Колчанова Светлана, дълго време искам да ви кажа ... списание "училищен психолог» № 15
Деца и конференции родители и учители в гимназията
Цели: Да се повишат образователната дейност на родителите, формирането на мотивацията на учениците и родителите с разкриването на чувства към друг, формирането на мотивация за превръщането на връзката между родител и дете, развитието на мотивация от родителите си да присъства на родителски срещи.
Оборудване: изрязани от цветен картон, пеперуда (брой ученици); маркери, моливи, бои; плакати с изявления, свързани с родителската любов; стари вестници и списания; столове за броя на участниците.
Време: около 1 час и 20 минути.
Среща с деца
Подготовка за срещата започва със среща с децата. Той проведе разговор за това, което е самотата. Може ли самотата да бъде приятно и полезно за един човек? Случвало ли се в живота си, когато те се чувстват сами? Това, което те с опит в тези моменти от живота си, кой или какво е причината?
В разказите на децата са много чести фраза, "Родителите не ме разбират", "те не се интересуват как се чувствам", "те не ме харесва." Психологът казва, че в света, за съжаление, много самотни хора, включително деца, и задава въпроса: "Какво бихте посъветвали колегите ви" Чуйте отговора и оферти от самоделно материал (стари вестници, списания , моливи, бои, лепило), за да направи вестника на тема "Как да се справят със самотата?" или "Как да се избегне самотата?" или "не сте сами! Ние сме близо! ". Работата се дава 8-10 минути преди студентите представят работата си.
По време на дискусията, се оказва, че най-важното нещо - не се чувствам сам в семейството. Психологът пита следния въпрос: "Кога беше последният път, когато говорих с родителите си, те са на пътя ви" За съжаление, почти всички е трудно да отговоря на този въпрос.
Среща с родителите
Родителите са поканени да кръг, за да съобщи името си, професията, да се каже, че те обичам да правя в свободното си време. Психологът се появява също така и след това се въвежда родителите на традиционните правила на общуване в обучението:
- искреност (това е по-добре да мълчи, отколкото да лежи)
- слушайте без да се прекъсва.
Психологът говори за целта на срещата, за формата (използването на елементи от обучението).
Събрание може да започне с въпроса: "Кажи ми, моля те, какво означава да обичаш детето си?" Родителите са изразени в свободна форма (да го разберем, да се грижи за, защита, помощ, доверие и т.н.).
Упражнение "Каталог ефекти"
Какво ни пречи родителите да разберат и приемат детето за кой е той? Може растението майка. Психолог дава родители "Каталог ефекти" (вж. Приложение). Родителите и психолог, за да обсъдят възможните методи на взаимодействие с децата, както и ефектите от това взаимодействие.
Разбиране на детето - после чувам своите чувства, да се разбере мотивацията на поведението му. Необходимо умение тук е умението на "активно слушане", който е посветен на развитието на този етап от обучението.
Упражнение "Приемането на сетивата"
Участниците са разделени на микро-групи от 4-5, всяка от които е назначена да преформулира неефективни родителски отговори, така че са били взети чувствата на детето. Ето примери за задачи и възможни отговори:
• «Да не си посмял да го победи! Това е брат ти! "(" Ти можеш да бъдеш ядосан на брат си, но не можете да го победи. ")
• «Не се страхувайте, кучето няма да ви докосне." ( "Сладко куче, но ако ви е страх -.. Нека да преминем към другата страна")
• «Усмивка. Това не е толкова зле, колкото си мислиш. " ( "Аз ще се разстрои също. Но може би заедно ще намерим изход?")
• «Само си помислете - един изстрел! Дори детето не се страхува, и вие. "(" Да, един изстрел - боли Ако се страхувате, можете да вземете ръката ми. ".)
Водещият казва, че психолозите препоръчват прегръщат бебето си най-малко 12 пъти на ден. И го задържи толкова дълго, колкото той не се отваря прегръдка. Родителите имат възможност да го направят.
Психолог кани деца. Те седят около техните родители.
Родителите изпълняват задача - да прегърне детето си.
Деца и родители среща
Децата представиха: име, възраст, хобита.
Детето трябва да представи своята майка под формата на растение или плод.
Упражнение "Познай кой"
Момчета със завързани очи. Те стоят в линия. Родителите от своя страна, в тишината, подходящи за всеки един от тях. Детето трябва да предполагам, че ръцете на своята майка. Ако едно дете е решил, че е родител, той казва: "Аз те обичам." В този случай, ако правата на детето, двойката отива в страна - ако не, родителят продължава да се движи напред. Ако детето не е спряло своя родител, играта продължава толкова дълго, колкото той не знае (родителя идва до края на линията и отново започва да се движи).
Упражнение продължава толкова дълго, колкото не са образувани всички двойки.
Забележка. трябва да премахнете всички бижута от ръцете. Психолог също може да вземе участие в упражнението.
Всички да седнат в кръг отново.
Schering. Всеки може да сподели своя опит.
Инструкции: "Уважаеми родители и деца! Вие току-що се види колко е важно да се чувства обичан човек. Но някои щрихи, за съжаление, не е достатъчно винаги, имаме нужда от повече думи.
Уважаеми родители! За всеки един от вас подготвил изненада. Какво мислите - хубаво? Разбира се, хубаво! На тази маса, вие чакате писмото на децата си, те са, написано с голяма топлина и обич. Хайде, моля: тази таблица и да намери "своя" изненада ".
Родителите са на масата, на която оформеното "пеперуда". Задачата на родителите да намерят "пеперуда" - писмо на детето им.
