Концепцията за п

. П. Я. Галперин (1902-1988) отбеляза липсата на развитие в областта на теорията на дейност Процедура, оперативните дейности на съдържанието, и го направи предмет на техните изследвания ще бъде един от основните психологически концепции на съветската психология - доктрината за формиране етап от умствени действия и концепции. В съответствие с разбирането на П. Я. Galperina, психиката на целия диапазон от неговите форми -. Prznavatelnyh процесите на възприемане на мислене, включително, се нуждае, чувства, ще, в своята жизненоважна функция - да имат приблизителен дейност на обекта в проблемни ситуации, въз основа на изображението. Предметът на психологията е предполагаемата дейност на обекта.

Тя включва следните точки. На първо място, диаграми пълен ориентиращ основа на действие, т.е.. Д. доста изчерпателен набор от условия, за да се гарантира правилното прилагане на новото действие. На второ място, организацията на поетапно изпълнение на действието на първия материал или предмети, материализиран с постепенното то прехвърлянето на вътрешен план чрез междинни стъпки "свободни ръце говорни социализирани" и "външен речта на себе си." На трето място, систематично изработване на всички етапи от желаните свойства на действието на -. Нейната рационалност, обобщаване, информираност, действие майстор и т.н. Този начин на "извън рамките" на първия и в околната среда на процеса, който се предлага да се контролира от изследователя, а след това играе тази външен процес чрез серия от конкретни междинни форми - в идеална планетарна в ума или в реч възприятие - това ви позволява да настроите структурата на прогнозните дейности.

Съобщение концепция П. Ya. Galperina с практиката, установена в самите основи на теорията си. Въз основа на теорията на планираното формация решен проблемът за образование и обучение във висшето образование, професионалното образование, специално образование, системата на спорта, военно обучение и други. Методът за формиране експеримент прилага към проблемите на обучението и образованието също се развива в дълбочина В. В. Davydovym и други психолози.