Курсова памет като интегративен умствен процес

Развитие на паметта в онтогенезата. Мозъчните системи, които осигуряват памет. Физиологични основи, процеси и индивидуалните характеристики на паметта. Диагностика на нивото на мислене и обхват на краткосрочната памет при деца, връзката на мислене и паметта.
КРАТКО sozherzhanie материал:

Министерство на образованието и науката

Федерална държава Учебно заведение

Висше професионално образование

"Твер държавен университет"

Катедра по обща психология и Психология на развитието

Курсов проект на обща психология

таблица на съдържанието
въведение
Глава 1. Теоретични основи на изследването на паметта като интегративен умствен процес
1.1 Физиологични основи на памет
1.2 Брейн системи, които осигуряват памет
1.3 Видове памет
1.4 процеси в паметта
1.5 Специфични характеристики на памет
1.6 Методи за изследване на паметта
развитие 1.7 Памет в онтогенезата
глава Резюме
Глава 2. Методи за изследователски организации
2.1 цели, задачи, хипотеза, обект и предмет на изследване
2.2 Методи за изследване
2.3 курс на обучение и изчисляване на статистически данни
глава Резюме
заключение
Позоваването
приложение

Памет в живота на хората, играе много важна роля. Това е - най-трайни и един от най-важните от нашите способности. В напреднала възраст помним от детството събития осемдесет или дори повече години. Случайно спадна дума, всеки символ или обект може да възкреси отдавна забравени черти на лицето, изображение, име, морски или планински пейзаж за нас. Memory определя нашата личност. Не памет човек не може да научи нищо, не забравяйте, че се научих да спаси за бъдещото опита на правилните действия и грешки. Човек си спомня, възпроизвежда и използва подходящия момент със знанието, че се повтарят и че в противен случай, всеки път ще трябва да намери отново. Само благодарение на това нашата способност можем, на базата на предишен опит, да се действа по един или друг начин. Нашият живот е начин за излизане от това, което ние вече имаме опит в неизвестното и неизвестно бъдеще. Подаръкът - продължение на миналото, който се излъчва от него и го е направил чрез паметта. Този спомен спасява миналото от забрава, не му позволи да бъде толкова неразбираемо и неизвестен, тъй като в бъдеще. По този начин, на паметта - един от най-важните свойства на мозъка, която осигурява усвояването на минал опит, необходимата информация, нейното съхранение и възпроизвеждане на решения за реалните проблеми и поведение сграда в настоящето. С други думи, паметта дава ориентация на изминалото време. За всеки един от нас е уникален спомен. Това ни позволява да се разпознае и собствена идентичност и идентичността на другите. Лишен от паметта, човек губи информацията за личността му, губи своята собствена "I", и по тази причина престава да съществува. Основи 1.1Fiziologicheskie памет Паметта на базата на свойствата на невралната тъкан променя под влияние на стимула, поддържа следа от невронната възбуждане. Съгласно релсите в този случай се отнася до някои електрохимични и биохимични промени в неврони. Всяко причинена от външни стимулиране нервна процес, независимо възбуждане или инхибиране, не преминава към нервната тъкан напълно и оставя върху него "следи" под формата на специфични промени, които предвиждат повтарящи невронални процеси, и се постигне тяхното повторение в отсъствието на което ги причинява стимул [4]. Това е следствие на действието на стимула е най-елементарен проявление на психологически памет, която може да се наблюдава както в отделните неврони и при работа в нервната система като цяло. [5]

Съветски психолог изучава EN Соколов показа, че в дългосрочен план повторение на същия сигнал води до пристрастяване към това, което се проявява в изчезването на ориентирайки рефлексите на този стимул, който се е превърнал обичайното. Съобщава се също, че конкретното сигнал е по-често и по-податливи да свикне с нея, толкова по-бързо тя му дава мотор реакция (по-малко латентен период реакция). По този начин, в мозъка се регистрира не само факта на подаване на сигнала, но честотата, с която тя се представя, и на тази основа регулира скоростта на реакция.

