културното рехабилитация

В социално-културната рехабилитация на хора с увреждания - комплекс от мерки и условия, за да се даде възможност на хората с увреждания да се адаптира към стандарта на социални и културни ситуации: да се направи възможно работата, търсенето и използването на правилната информация, да разшири способността им да се интегрират в редовен социалния и културния живот.

Основните видове социална и културна рехабилитация.

Масови културни събития - театрални представления, концерти, танцови и музикални вечери.

В пансион широк спектър от творчески кръгове в различни посоки:

Кръгът на форма на пръчки и бродерия;

Посещение на културни събития - изпълнение със собствените си театрални постановки и музикални концерти на различни места в града на Москва.

Извън рамките на сайта обиколки и образователни дейности - посещаващи различните музеи, паркове, туристически атракции Москва.

Също така да се качите на тематични изложби. е дом за демонстриране на резултатите от тяхната работа.

18.Professionalnaya ориентация на хората с увреждания. Етапи на професионалното ориентиране.

С изучаването на различните видове дейност, бе установено, че има някои дейности, при които свойствата на нервната система са пречката за изпълнението им, това е довело до извода, че е възможно да се разделят на професията абсолютно удобно и по отношение на професионалната пригодност.

Абсолютно професионален фитнес (тази професия, когато свойствата на нервната система могат да действат като пречка за изпълнението на дейностите, например. - компютърни оператори на големи системи, пилоти, космонавтите слаба нервна система не позволява на човек от извършването на такива дейности на внезапни, непредвидени ситуации, изисква човешки умения. да дойде, да не се губят (реакция на извънредна ситуация) Инертни нервна система -. трудната задача за бърза реакция, бърз преход от дейността си дейност.

Сравнително професионална пригодност - професия, където хората могат да работят с различни свойства на нервната система, при условие, че те формират адекватни психо-физиологичните особености на стила му на работа. Пример, в работата на стругари, шлосери с инертен нервна система от типа на индивидуален стил на дейност се намират във факта, че в спокойна обстановка, те предоставят всички възможни причини за движимо нервна система инцидента и авансовото плащане се извършва необходимите превантивни мерки, за да се премахнат тези причини, - вторият по стила на индивидуална дейност е най-ефективна - стругар-сетер комплекти създава проблеми най-вече по време на самата работа и след това да го премахва.

Когато е деактивирана професионално ориентиране detstvarekomenduetsya педагогическа рехабилитация ориентация. Работата с тази група започва възможно най-скоро и изпълнява в образователния процес. Важно е да се работи не само с детето, но със семейството с увреждания. Основният принцип на професионално ориентиране на децата в втората и третата групи на инвалидност е трудотерапия семинари в различни области, което допринася за насажда умения на прости форми на труд. Има свой специфичен граждани за кариерно ориентиране с умствена изостаналост. [7] Учебният процес е придружен от психологическа и психо работа. Основният въпрос за деца с увреждания е първият избор на професия.

А коренно различна ситуация при хора с придобити увреждания. Те вече са получили професионално обучение, те са овладели определени умения, но поради заболяване не може да продължи да работи по съществуващата специалност. В този случай ние говорим за рационалното заетостта (препоръчително работа трябва да е адекватна възможност за болния, съвпада с неговите лични причини и професионално обучение). Често, обучение занаятчиите се извършва директно в производството - с цел преквалификация на работниците [6]. При избора на нова професия, трябва да се вземе предвид възможността, наклонности и предишните дейности, както и обърнете внимание на психологическа подкрепа, както на увреждането и придобити увреждания променят обичайното начин на живот на болния, цялостна рехабилитация се изисква [3].

В организацията за насърчаване на професионалното самоопределение на хората с увреждания (LOVZ), трябва да знаете, че протичането на заболяването обикновено се характеризира с факта, че има определена личност деформация LOVZ.

Такава деформация създава допълнителни трудности при извършване на професионални съвети и на лица с ограничена здравословно състояние често се характеризира с неподходящи методи за професионално самоопределение.

На първо място може да се говори за тези проблеми, които влияят на процеса на професионално консултиране LOVZ:

?? не знам техните възможности и ограничения, не си осигурят задоволителна оценка;

?? не запознати с техните силни и слаби страни;

?? не разполагат с достатъчно информация за действителното производство на професиите и техните изисквания към работника или служителя;

?? не разполага с информация за възможностите за обучение, за възможностите за поръчка и заетостта, най-търсените професии;

?? страхуват да открият истинската степен на тяхното увреждане;

?? не формира желание за работа и работа нагласи, инфантилен.

Наличието на тези функции трябва да бъдат взети под внимание при извършване на profkonsultatsionnoy разговор. Ако е необходимо, разговорът трябва да бъде насочена към коригиране на недостатъчното представителство LOVZ и родителите му.

По време на консултацията трябва да се обсъди резултатите от LOVZ на диагностика и възможности за обучение в основно или средно професионално образование.