Консултация за съвети за основните изисквания на учителите за проектиране на книгата
Детски книги са написани за образованието,
и образование - голямо нещо,
те решиха съдбата на човека.
Каква е площта на книгата? Този конкретен специално подбрани и е съставен от група стая.
книга ъгъл трябва да бъде във всички групи от детската градина.
Осъществяване на книга ъгъл на всяка болногледач да изразите индивидуалния вкус и творчество - главните условия, които трябва да бъдат изпълнени, е удобството и бързината.
книгата ъгъл, за да бъде хубаво, привлекателни в състояние да центрира дете припряно разговор с книга.
Book Corner играе значителна роля при формирането на деца в предучилищна възраст с интерес и любов към литературата.
В допълнение, внимателно разглеждане на илюстрацията, детето е приложен към изобразителното изкуство, научете се да види и разбере пътищата на предаване на графичен литературно съдържание. Илюстрирана книга - това е първият музей на изкуствата, където се срещат за първи път с произведенията на велики художници - Иван Bilibin Юрий Васнецов, В. Лебедев, В. Konashevych, Е. Charushin и много други.
В допълнение, в ъгъла на книгата учителят е в състояние да се създаде култура на комуникативни умения и работа с книгата.
Как да се организира рационално книга ъгъл.
1. Book Corner намира далеч от детски игри до romps не отвлича вниманието на детето от фокусирания комуникацията с книгата.
2. Необходимо е да се помисли за подходящо осветление:
Natural (близо до прозорец) и електрически (наличие на настолна лампа, стена халба бира) за една вечер на четене.
3. Има различни варианти на книга ъгъл:
- стелажи, хладилни витрини, където се съхраняват книги, албуми;
- Специализирани маси и столове за тях или столове.
Основното нещо, че детето е удобно за всички, тя притежаваше да припряно, центриран диалог с книгата.
4. Избор на литературата и педагогическа работа трябва да се съобразява с възрастовите особености и потребностите на децата на.
- Mentor въвежда децата в ъгъла на книгата,
- неговата структура и предназначение,
- Accustoms разглежда книги (снимки) само там,
- Казва, че правилата трябва да се спазват:
- заемат книги с чисти ръце,
- обръщане на страниците внимателно,
- не се скъса, не се мачка, не използвайте за игри.
- Погледнах след това, винаги се поставя на книгата обратно и др.
- В книгата витрина изложени на няколко книги (4-5), но учителят трябва да е наблизо в резервни допълнителни копия на тези, книгите, защото малки деца са склонни да имитират и ако един от тях започва да се помисли за книгата, а останалите имат желание да се получи точно същото.
- В ъгъла на книгата поставя публикуване познато на децата, с ярки илюстрации на книгата.
- (. "Играчки", "Игри и занимания на децата", "домашни любимци" и т.н.) В допълнение към книги, някои снимки залепени върху плътна хартия, както и малки албуми за разглеждане на подобни теми за деца може да са в ъгъла на книгата.
- Предимство се дава на книжки с картинки, като "The Gingerbread Man", "Имението" с илюстрации от Юрий Васнецов; "Деца в клетката" В. Е. Marshak чертежи Charushin; истории от ABC Толстой с ориз. Pakhomov; "Объркване", "Fedorino планина" и др. Чуковски с ориз. Б. Konashevych; "Цирк", "мустаци и ивици", "Историята на тъп малко мишка" с S. Marshak Фиг. В Лебедев; "Това, което е добро и какво е лошо?", "Конна огън" Маяковски с ориз. Pahomova А. и сътр.
- Mentor учи внимателно да разгледаме снимките в книгата, за да разберете героите, техните действия, подканва да се помни и разказват някои епизоди.
- определя основните умения, за да разгледа книгата независимо и точно тези умения трябва да се превърне в навик.
- Доставчикът обръща внимание на децата си, че книгата е лесно да се смачкват и сълза, ще ви покаже как да се грижи за тях, са привлечени от наблюденията на ремонт на книги и да участват в него.
- Докато разглеждате снимки в книга учителят обръща внимание на децата не само на героите и техните действия, но и да изразителните детайли
- илюстрации (костюм герой, уникални мебели, някои от детайлите на пейзажа, и т.н.).