Ако започнем от психологическа концепция на сдружението, физиологичната механизма на образуването им - временни невронни връзки, които са изложени в движението на нервните процеси в кората на главния мозък. От голямо значение е структурата на асоциативни неврони с къси аксони, представляващи вторични полета, които осигуряват връзка на различни комбинации от стимули в блокове, извършващи синтетична функция. Победете първични и вторични полета забавят образуването на по-високи умствени функции. По този начин, формирането и запазването на времевите отношения, както и възстановяването им изчезване представляват сдруженията на физиологична основа. На тази и каза, IP Павлов: Временно нервна връзка е универсално физиологичен феномен в животинския свят и на себе си, и в същото време тя е същата и психически - това, което наричаме психолози асоциацията [5].

Изследванията на американските учени невролози Lorente де Kellonka Но Мак беше установено, че има устройства, които позволяват на възбуждане на дълго разпространен в затворени вериги в кората на главния мозък, както и дългосрочната памет се предоставят от разпределението на синаптичните връзки между невроните. Структурата на неврона (основен клетъчен клетки от костен мозък енергонезависима субстрат памет) може да бъде представена както следва: сом (клетка на тялото), дендрити (клетъчни процеси, които получава входни електрически импулси) и аксон (разклоняване в края на клетка израстък него неврон изпраща електрически импулси) , Невроните са контактували помежду си чрез синапси на дендритите на специалното образование и аксони. Електрическа стимулация, идва заедно дендритите се сумират, за да сомата, и ако той надвишава определена прагова стойност, с мощност импулс се генерира която се разпространява заедно аксон. Когато този импулс достигне аксона окончания (синапси) се освобождават невротрансмитери (химично е специфично за този тип неврони). Медиаторът се разсейва да синаптичните терминали на други нервни дендрити, а когато посредникът стигне до тях, те генерират електрически възбуждане се предава в сомата. В резултат на това общата невронална активност възникне постепенни промени в структурата на неврони и interneuronal връзки (главно промяна на размера и местоположението на синапси). Тези промени са в основата на ученето и дългосрочната памет. значителна икономия механизъм писти на следните предположения, механизъм на възбуждащ синаптичната трансмисия, което позволява прехвърлянето на възбуждане от един неврон към друг и дава възможност за извършване на дълготрайно съхранение на възбуждане, преминаващ през "отекващ кръгове" [5].

С развитието на биохимични методи на изследване е станало възможно не само изучаването на метаболитните процеси в мозъка, но и в неговите елементи - неврони. През 1959 г., шведски histochemists Hiden показват, че по време на възбуждане (възпаление) в своите нервна система клетки увеличава натрупването на РНК и консумация, и повишена синтеза на протеини. Hiden предполага, че обменът на нуклеинови киселини е в основата на мислене. Поради факта, че схемата на синтеза на протеини може да бъде представен като верига на ДНК - РНК - протеин инча

Memory като умствен процес
Memory като психически процес, който гарантира непрекъснатостта на психичните процеси и интегриране на всички когнитивните процеси в едно цяло. Representat.

Memory като умствен процес. Особености предучилищна възраст памет
Memory като складиране, съхранение и последващо възпроизвеждане на личността на своя опит. Психологически нива на изучаване на механизмите на паметта. Основните видове.

психични процеси
Чувствайки се като обикновен психическо процес на размисъл свойства на обекти. Възприятие като умствен процес на отражение на предмети и явления от действителността.

Сегашното състояние на проблеми с паметта и своите изследвания
Предистория изследвания е, че паметта - най-важното, същностната характеристика на психичния живот на индивида. Тя осигурява EDI.

Memory като умствен процес
Основните теоретични идеи за феномена памет в психологическата наука. Характеристики на процесите на запаметяване доброволно, съхраняване на информация.