Когато детето доносника
"Доносник не е добре" - тази обща реакция на възрастни до оплакванията на децата. По-голям брат тайно изяде розетки с торта за рождения ден, момчетата се скрили за вечеря котлет и пешеходни хранени котката си, която живее на вратата на кафенето на детска градина, едно момиче счупи приятелката кукла и не се признава - тези и много други дейности, могат да станат едно дете мотив да изложи виновен. Когато ситуацията изглежда погрешно дете, той се опитва да се възстанови справедливостта чрез възрастен - да каже какво се е случило с майка, баща или учителят реши да накаже извършителя на престъплението, за разрешаване на конфликта или да се обясни защо на другия човек е направил погрешно. Това е най-оригиналния начин на детето да се знае "какво е добро и какво е лошо."
В очакване на подкрепа. Друго дете взе лопатата и си малко срамежлив, да поискат от нещо обратно и като резултат седи играчки. В този случай, казва "Момчето ми взе лопата и не дава" едно дете не е доносник, и обръща вниманието към проблемите на неговия проблем. Поради несигурност или липса на познания за това как най-добре да се процедира, детето разчита на помощта на родителите. И от това, вие ще помогнете да върне нещо, или posetuete "Защо се оплаква, момчето ще играе и да даде" зависи от това дали детето ще се научи от вашия пример и съвети за намиране на изход от такива ситуации и ще остане с празни ръце, но срамувайте да потърсите помощ от възрастни.
В желанието си да привлекат внимание.
Липса на комуникация с родителите си, съперничество между братя и сестри, невъзможността да осъществи контакт в група с други деца може да е причината, че детето търси всякакви начини да привлече вниманието към себе си. Ако забележите, че децата доносник на тези, от които те са лишени от личния си време - по-малката сестра или повече активни деца в градината, се опитват да балансират времето да комуникират помежду си на децата, че между тях не възникне ревност и обич и внимание към всеки очукан еднакво.
Повишено чувство за справедливост.
За такова дете са важни правила. Той безропотно се подчиняват възрастни, и е трудно да се види как другите не го правят. Детето започва да мисли, че тяхното признание ще помогне за възрастни и не забравяйте да спечели одобрението. В градината дете дойде на педагог: "Ти каза, че цветята не могат да повръщат и Настя и Алина откъсна три парчета." От една страна, фразата "не доносник" ще бъде за бебе шок, защото, като правило, в семейството на такова дете се научи да казва истината и само истината. От друга страна, децата не искат да разговарят с някого за всичко съобщено, старши. На този деликатен момент някой от възрастните трябва да се обясни на детето, каква е разликата между денонсиране и важно послание. И родителите на бебето трябва да мислят, а не твърде много ограничения в живота си? Това е трудна работа - да се опита да си винаги прав, и не позволявайте на себе си поне от време на време палав.
Най-неприятна ситуация - когато yabednichane включена в цената. В този случай, детето може да предаде на другите в отмъщение, желанието да се дразня. Казвам възрастен за лудории някого, детето получава усещане за власт, особено заради признаването на някой бива наказан. Ако откровение промъкнем подкрепени от учители и родители, като манипулация е обезпечен в поведението на детето, той винаги очаква другите да правят нещо погрешно да се каже, един възрастен за нови инциденти.
Ако видите, че честотата на оплакванията се разраства, реагира в съответствие с възрастта на детето. Когато едно дете на възраст 3-5 е разделена на една история, която не го засяга лично и не е вредно за другите, опитайте да не се реагира емоционално. По-добре отговор на "чух друго момиче на име Маша лоша дума", каза неутрален "ясно" или "всеки може да направи грешка." Ако детето не получи силна реакция към историята си, че е малко вероятно, че в бъдеще, той иска да денонсира другият отново и отново.
Старши деца в предучилищна и особено студент вече е възможно в поверителен разговор, за да обясни защо сигнализирането - не е добре, защото не обичам тези, които доносник, и случаи, в които откровение може да донесе вреда на друго лице. Говорете за този доклад истината за нужда някой да действа, ако тя е реална заплаха. Например, детето се разглежда като едно момче от групата се затича към портите на детската градина, или да сте чули, че момичетата се събраха да отиде до реката, без възрастен. В други случаи, дори ако детето е свидетел на неприятна ситуация, а не една история за един възрастен може да помогне на лицето, което отговаря за коригиране на ситуацията. Например, майка ми не се оплаква от това, че брат му Иван е бил в мръсни обувки на прясно измита пода и донесе Ван влажна кърпа или парцал и ще ви покаже къде трябва да избършете пода, така че майка ми не се ядосвам. А в някои случаи, трябва да бъде в състояние да каже за себе си: ". Това не ме засяга" За да се разбере разликата между тези ситуации, детето ще се нуждае от много време и опит, както и добре, ако в даден момент той може да дойде при родителите си и да обсъдим това, което той е загрижен за поведението на другите, а родителите ще му помогнат да се анализира проблема.