Концепцията на практика и неговите невербални форми на

Гностически функции, от своя страна, да служат като основа за учебните дейности, свързани с тях, т.е. различни видове практика. Терминът за практиката означава практически (микроскоп) ефект. Доктрината на обичай и неговите злоупотреби - апраксия - е създаден от немския невролог Карл Lipmann. К. Lipmann подчерта, че практиката - система не само материалното, но също така и произволни действия. Нарушено възможност за възпроизвеждане на тези дейности се нарича апраксия. От решаващо значение е, че пациентите с апраксия губят способността им да изпълняват движенията и действията, е произволно. К. Lipmann обърна внимание на факта, че за изпълнението на всяко действие на двигателя е необходимо да се направи серия от отделни движения, подходящи за цялостния дизайн. Този план С Lipmann нарича "идеационен скица (скица)". В практиката структура и по-високи умствени функции включват три връзки: ideatornoy, зъбни и активатори. Лурия, сподели всичко praksicheskie ефект върху кинестетична (чувствителен) и кинетична (движение), постулира, така че има два вида практика - и кинестетична кинетична. Kinesthetic праксис AR Лурия, е определен като аферентни и кинетична - както еферентни. Терминът аферент означава "центростремителната посока изводът на нервните импулси от периферията към центъра" и терминът Ефективна означава "центробежната посока предполага нервните импулси от периферията към центъра." В "обекта" по време на онтогенезата дете се нуждае от различни елементи, тя може да се справи. На първо място, това е детски играчки, а след това - предмети от бита, а след това всички останали. "Queen" играчка дрънкалка може да се разглежда. Той стимулира и визуални, слухови и гнозис. и на карпалния практика генерира внимание и фокус по принцип. Не по-малко от "велик" са кукли, кубчета и пирамиди. Способността да се направи смислено съществени действия без обекти (за симулация) се нарича символична практика. То включва всички семантични жестове. Символични жестове по особен език на глухите - американски жестомимичен език.

Той заема специално място пръст практика. Тя показва значителна степен на диференциация на действие четка. А малко дете много рано (от 5-6 месеца), за да покаже любовта да си играе с пръстите си. В същото време той има смислен посочване жест, което прави детето е коренно различна от всички животни. Неговият апогей дете на любовта към действие с пръстите си в добре познатата игра "Четиридесет и гарван".

Още по-трудно, отколкото цифрови, е орален праксис. Тя се формира въз основа на по-малко по същество, по-абстрактни действия. Чрез движението на устните PRAXIS опасения за способността на инструкциите, за да духат, potsokal, кликнали езика си, бузите завишени и така нататък.

Praksicheskih принудително действие осигурява висока степен на автоматизация. Особено ясно проследена на примера на орално практика. Овладяването на орални практика е много важно подготвителната фаза на развитие на словото. Качеството и обема на говорни умения зависи до голяма степен от асимилация на нормативен zvukoproiznosheniya.

A. R. Luriya идентифицирани аферентни и еферентни видове Шарнирната практика.

Аферентните артикулация практика - е възможността да играе изолиран реч звуци и тяхната артикулация начин (поза), често се споменава като гласови или проприоцепцията articulemes.

Ефективна артикулация практика - е възможността да се изкаже на поредица от звуци, реч. Ефективна артикулация праксис различен дергичната, че се нуждае от възможност да преминавате от една позиция в друга артикулация. Това превключване предлагам овладяване вмъкване фрагменти вербална действие - coarticulation, които представляват "връзка" между отделните вербална пози. Coarticulation без да каже дума да кажа невъзможно. Изговорихме, например, думата "котка", по време на първото артикулират звука (K), ние вече се подготвя за следващия начина на изговаряне на звуци и срички. Думата "котката" не звучи като K, G, W, R, A, както е представено чрез неразделна верига плавно преливащи един в друг изделия. По този начин, думата - не е сбор от индивидуалното артикулация поставя и тяхната серия.