Кратък обзор урок за света около тях - "как да се запази богатството на природата -" (3-та степен)

Ние тестваме как точно сте били.

Прочетете текста на учебника за защита на природата, избирайки от текстови мерки за защита на природата. (Молив стрес в учебника)

1) операция в книга. P. 80 № 1

С текст учебник за попълване на масата.

Взаимно тестване. (Верни отговори, показани на екрана)

2) Гледайте екрана. Изберете действията, които човек има на природата:

3) В играта "Call правило"

Презентацията е била показана символи. Децата трябва да обясняват значението им.

4) Вие сте на страниците на маса албум. Draw, моля, неговото опазване на околната среда подписва околната среда.

5) работи за установяване на животински и растителни видове, нуждаещи се от спешни мерки за защита, той пое на Международния съюз на природата и природните ресурси (IUCN), създадена през 1948 г..

На указанията на Съюза на зоолози, ботаници, еколози започват да учат това, което растенията и животните се нуждаят от помощ, на първо място. техните списъци и са дадени под формата на книги, са събрани. Това е първата червена книга.

През 1966 г. Международната червена книга е публикувана в един много необичаен начин. Тя имаше червен капак и страници - цветна. Червената книга - не е само сигнал за бедствие, но също така и програма за спасяване на застрашените видове, застрашени от изчезване.

В Червената книга на България са включени:

а) бозайници: мармот, див осел, червен вълк, Pallas "котка, бизони и други

б) птици:. черен щъркел, орел рибар, скален орел - ловния, гъска, дропла и др;

в) риба: есетра, сьомга, пъстърва, миришеше, умбра, и т.н.

ж) насекоми: Подалирий, патронник, кестени, цикада планински, shmelevidka и сътр.

г) инсталации: венерин чехъл, шафран, червен kastileya, Rhodiola Rosea и др.

Създаване на резерви - земя, където цялата природа е под строга защита

Освен това, предварително подготвени ученици говорят за редки и застрашени видове растения и животни на тяхната защита.

- Така че, защо хората продължават да използват природата, въпреки че аз разбирам, че тя е в опасност? То може да бъде по-добре да се спрат всички фабрики, да се превърне Земята в една голяма природен резерват? (Цитати от деца)

- Тъй като е необходимо за лечение на природата, че тя не се губи?

Ако вземете нещо от земята, да й даде. Посадиш дърво, чиста изворна, угояват птиците.

Нека се опитаме да живеем така, че земята около нас остава щедър, красив, промърмори ясни й потоци, цъфтящи градини, птиците пееха.

8) В резултат на урока. Окачествяването.

- Експертите, какви проблеми, които обсъдихме в клас днес?

- Еколози какво може да се заключи? (Ние са задължени да се запази и да се защитят богатството на природата - въздух, вода, минерали и почвата, растения и животни, както и цялото естествени общности)

10. домашна работа

1), стр. 116-117 парафраза стайна температура стр.81 №2

2) Подготовка на съобщение: "Екологични проблеми на нашия регион"