние казваме на Влад (стихотворението "На островите на забавление").

На забавен, на зелено, Gorizontskih острови

Според учените всички ходят на главите си.

Тя се казва, че има триглав живота кашалот

Самият свири на пиано, танцува, той пее.

Децата не ходят на училище! Това са, накратко,

Чудеса на весели Gorizontskih острови!

На острова ще се кача на вълшебните мехурчета. Полет? (Логопед удар мехурчета и техните деца са хванати).

Момчета, вижте колко много острови и на всеки един от тях, ние трябва да прекарат известно време и да научат много нови и интересни.

И тук е първият острова. Тук живее Centipede и Bear. Беше удоволствие да посрещнат гостите, а дори и по-хубав да отиде на посещение! Но има различни случаи. Чуйте историята за това как стоножка щеше да посетите (поемата "стоножка").

Как - че след като покани на вечеря стоножка.

В очакване бръмбари, насекоми, комари, но все още не.

Накрая имаше стоножка в таблицата:

"Аз закъснях малко, едва - едва обходен!

В крайна сметка, това, което Съжаляваме, как мога да не закъснея,

В крайна сметка, на входа на една реклама, е необходимо да изтрие краката си. "

В непосредствена близост до разказвача - мечка, ще се нуждаем от вашата помощ - да му кажа модерни думички!

Исках да се организира бал, а аз да си гости ... (наречена)

Взех на хранене, взех сиренето, печени ронлива ... (пай)

Торта, ножове и вилици тук, но нещо не гости ще ... (отида)

Изчаках достатъчно сили.

След това парче ... (малко вероятен)

Тогава той извади един стол и седна, както и цялата торта в малко ... (яде)

Когато гостите идват, дори трохите ... (намерят).

Ето как се случва. Да играем с стоножките и бебешки мечка в играта на "истина или не?". Ако аз кажа истината, вдигни си ръцете, и ако не, тогава зад него и не забравяйте да ме поправи.

Котка обича грозде за обяд и салата.

Swan плува в езерото, които спят под ябълката в градината.

Въпреки охлюв и малък, взе една къща.

Изкиска куче Barbos и гнездо яйце разрушена.

Точно така деца, добре направено. Ами - добре, че е време да се сбогува с стоножка и Бебе мече и да преминете към друг остров. Когато нашата магия мехурчета?

Психолог: Предлагам ви да не лети на сапунени мехури, както и магически топки. И родителите с покана, тя също ще бъде интересно.

Упражнения за релаксация "топка" на коремните мускули

Представете си, че ние се надува балона. Сложи си ръката на стомаха. Напомпайте корема, като един голям балон. Коремните мускули са напрегнати. Това напрежение е неприятно! Ние няма да се надуе голяма купа. Ние правим спокойно дъх на стомаха, така че ръката му се чувствах леко мускулна треска. Раменете не трябва да се премахнат. Вдишайте - издишайте! коремните мускули се отпуснете, да станат меки. Сега е лесно да се направи нов дъх. Въздухът преминава лесно вътре. И диша свободно, небрежно!

Ето как да се издуват топката!

Проверка за ръката (вдишване)

Балонът се топка, издишайте,

Нашите мускули да се отпуснат.

Тук са на място! Бързо достига. Продължи пътя си, сбогом!

И тук е втората острова. Това е остров на Учителите. Как - има празен и тъжен, никой не работи. Момчета, погледнете - на плика (логопед отваря плика), в писмото си. (Реч гласи: Sos Sos Помощ Ние, жителите на този остров, трудолюбиви служители зла вещица Абра - Kadabra нахлуват нашия остров Тя побъркани любимите ни занаяти Помогнете ни остров се превърна в истински остров на лош късмет, ние имаме всичко се обърка !!! ...! ние не можем да живеем без любимите ни неща).

Търговец на автомобили работи.

Играчки продава строител.

На строителната площадка шофьор работи.

Пожарникар готви закуска.

Поддържа поръчате фризьорски салон.

Пожарогасителни лекар.

Това прави готвач коса.

Шофьорът се отнася към едно момче.

Както е добре, ще погледна на острова и помогна Masters, толкова важно в живота, за да намери и да се справят с него в бизнеса. Кажете сбогом на майсторите и отлетя в нашите мехурчета.

И сега ние сме на острова, "среща на стари приятели." Виж кой е той? (Деца разглеждане на снимки, където те са с техния учител и учител по физическо възпитание). Кой си тук? липсваш ли? Надежда и Наталия също е много скучно и е дошъл на този остров. Запознайте се с тях!

(Под весели музикални учители включени в цената.)

Caregiver. Така отегчен, така скучно,

Не можах да устоя, пристигнали.

Тихо в градината без теб,

Назад към този час.

Логопед. Но ние все още го правя,

Обратно към нас да не ходи.

Ние трябва да ги видят всички,

И след това лети дома.

Това без нас да не пропуснете

Ето вземете лъжица,

Играй с нас малко.

(Деца и учители да вземат лъжица. Mentor казва chistogovorki, децата й повтарят pristukivaya лъжици думи сричка от сричка).

Ро-Ро-ро - Рома се отказа от кофата.

Ра-ра-ра - хванахме комари.

