Консултация по темата за съвети за родители на тема "как да се научи детето да работи quot,

Съвети за родители по темата:

"Как да се научи детето да работят?"

КАКВО Е подготвят детето за цял живот? Каква е основната гаранция, че този живот е толкова скъпа за нас ще бъде живян красиви, ярки, е полезно да се? Ние вероятно няма да е грешка, ако се каже, най-важното - да се научим да обичаме работата и да намерят в него източник на радост. Без този не може да има успех в преподаването или в бъдеще; без него не се съобразяват с околните или самочувствие. С други думи, няма щастие без него.

Само като работим системно и упорито, личността се формира, подправени най-добрите си качества.
Да работим заедно с други деца и да им помогне да получите тяхната помощ, детето става по-отзивчив, чувствителни. Ежедневно решаването на практически проблем се развива умствените способности, любопитство и постоянство.
Любовта и навик на работа за формирането на бъдещето на малкия човек. Като се грижи за него, да се грижи за това, че той е бил трудолюбив!
Грешни родители, които смятат, че е време да се труда образование започва, когато детето навърши училищна възраст, или е още по-стар. Не забравяйте, че вашият син или дъщеря работи дори и когато не е знаел как да се получи на крака. С известно постоянство, те са били привлечени от голям интерес за тях в играчка, колко внимателно стискайки все още слаб юмрук, опитвайки се да се хване за нея!
Стремежът към по-активни практически действия, характерни за децата, свързани с тях по природа. Тази ценна качество е необходимо да се поддържа, развива и умело режисиран.
Колкото по-рано образование на труда, толкова по-добре резултата. Децата на предучилищна възраст е лесно да се предизвика желание за работа, да участват дори и в тези видове труд, че те все още не са много достъпни. Но това е много по-трудно да се направи това желание да бъде устойчиво. С вълнение на провеждане на сделката, бебето е в състояние бързо да охладнее към него, за да отвлече вниманието, да се направи нещо друго.
Децата не са виновни за това непостоянство. Не трябва да забравяме, че тялото е предучилищна възраст детето все още се развива, се оформя. Способността да се фокусират все още е много малък. Мускулна слабост, липсата на координация, незрялост на нервната система да доведе до бърза умора.
Предучилищна възраст, особено по-младите, обикновено не се интересуват от крайния резултат от работата - носи повече от самия процес. И ако този процес е твърде скучен за него, а след това изчезва и желанието за работа.
От това следва, че задачите, които ви дават на детето ви трябва да са възможно по-специално, и, разбира се, трябва да се замислим не само за тяхното практическо полезност като педагогическо значение.

Какво, например, е използването на семейството, че момичето трябва да се измие кукла рокли? Разбира се, не. Напротив, майка ми би трябвало да изразходва най-много време, за да я дам леген с вода, сапун, подходящо място за сушене.
Но образователната стойност на такава "измиване" може да се отрече. И особено, ако сте сигурни, че бебето е добре да изпере дрехите, изплаква, изцеди, затвори, а след това отново се изпразни, избърса купата. Само внимавайте, "добро качество" работа кара детето да щам усилия, само при това условие се тренират мускулите, развитие на ловкост, формирана воля.
Независимо от възрастта нестабилност на интереси, ние трябва в същото време да се предотврати невнимание, се погрижи за това, че започнал бизнеса винаги е била доведена до край.