- Среща на разнообразните интереси на децата. Всеки трябва да намери книгата по желание и вкус.
Поради това, книгата може да се постави в същото време демонстрират 10-12 различни книги.
Как да изберете книгата, за да направят най-доброто,
да вземе предвид различните вкусове и интереси на децата?
- 2-3 страхотна продукт, за да се отговори на траен интерес в приказките.
- за формиране на граждански личностни черти на детето в ъгъла на книгата трябва да бъде стихотворения, разкази, които въвеждат децата с историята на нашата страна, с своя съвременен живот.
- Книги за живота на природата, животните и растенията. Илюстрации, естествен исторически книги разглеждането на детето най-добре се учи тайните и законите на природата:
V. Бианки "горски хижи", "Първа Hunt" с ориз. Е. Charushin т.н.
- В прозореца, трябва да е работата, която по това време се въвеждат децата в класната стая. Толстой "Filippok" с илюстрации A.Pahomova.
- Хумористични илюстровани книги, за да отговарят на нуждите на малко забавление, смях, създаде весела атмосфера в групата, емоционален комфорт.
Забавен книга от S. Marshak, Михалков, А. Barto, М. Zoshchenko, Н. Носов, В. Dragoon допускане, Е. и сътр. (Повишаване на капацитета да се чувстват и разбират хумор, способността да се види течност в живота и литература).
- Освен това, в един от ъглите на книгата понякога може да постави интересни и добре илюстрирани книги, които децата носят от дома, както и "дебели" книги, че учителят чете в групата за дълъг период от време.
- Как е замяната на книги?
- Колко време отнема всяка книга в прозореца?
- Имам ли нужда от специални изложби на книги?
- Невъзможно е да се определи точният период на пребиваване в изложбата всяка отделна книга.
Има книги за прелиства и помисли, че децата са готови за дълъг период от време, постоянно откриват в тях нови и интересни неща за себе си.
Тези книги са една книга художник и писател W. Suteeva, К. Чуковски "Доктор Ох как боли" (проза версия) с ориз. Б. Duvidova, зоологически албуми Е. и N. Charushin Charushin и много други публикации.
Тези книги могат и трябва да бъдат дълго време в групата, с което радост на децата ежедневна комуникация.
- Средната продължителност на престоя на книгата в ъгъла на книгата е 2-2,5 седмици.
- В по-старите групи организират тематични изложби на книги.
Целта на тези изложения задълбочаване на литературни интереси на децата, да направи за деца в предучилищна възраст, особено значими, спешни или че литературното или социално-важната тема. То може да бъде честни приказки A.Pushkin (с илюстрации на различни художници), книги L.Tolstoy, С. Маршак и др.
Правилата, което е важно да се спазват
организиране на тематични изложби.
- Mentor помага да се създаде група, спокойна, комфортна атмосфера за егоцентрични комуникация между деца с литературни произведения
- Необходимо е да се включат деца в съвместно разглеждане и обсъждане на книги. Комуникация разгледат заедно книгата, говори за това, учителят по този начин се създава възможност да го възприемат в единството на вербалното и визуалните изкуства. Той привлече вниманието им към който са изобразени главните герои и т.н.
Придобиването на знания от литературата,
ерудиция насърчаване литературни игри.
- Поставете цветна илюстрация на картон и се нарязва на няколко части (от 2 до 8), е възможно да се направи играта "Съберете картина".
Тази игра развива въображението пресъздава марки произнасят епизод изобразен на снимката, се развива свързаната реч.
- Поставен върху картонени илюстрации помогне на детето да се възстанови последователността на парцела. Объркващи снимки и отстраняване на един от тях, като предлага да се каже кой епизод "изчезна".
В тази игра, разработване на интелигентност, скорост на реакция и памет.
- Изрежете по очертанията на приказка героите на изображението приказни и ги залепят върху плата, е възможно да се организира "театър на изображения".
- Можете да предложите на децата кратка викторина, която ще помогне да се определи най-добре прочети в публиката.
Показване на героите с изображения на приказките, можете да зададете следните въпроси:
- В какво приказките се срещат заек, вълк, мечка, лисица?
