Коригиращи разработка урок за младши ученици с увреждания "транспорт" (част 2)

Наталия Balykova
Коригиращи развиваща дейност в продължение на по-малките ученици с увреждания "Транспорт" (част 2)

III.Osnovnaya част.

(Включва аудио "Подземни Звуци" на борда -. №1 схема образ на метрото.)

Логопед: Прочети заглавието на първата станция.

Деца: станция "Летище".

Логопед: Какво мислите за това каква група пътнически транспорт, ние ще говорим за тази станция?

Деца: Ще говорим за транспорт на пътниците във въздушния транспорт.

Логопед: Какви видове въздушен превоз на пътници.

Децата се обаждат (логопед показва слайда): В самолет, хеликоптер, балон, дирижабъл (балон).

1) .Rabota с деформиран текста.

Логопед: Задача: прочетете думите на всяка линия. Променете своя ред, така че да се получи оферта.

Първа кола: крила, салон, самолети, задни, имат, имат, шасито, кабина илюминатори. (V самолет има крила, кабина, опашка, колесник, кабина, илюминатори.) Стюардеса, помощ, се оказва пътници самолет. (В стюардеса да помагат на пътниците.) Въздух в, топка, с повишаване на газ, чрез въздуха. (Балон се издига във въздуха с газ).

2-ри автомобил: Контроли и пилот на самолет, хеликоптер. (Самолети и хеликоптери пилотни контроли.) На хеликоптер, подобно, конче големи. (Helicopter като голямо водно конче.) Хеликоптерът, преминете, самолет, въздуха и. (Хеликоптери и самолети се движат във въздуха.)

1. плавателен съд.

2. самолети с висока скорост.

3. Submarine.

4. автобус на два етажа.

Завинтете капака на хеликоптер се нарича ...

2. спасителен пояс.

(Включва аудио "Подземни Звуци" на борда. - №3 схема образ на метрото.)

Логопед: Прочети заглавието на третата станция.

Деца: гара "автобусен парк".

Логопед: Какво мислите за това каква група пътнически транспорт, ние ще говорим за тази станция?

Деца: Ще говорим за сухопътен пътнически транспорт.

Логопед: Какви видове сухопътен пътнически транспорт.

Децата се обаждат (логопед показва слайда): автобус, тролейбус, трамвай, такси, такси, влак.

Логопед: Каква е треньор? (Автогарата). Тролейбуси? (Trolley парк.) Как се нарича гаража за трамваи? (Трамвайно депо.) За електрическите влакове? (Жп депо). Какво друго проектиран ценни книжа? (За ремонт на транспортиране.) Какво е мястото да идват и къде намалява влак? (Централна гара).

5) .Rabota с деформиран текста.

Първа кола: Задача: прочетете за себе си всеки ред; зачеркнете допълнителните букви или срички между думите; прочете присъдата на глас, спирайки между думите.

Dlyamaka udobstvakor peredvizheniyashat lyuditom ispolzuyutola транспорт.

Lyudeyosh perevozitkatop passazhirskiyzel транспорт.

Elektropoezdpan dvizhetsyazhak Potyssya релси.

Avtobusyor отида автомобилистите edutmo дълго магистрала.

Tramvayu IR trolleybusmar peredvigayutsyal Сай pomoschyudor elektricheskogoop Tokai AEP dorogamzhu град.

Avtobusl Itz elektropoezdtov otnosyatsyayu ку nazemnomubarka транспорт.

Ах trolleybusf им трамвай?

2-ри автомобил: Задача: прочетете за себе си всеки ред; счупи го с думи; прочете присъдата на глас, спирайки между думите.

6) .Individualnaya работа на Саша G.

Задача: Определете привлечени от различни цветове контури на видове транспорт; Знак на три "екстра"; спори назад.

(Включва аудио "Подземен Sounds" .От борда - образ на подземния веригата №4.)

Логопед: Прочети заглавието на четвъртата станция.

Деца: "творчески" станция.

Логопед: В тази станция ще се срещнем интересни и творчески задачи. Готов ли си? Нека започнем с загрявка.

Железопътният транспорт се движи по ...

8). Име на видовете фантастичен транспорт.

изгърбен малки кон, превоз за метли, ступа, ботуши седем класа, Вълк, летящо килимче, за барел, орел, кит, чадър.

9). Развитие на визуален гнозис. Играта "4-ти веднъж."

Задача: четири насложени контури на превозни средства, за да изберете един път; обоснован отговор.

10) .Orientirovanie равнина.

Работа на компютър симулатор за ориентация в самолета.

(Писмено от инсталация на червен квадрат - произхода След това следвайте инструкциите на учителя :. Например, две крачки вдясно - една стъпка нагоре, стъпка на ляво -. Нарича вид транспорт)

11). Графичен диктовка.

Работата по страниците на албума. Цел: 6 движи вдясно, 4 стъпки надолу четири стъпки вдясно, три стъпки надолу, две крачки вляво, с една стъпка нагоре, една крачка наляво, една стъпка надолу пет стъпки наляво, едно стъпало по-нагоре, две крачки вляво, с една стъпка надолу, 4 стъпала, две стъпки вдясно една стъпка нагоре, една стъпка надясно, 2 стъпки нагоре.

Creative активност: Дорис фигура за всякакъв вид транспорт (независима дейност на студенти, придружени от саундтрака - песен "Вода зона" на м / филм "по калъп" в).

12). Индивидуална работа с Саша Г.

Задачата: да се постави фигура на масата, като се използват за отчитане на пръчки, под диктовката на логопед; завърши на фигурата пред колата с помощта на преброяване пръчки и чипове.

(Организация на изложбата от творби на магнитна дъска).

(Включва аудио "Подземни Звуци" на борда. - №5 схема образ на метрото.)

Логопед: Прочети заглавието на петата станция.

Деца :. Станцията "Детски дом № 3"

класове IV.Itog.

Логопед: Е, това приключи нашето пътуване. Ние се връща у дома. Нека още веднъж, което наричаме видове пътнически транспорт. (Отговори деца). Какво групи тя е разделена? (Отговори деца).

Учениците работят в търсенето "Графичният диктовката".