Много родители имат желание да прегърне детето си, да го целуне, да каже няколко думи.
Schering. желаещи да предлагат да споделят опита си.
Упражнение "отдавна исках да ти кажа. "
Това упражнение е кулминацията на приятелска среща.
Родителите и децата да седят заедно в кръг. А майка казва на детето си, а след това на детето - майка фраза, която започва с думите: "Мамо (татко), аз отдавна исках да (а) да ви кажа. "" Скъпи син (дъщеря), аз отдавна исках да (а) да ви кажа. ".
Иска ми се да споделят своя опит и впечатления за срещата в свободна форма:
- в какво настроение се всеки от тях;
- какъв опит за всеки участник;
- дали очакванията са изпълнени;
- какви са неговите планове, намерения?
Материали и оборудване: ленти, цветни моливи, бои, хартия листове А4.
Участници: Родителите и децата са присъствали на заседанието.
Време: 60 минути.
Всеки участник говори за очакванията му, намеренията, с които идват на срещата. Водещият казва, че днес, за да продължите разговора за разбирането в семейството, за това как всеки член на семейството може да вземе семейството си и да го почувстваш.
Упражнението се извършва в един кръг. Първият Участникът трябва да завърши израза "семейство - това е добре, защото. ". По-нататъшното развитие на темата идва на верижка с променлив старт фраза: в края на предходното изречение, след това "семейство - това е лошо, защото. "В края на предходното изречение, след това" семейство - това е добре, защото. "И т.н. докато кръгът е завършена. Водещ заключава въз основа на изявленията, които са направени.
Всеки участник описва неговата асоциация с думата "семейство", психологът ги пише на дъската или на лист А4 и да се мотае на дъската.
Упражнение "Рисуване моето семейство"
Упражнението може да се започне с обсъждане на сдружаване и да отиде на тренировка.
Психологът казва: "Случи се така, че почти всяко семейство има представители на различни поколения бащи и синове. Благодарение на индивидуалните характеристики на всеки член на семейството по различен начин, което вижда семейството си и се чувства в семейството, което понякога може да доведе до конфликти. Бих искал да Ви предложим уникална възможност - да се разбере техния начин на семейството, на тяхно място в него, и да научат как се възприема от вашето семейство. Може би това ще ви помогне по различен начин да погледнете на членовете на семейството му, за да отговори за себе си по всички въпроси. "
Участниците получиха лист А4 с три цветни моливи (участници избират сами цвят).
Инструкции: "Всеки един от нас има мнение, впечатление от това, което на семейството и на които ние се чувстваме в семейството си за нас. От известно време ще трябва да се направи по образа на семейството - метафора или изображение от себе си в семейството си. Съвет - слушам чувствата си, да слушате ръката си - тя ще направи това, което наистина се чувстват ".
Участниците имат 8-10 минути, звуци тиха музика, участниците не говорят.
Schering. Участниците в ще споделят своя опит, открития.
Упражнение "Възрастен - дете"
Психологът казва: "Едно от най-важните умения в активното слушане е способността да устои на другия човек. За съжаление, това се случва, че родителите и децата, по различни причини, не искат или не са в състояние да направи това. Но тук просто трябва да си представите себе си на мястото на друг. "
Инструкции: "Вероятно всеки от нас искат да се върна в детството си, или, обратно, бързо расте. Сега имате възможност.
Така че, деца, които сте мечтали независимост, свобода на действие, премахване на ограниченията. Сега вие - възрастните. Родители, вие вероятно са уморени от ежедневието, от суматохата на проблемите, така че искам да бъде малко по-безгрижен, безгрижен, да осъзнаем, че всичко живо, което тепърва предстои. Сега - децата. Кажи ми, какво бихте направили, ако сте били един възрастен (майка). Отчети започват с думите: "Ако аз бях родител, тогава. "" Ако бях дете, а след това. ". Говорим в кръг.
Schering. Участниците споделят своите мисли.
Упражнение "Благодаря ви за това. "
Родителите и децата да седят заедно в кръг.
Психолог: "На последното заседание сте усвоили правилата за активно слушане, и който помогна сега чувате един друг. Мисля, че всеки от вас има какво да си кажем. Предлагам ви да го направите по следния начин.
първо майка казва на детето си, а след това на детето - майка фраза, която започва така: "Мама (татко), благодаря ти за това. "" Скъпи син (дъщеря), благодаря ти за това. ".
Забележка. ако някой има желание да направи нещо (прегръдка, целувка и т.н.), за да се осигури възможност.
Психолог: "За съжаление, нашата среща дойде към края си, и отношенията в семейството си по много начини, за да започнете на чисто. Надявам се, че днешната среща е помогнал да разберете и да видим колко прекрасно семейството си колко много се обичат един друг и да се грижиш всеки друг. И, че в живота най-важното - да не бъде сам в семейството "!
Водещият моли участниците да отговори на следните въпроси:
- това, което ви оставя тази среща (отваряне, преживявания, мисли, настроение)?
- какво научихте за себе си и за семейството си, за детето си?
- какво ще желаете за себе си и семейството си?
Участниците споделят своя опит и впечатления от срещата в свободна форма, по желание; задаване на въпроси.
"Благодарим ви за вашата откровеност, откритост, защото сте се обичат един друг и да се грижиш помежду си, за това, че сте тук днес - на тази среща! Благодаря ви за опита, който споделя с всеки, който е бил с нас днес! "
Забележка. като опит да се провеждат такива срещи, по-добре е да ги харчат, с интервал от един месец.