Консултация за съвет за учителите

При избора на игри (особено мобилни) за хиперактивни деца, трябва да се вземат под внимание тези си характеристики като синдром на дефицит на вниманието, импулсивност, неспособност дълго представя правилата на групата, да слушате и следвайте инструкциите (с акцент върху детайлите), умора, невъзможност да се изчака реда си и да се съобразяват с интересите на другите. Следователно, за да се включат тези деца в групови дейности, включително игри, е препоръчително в етапа: като се започне с индивидуална работа, а след това да се занимава с дейности в малки подгрупи, и едва след това преминете към челен вида на работата, особено за игри с ясни правила, които допринасят за развитието внимание.

Обучение девиантни поведенчески характеристики трябва да се извършва на етапи, също. На първо е необходимо да се избере упражнения и игри, които насърчават един конкретен пример, само се съсредоточи, или просто в състояние да контролира своите импулсивни действия и двигателната активност.

След като работи с един аспект и получаване на резултатите от срещата може да бъде избран за производство на две функции. Както вече споменахме, по-добре да се започне с индивидуалните форми на работа, така че вашето дете може да научи добри изисквания учител, а след това постепенно да го включат в игрите на групата. По този начин е необходимо да се покорявам на детето, за да се уверите, че той се интересува. Когато той имаше опит за участие в игри и упражнения, насочени към едновременното развитие на два слаби функции (внимание и контрол на двигателната активност и др ..), можете да преминете към по-сложни форми на работа по работа в една и съща игра на трите функции.

Всеки учител има правото да удължи този списък с помощта на играта, както за индивидуална и групова работа (в зависимост от етапа и спортни цели).

Родителите на хиперактивни деца често изпитват големи трудности при отглеждането им. Не всеки от тях харесва поведението на детето на обществени места и у дома, но много викове и забрани не водят до желания резултат. Родителите на хиперактивно дете често е страх, свързани с детска градина. Те вече са имали предварително: тук сега ще помага в обучението и започва да "карат" детето им. След изслушване на първите ноти на учител, мама и татко, или започват да отчаяно защитава или стойка с poniknuvshey главата, ако се злоупотребява. След такава "прелюдия", те са склонни да се срещне изтича да ги посрещне и детето упреци означения. Учител присъства на тази "топла" среща, също е много неприятно усещане, а дори и изрази съжаление, че е причинило кавгата.

Всъщност, можете да научите как да се избегнат подобни ситуации, като е възможно. За да направите това, на първо място, тя трябва да успокои родителите, че детето им е какво е то. И това е вина на никого, нито той, нито са те. И няма причина да изпитвам чувство на вина, от мама и татко там.

Доверието на родителите, че другите не отхвърлят детето им, и да го вземат и ще им помогнат по-добре да разберат себе си и да приемат син или дъщеря. Ако учителят не отговаря на жалбите на родителите и положителна информация, а след това замени подчерта държавата идва чувството на гордост и радост. И когато видя, че тича към детето, родителите не отговарят на неговите упреци и нежност и усмивка.

А хиперактивно дете се нуждае от постоянна психологическа подкрепа. Подобно на други деца, той иска да бъде успешен в бизнеса, за които се приема, но често не е възможно. Ето защо, родителите трябва да мислят през всички задачи, които те дават на детето, и не забравяйте: детето прави само това, което той се интересува от, и да го правят, докато той не се отегчават. Веднага след като детето е уморен, той трябва да превключите към друг вид дейност. Ако едно дете ще се опитам много трудно, но случайно правя нещо нередно, а след това може да прощава. Остави го да се чувства успешен.

Много майки са принудени да търсят със завист на спокойните, фокусирани, сериозни децата и техните родители, защото те не знаят какво дете, което не може да ходи, защото на всички времето за работа и скокове. Като общо правило, че е твърде активна, дребнав, възбудим дете, наречено хиперактивен, родителите знаят. Но тази диагноза, или само името?

Причините за ADHD са различни. Тя се основава на функционалната незрялост или неизправност на субкортикални ядра на мозъка и предните участъци на кората на главния мозък. В резултат на тези нарушения на различни визуални, слухови, емоционални стимули могат да станат прекалено големи за детето, да причинят умора, безпокойство и раздразнение. Трансфер предразположение към ADHD може да се случи генетично. Нежелана бременност и раждане е водещ фактор за появата на този синдром при деца е около 65% от случаите. Развитието на болестта се направи значителен принос за напрежението между родителите, чести конфликти, нетърпимост, прекалена строгост на децата в семейството.