Как? Разбира се, не обвинявам или означения. В някои случаи, може да е разумно да се въвеждат в работата на някои нови, по-интересно за дете елемент към новите "инструменти"; понякога е полезно да се помогне на пълнолетно дете, като го плъзнете от неговия пример. Но е необходимо да се помогне, шоу и не приемайте всичко свърши, да се стимулира инициативата на детето, а не да го потискат.
Необходимо е постепенно да се образоват на дете съзнателно отношение към всичко, което той прави. И за тази цел на труда трябва да е ясно за него, в близост постижимо. Протриване, например, листата на стайните растения - възхищава това, което имат свеж, красив; залепите скъсан книга - седеше чете в снимки й.
Деца от шест - седем години, може би, разбираем и по-далечна цел: да стигнете до края на летния реколтата, че е необходимо да се води на леглата с пролетта.
Предучилищна възраст достъпно светлина на битови труда. Участие в него е от голямо образователна стойност. Именно чрез тази работа са установени при деца, взаимоотношения с хората около себе си. Той е наясно с отговорностите си към тях, учене сътрудничество и взаимопомощ, да се знае цената се грижи за себе си и придобива способността да се практика да се грижи за своите близки.
Полезно е да привикнат бебето да се грижи за растенията и животните. Това води до природата, то допринася за психичното развитие. Децата се учат да наблюдават промени в развитието на живия свят около тях да започнат да го разберем по-добре.
Опитайте се да запазите детето се опитва да се направи един от двамата. Това става лесно чрез теглене на бебето до производството на, например, играчки. В тази работа на децата да научат за свойствата на различни материали, научете началното планиране.
В много от съвременните семейства Налице е тенденция да подценяват образователната стойност на физическия труд. Но ако това не се извършва механично, задължително се изисква не само мускулната сила, но и разбиране. В тази работа винаги има място за собствена инициатива на детето - търсят рационални начини на работа, проявите на любопитство и изобретателност.
Тази функция на физически труд посочено Н. К. Krupskaya. Тя каза, че е необходимо да се научат децата, като е възможно дори и в най-простия случай да се работи не само с ръце, но и главата си, мисля, да разбера как да се направи по-бързо, по-добре и, освен това, с по-малко разход на енергия.