Ра-ра-ра - като тази игра.

Ru-RU-RU - топ водене на бележки.

Ar-ар-AR - ние поставяме самовар.

Ir-IR-IR - Айра купуват сирене.

Научен ръководител на физическата култура:

Как сте го направили, без физическо възпитание,

Тя страда една и съща фигура!

Деца! От гледна точка на мен тук

(Децата стоят в кръг. Маршируване, рецитира стихотворение).

Наляво, надясно! (Марширувайки на място, като се фокусира в ляво, а след това на десния крак)

Парадът отива отряд.

Парадът отива отряд (да се разхожда и да говоря с ритъма на стъпките)

Барабанистът много щастлив (правя движенията на ръцете, като че ли удари барабана)

Барабани, барабани (имитация бие барабана)

час и половина в един ред (имитация бие барабана)

Наляво, надясно! (Марширувайки на място, като се фокусира в ляво, а след това на десния крак)

Drum (показалец жест напред)

вече е пълен с дупки! (Ръце, за да се разтворят в ръка по лицето на учудване).

Благодаря Надежда и Наталия за това, че се притеснявате за нас! Ще се върнем у дома! Довиждане, ние отлетя!

Логопед. И това е един остров, "Зоопарк" и бяхме посрещнати от Raven. Знам, че тя е много развълнувана. Кажи ми, Raven, какво се случи?

(Диалог логопедия и детето стихотворение "Кражба")

FRDA. Кроу се развиква.

Krrazha, karraul, prropazha.

Warr prrobrralsya utrrom PPAH

Brrosh го ukrral от джоба си

karrandash, karrtonku, prrobku и krrasivuyu korrobku.

Чакай, Raven, не крещи, не крещи и млъкни!

Не мога да живея без да изневерява!

Не е нужно един и същ джоб!

Как. Той възкликна Кроу и примигна от изненада.

Ами rranshe не кажа?

Karraul, karrman, ukrrali.

Логопед. На този остров има много различни животни. Хайде - една за мен, аз ще шепна в ухото на името на животното. Можете да го покаже, но без да каже нито дума, а другият да се отгатне.

(Фонът е нежна музика се превръща децата показват животни .. чапла, крокодил, костенурка, бухал, кълвач, щраус, жираф, лъв, заек Други момчета предположение.)

Логопед. Браво! Чакаме последния остров - "Островът на бъдещите студенти." Ще училище? (Остров във формата на кръгла маса, на маса стърготини, моливи, шумни снимки писмо F дума залез, нарязани на срички на броя на децата в пликове около са столове близо магнитна дъска).

Седнете, момчета! Бъдете като в училище, вие, студенти, и Аз съм ваш учител.

За първата си задача, аз ще се обадя на първите звуци на думи и да ги определите какъв отговор са замислили. За всяка дума, аз ще ви дам един в края на задачата, ние се брои за един чип и да определят "най-добър познавач на думите" (л.а. ... пг ... по ... ... ГРУ, гри ... брато ... когато ...).

(Победител получили сертификати)

И сега аз ви каня да се отгатне загадките, които имат otgadka звучи "P".

За Калинов мост

Девет глави с една опашка (дракон)

Ходи Африка злодей

И аз ядат малки деца (Barmalej)

И с добри приятели крокодил (Чебурашка)

Изгубени писмо P

Какво да направя, за да ни сега

Вие, момчета, са достатъчно добри

С тази скръб ще бъде разгледан

Ние сме никъде без P

(Разпространяване шумна изображение P)

Логопед. Вземете молив, намерете и оградете буква Р в кръг.

Началник се върти

Можете да събира тези думи

Ясно се каже на глас (Word комплекти, нарязани на срички със звуците на P и Pb)

Пролет тази година не бърза да атакува, а ние имаме в градината винаги е забавно и топлина. И от нашето добро настроение цъфнало лайка. Но Дейзи не е проста, и с последната работа. Откъснете листенцата едно по едно само изображението на обекта, който има солидна P или Pb.

(Рак, светлина, гарван, рози, панделка, гълъб, легло, царевица, лъв, преносим компютър, кон, пързалка, ръкавици, звънец, лък, клип, момина сълза, колоездене, слон, въжето).

Сега, това е краят на нашето пътуване. Имате голям камък! Нека да си припомним нашето мото.

Ние сме ангажирани усърдно (децата правят пирамида на пръстите)

Получени само пет (протегна дясната си ръка,

показване пет пръста)

И сега всяка дума

Можем да кажем, десните (ръце нагоре)

Логопед. О, момчета, как да се върна, се наредиха на мехурчета! Огледай се наоколо, няма песни? Ах, ето го. Това не е лесен път, и омая. Тя продължава трикове Abry - Kadabra.

По пътя ви стъпка

и прочетете всички думи.

Пистата няма да се провали

Начало ние ще

(Деца ходят боси по пътя на масажни постелки, четене на думите:

Планински, автомобилен, гарван, уеб, крило, игра и т.н.).

Логопед: Тук ние сме у дома си. Начало винаги е добре. Хареса ли ви пътуване?

Вие сте мои събратя. Винаги съм знаел, че всичко може да разчита на вашата помощ.

Кажете сбогом на гостите.

Децата излизат от стаята на музиката.