Какви са симптомите на синдрома на дефицит на вниманието

Първите прояви на това заболяване понякога се наблюдават през първата година от живота. Децата са твърде чувствителни към нормални дразнители - изкуствена светлина, къща звуци, действия на майка, свързани с напускането - силно и често плачат, страдат от нарушения на съня: сън с трудност и малко сън, много буден, понякога закъсняват в двигателя и говорното развитие са различни инерцията , пасивност. Изглежда, че детето прави твърде много излишни движения, те са хаотични и притеснен.

Бях чувал за "криза от две години", "криза на три години", родителите не обръщат внимание на инат, упоритост, отричането на всичко - забравянето или не знаейки, че с началото на четвъртата година от живота на детето трябва активно да се развива вниманието и паметта. Но когато хиперактивно дете отива на детска градина, и учители се оплакват от задръжки, липса на контрол, невъзможността на детето да седи в клас и завършване на изискванията, - трябва да се издава алармен, защото на централната нервна система е хиперактивен дете не е в състояние да се справят с новите изисквания и разпоредби, които се прилагат него, с по-голяма физическа и психическа натоварвания. От началото на систематични проучвания на подготовката за училище, което е на възраст от 5-6 години, от решаващо значение за съзряването на мозъчните структури, има влошаване на хода на заболяването. Прекомерните натоварвания могат да причинят умора.

На вниманието и хиперактивност дефицит разстройство не е свързано с психически заболявания и трябва да се открие, поне в две области: работа и забавление, далеч и у дома, и т.н. Поведението на дете с ADHD за дълго време води до психологически стрес и нарушава адаптация в екип или нова среда. Проявява се в продължение на най-малко шест месеца, грешки в който и да е работа, невъзможността да се съсредоточи върху детайлите и направи някаква работа до края; невъзможност да организират дейността си, да го слушате, с лице; забравяне, отказът да се работи, която изисква постоянство, редовен загубата на предметите, които изучават, повишена разсеяност на външни стимули - говори за дефицит на вниманието. За хиперактивност и импулсивност дете каже манифест в рамките на шест месеца, суета и невъзможност да се стои на едно място; неспособност да играе тихи игри; постоянен срязване, от мястото, където детето скача от стола си и започва да тече от една група или клас; безцелно наоколо, нервничи, катерене в най-неподходящите места; неспособност да чака своя ред; вика отговор, без да се чака на въпроса. Повечето от тези симптоми, трябва да се разглеждат заедно - тогава можем да говорим за ADHD, присъствието на дете.

Диагностика и лечение на ADHD

Каквато и да е възрастта на родителите или децата им са открили признаци на внимание и хиперактивност, от които се нуждаят, за да видите невролог и да имат изследване на детето, тъй като ADHD често е скрито под по-тежко заболяването. Диагнозата е дете, в резултат на трите фази на изследването - целта, което е, родителите да поставят под съмнение лекар за бебето, и наследствени заболявания и бременност и раждане; психологически - това е детето тестване на извършване на някои писмени и игри задачи и магнитен резонанс - преглед nerentgenologicheskogo мозък. Това би било най-добре да участват в изследване на или след 5-6-годишна възраст, тъй като по-малките деца, а не да тестват, и второ, че е трудно да се обясни, че по време на изследването на мозъка на нуждата от компютър, за да лежи неподвижно.

Най-ефективно лечение за ADHD е сложен, т.е. включва както медицинско лечение и психологически корекция. Благодарение на психологическите характеристики на хиперактивни деца са имунизирани порицание и наказание, но да реагира бързо на най-малката похвала. Инструкции и указания на тези деца трябва да се даде ясен, ясен, кратък и ясен. Яденето, спане, разходки, упражнява хиперактивно дете трябва да съответства на строг режим, както и излишната енергия, така че децата трябва да се изразходват в упражнения, дълги разходки, тичане. Ние трябва да помним, че умората при изпълнение на задачата, ще доведе до увеличаване на хиперактивност. Участие лесно се вълнуват децата в дейности, свързани с натрупването на голям брой хора, трябва да бъдат значително ограничени. Желателно е, че приятели на хиперактивни деца са балансирани и спокойни. Се карат хиперактивно дете е много лошо - в специални случаи, то може само да критикува, това е, за да даде положителна оценка на личността и отрицателно на детето - на неговите действия. "

ADHD, за щастие - не винаги през целия живот диагноза. С правилния подход към образованието и организацията на режима на хиперактивни деца "надрастват" прояви на болестта най-рано през юношеството.