Но, разбира се, се нуждае от предучилищна възраст и да работим умно. Този урок със снимки, дидактични игри, рисуване, моделиране, разработка език.
Овладяването на нови идеи и концепции, свързани с нервната система подчертая детето. Психично работа причинява повече умора и изисква по-дълъг, отколкото почивка физическа такава. Правилната комбинация от двете насърчава успех във всяка от тях.
Така че, това, което може и трябва да се прави на детето си?
За бебето най-важните средства за труда образование - играта. Премахване на кубчета с изваждането от кутията, за изграждане на "влака", "Къща", "порта", а след разглобяване кубчета и ги пуснат обратно в кутията, разглоби и сглоби матрьошка, bashenku- тя вече работи. За детето й е в състояние на втората година от живота.
Деца две до три години, тя е в състояние да изпълнява прости инструкции - да изчистят своите играчки, взема нещо, да донесе - например, да представи книга на мама, татко - очила на баба - чехли.
Наблюденията показват, че едно дете под три години в семейството обикновено е все още пълен набор от услуги: дрехи, хранени с лъжица. И всъщност, в началото на третата година при децата бурно проявява желание за независимост. Ако тя не се поддържа, че може да загубят, а след това дори и в четири, пет или дори шест години детето пасивно ще изчака, докато се обличаше, си мият, фураж.
Превръзка на бебето, да говоря с него, да привлекат вниманието си към своите действия, показват някои трикове, само да уточним: Издърпайте chulochek, правилно престилка, донесе яке, вземете кърпичка.
За да се гарантира умения за самообслужване, полезни igrushku- като кукла рокля, събличам, фуражите, слага в леглото.
Важно е да се знае кога да се притекат на помощ на детето, търпеливо напомня, че и как да го направя, забелязвайки, дори и най-малките постижения.
В четири или пет години, детето е вече себе си може да завърже обувките си, връзвам връзките на обувките, закрепете бутони.
се свърже с него да работи по къщата - дори и в най-доброто от способността им се учи за поддържане на реда в апартамента, въведена изместен столове, запрашаване.
Ако ще да извайвам, да, придържайте се към хартиени приложения, самото дете трябва да доведа; и след това отстранете всичко, което е необходимо за тази дейност.
Разходка през зимата нека острието на дете, и нека не просто да я сръчква в снега, и изчиства пътя; пролетта, че е щастлив да работим с малък рейк, лопата.
В продължение на пет години е налице способност за волеви усилия и сравнително сложна действие. Едно дете на тази възраст трябва да се консолидират способността да се не само собствената си рокля и да се съблече, внимателно сгъване нещата си; той трябва да се научи да почистите леглото си - да се коригира лист за покриване на леглото с одеяло, полагане на върха на възглавницата.
Едно дете на шест в държавата, ако той е свикнал на това, обърнете внимание на бъркотията в стаята, в дрехите си и да го коригираме сами или с помощта на възрастен. Той вече е отличава работата по играта. В най-прости, достъпни примери разкриват своята социална значимост на работата, и да внуши желание да се направи нещо, не само за себе си, но и за приятелите си, за по-малки братя или сестри, родители.
До деня на майката за раждане го пусне заедно с папата направи всеки бокс, игленик, както и за рождения ден на татко с майка си - маркер за книги или нещо друго. Картон, шперплат, конуси, че може с ваша помощ да се създаде проста играчка.
Не само момичета, но бъдете сигурни, и момчетата трябва да имат, за да помогне на майка ми и баба в кухнята например за почистване зеленчуци, приготвени за салата, ги нарежете. Разбира се, преди това е необходимо да измиете ръцете си, сложи престилка.
В седмата година на детето е значително увеличена, увеличена общата устойчивост на тялото и издръжливост на нервната система. Движенията му са все по-координирани и точни, разработване фините движения на ръката и пръстите на ръцете.
Уменията на самообслужване трябва да бъдат разширени. Сега детето може да се мият не само куклен нещо, но си чорапи, кърпа, панделки, помете пода, почистване на первазите с влажна кърпа. Ако в къщата има някаква птица, малко животно - не само за да им дава храна, но също и за почистване на клетката.
Необходимо е да се научи на предучилищна възраст да се използват ножици, мек чук, трион, ножовка, клещи. Той трябва да може да се хванете, за да вдявам игла, шият един бутон, закачалка. Не забравяйте, че в предната част на училището, където той ще бъде много задължен да го направите сами!
Децата са склонни да имитират, те подхранват неограничен доверието при възрастни. Бъдете пример за упорита работа на вашето дете, подчертавам не уморително работа, и радостта му, нуждата от красота.

Инструкции за загрижени родители.

Въвеждане на вашето дете на правилата:
- всичко, което можете, да го направите сами;
- не забравяйте да почисти след себе си;
- Уважавайте работа на други хора;
- преди започване на работа, да подготвят всичко, което е необходимо;
- Правете всичко внимателно, без бързане;
- не се разсейва, когато труда;
- Правилното използване на инструментите на труда;
- не оставяйте работа недовършена;
- ако работата не е един, да работят заедно;
- ако въпросът приключи преди да помагаш на другите.

Детето ще обичам работата, ако:
- прикрепете го да работи възможно най-скоро;
- да работя с него;
- му даде постоянен ред;
- насажда умения за работа култура;
- зареждане действие с достатъчно натоварване;
- покаже важността на социалната работа
- неговото значение и необходимостта от другите.

Батерията не трябва:
- накаже трудно;
- да се втурне на детето в процеса на работа;
- даде на непосилен поръчки;
- да предоставят освобождаване от изискванията, приети;
- не забравяйте да благодаря за тяхната помощ.

Преди едно дете започва да работа:
- нека целите на поръчката, обясни необходимостта от него;
- помогне да разработи инструментите на труда;
- Припомняме, или, ако е необходимо, се покаже трудови действия.
В процеса на работа. ако искате да помогнете на детето си, но не забравяйте: всичко, което едно дете може да направи, той трябва да се направи.
След работи поръчки благодаря на детето, оценява работата си; Не забравяйте, че основният критерий - трудова дейност, усилията на детето.