- Какво приказките започва с думите: "Имало едно дядо и една жена"?
- В някои приказки, действието се развива в гората?
- В някои приказки, да се хранят пайове, палачинки, топки, кифли и други хлебни изделия ( "Маша и мечката", "Червената шапчица", "Крилати космати толкова мазни" и др.)?
- От 2 копия на "Bun" (или каквито и да било други приказки) могат да бъдат направени от типа на игра "Домино", "Тото".
Тези игри се развиват вниманието, способността да се държат в една група, изпълнява правилата на играта да бъде в състояние да играе.
- Същите малки стари книги могат да бъдат използвани по време на игра събития, които ще представляват интерес за по-големи деца и това ще украсят страна на децата или на парти.
За играта, децата са разделени на два отбора (участниците трябва да са същите като на снимките на историята). Всички участници получават епизод-картина. След това, всеки команден сигнал трябва да се подредят по степен на стъпки (парцел) приказка. Победител е отборът, който ще го направи бързо и правилно.
Играта може да се направи по-сложен, ако за да добавите в картината на една приказка, някои "екстра" сцени от други произведения, те се смесват и се поставят от другата страна на масата. Всеки отбор се нарежда един до друг в техния "настроен". В сигнала първият член на отбора трябва да изглежда за снимка с първи епизод на дадена история, и да го пусне на картонена лента под № 1, последния стенд в работата на командата; намира вторият втория епизод, и т.н. Победител е отборът, който ще се справи с тази задача - да се изгради участъка от първите снимки без грешка.
(Това може да е като илюстрация на очукани стари книги и снимки, направени от деца или възрастни).
"Zimove животни" - петел, свине, овце, гъски, Bull.
Старши деца в предучилищна възраст могат да предложат по-предизвикателна игра, използвайки образа на литературни герои на стари книги или изготвени от самите деца.
Въпрос: Какви са приятелите на героя (варианти: враговете, родители, съвременници). Например, героят - Пинокио му приятели - Пиеро, Малвина, Артемон и др кукла врагове -. Карабас, Duremar, лисица Алиса, котка Базилио на родителите - баща ми Карло, може би Алексей Толстой, който е изобретил тази история.
На какъв език ще говори герой, ако жив? Пепеляшка - на френски, Палечка - датски, Карлсон - шведски, Стария Khottabych - на руски, на трите прасенца - на английски език.
- В игрите, можете да използвате малки икони и текстови въпроси могат да се различават.
- 1.Chitaetsya пасаж.
- 2. Въпрос
Възрастен плик или кутия изважда пощенска картичка с залепена на преминаване си и чете, че не е до края, и децата на памет продължава.
Четене на децата раздават части от текста, залепени върху малки ленти от картон. Децата трябва да намерят своето "половинка" сред 8-10 пасажи, изложени на обща поднос.
Победител е този, който първи ще намери своята "сродна душа".
- Литературни въпроси игра могат да бъдат групирани в тематични и създават игри, викторини по модел на популярния телевизионен показва "Поле на мечтите", "Какво? Къде? Кога? ".
- Игри, изградени на принципа на играта в "градове".
Също така се нарича литературни герои.
Вариант. не се обади на писмото, а последната дума.
- Игри за подобряване на дикция, произношение на различни звуци - ритъм на chistogovorki.
- Игри, които се развиват паметта, чувство за ритъм и рима.
"Продължи линия" или "Познай рима".
- Игри на паметта (един повече стихове) на определена тема.
Например, стихове за дървета.
Опция: Който рецитира това стихотворение от началото до края?
Дайте най-много линии от това стихотворение.
- Отгатване някои характер изисква по въпроси, които може да се отговори с "да" и "не", познай кой е родила.
- Направете различни думи от една-единствена дума.
- Игри "прилики-разлики".
2 се записва заедно различен елемент. Предлага се да се обясни сходните и различните от посочените елементи.
"Основни изисквания за проектиране на книги ъгли"
поставяне 1.Ratsionalnoe в групата.
2.Sootvetstvie възрастта, индивидуалното
разполага с група от деца
3. Спазването на интересите на децата.
4. постоянен оборот.
5. естетичен дизайн.