Клонове на съвременната педагогика

ОЩЕ Материали:

През миналия век, човечеството значително ADV-nulos в изследването на човека във всички възрастови етапи на нейното развитие. С нарастването на запасите от нови знания, педагогически идеи се разпространяват с различни области от реалния живот, има и нови индустрии учители-ки. По този начин, образование за дългогодишната му сто среда на развитие и се е превърнал в разклонена SIS тема на образованието на науката.

В основата на системата на образование на науките е обща педагогика. която изучава моделите на родителството четири Lovek, изграждане на основите на образователната про-цесията в образователните институции на всички типове и видове.

В областта на науките за образование на специално място в индустрията, свързана с възрастта педагогика. Те са ангажирани в проучването на детски образованието и обучението модели в съответствие с характеристиките на развитието на възраст на всички етапи от детството, от раждането до преминаване към състояние на зрялост. Обект на педагогиката е отново benok, като обект на изследване - законите, методи, средства за технологии за преподаване и възпитателна работа в различните етапи на детството (ранна възраст, предучилищна възраст, училище).

Предучилищна педагогика - науката за образование, обучение и възпитание на деца през първите години от живота си (от раждането до постъпване в училище). Предшественикът на предучилищното-СИ dagogiki като най-важен клон на науката учение е Ya A.Komensky. В книгата си "майка SQA-ла" бе представен за първи път системата на предучилищното Сун-храна. Много от теорията на Comenius-актуална за нас и модерната педагогика.

Съвременните проучвания предучилищна педагогика, в O на-, процесът на образование и обучение, нейните цели, цели, съ-участие, форми на организация, методи, техники и медии-ТА на изпълнението; На второ място, нейното въздействие върху развитието на децата, формирането на неговата личност. Предучилищна възраст Nye педагогика мечки и прилагане функция - за Ниман-развитие на нови, по-сложни про-грам и методи на образование и обучение.

Училищното образование е един от най-старите отрасли на Ши-педагогически науки, натрупан богат научни данни за моделите на студенти за образование и обучение в различни образователни институции (основни и средни училища, лицей, спортни и т.н.).

Педагогика на обучение за професионално образование проучвания висококвалифицирани работници.

Педагогика на висшето образование изучава законите на учебния процес в по-висока образователна институция-ТА, специфичните проблеми на висшето образование.

Поправителен педагогика развива теоретичните основи, принципите, методите и средствата за образование, форма-бани и корекция на деца и възрастни с различни заболявания и нарушения в развитието. Въпросите, свързани с обучение и образование на глухи и трудно на слуха сурдо-педагогика, проблеми на обучението и образованието на слепите - коремен тиф-lopedagogika, с говорни нарушения - логопедична терапия, проблеми на обучението и образованието на умствена изостаналост - oligofrenopedagognka.

История на образованието проучва развитието на педагогически идеи в единство с преподавателска практика в различни исторически епохи.

Специална група педагогическите науки е част от техники Най. изучаване на моделите и спецификата на предварително чрез даване на специфични области на знанието (образование-Pieces ви в училище).

Образование, както и другите науки, се развива в тясна връзка с други науки, особено chelovekovedcheskih.

Да станеш независим науката, образованието не скъса връзките си с философията и неговите клонове. Тези или други философски концепции са в основата на всяка образователна теория. Алиансът с философските науки E-педагогиката помага да се определят целите на Слънцето енергия, в разбирането на същността на човека, Devel-среда закони на природата и обществото, и т.н. Пряка-педагогика, но е свързан с такива клонове на философия, етика, Este-тик, които допринасят за решаване на проблемите на моралния, естетическо възпитание.

Това социология - друга област на философското знание за състоянието на съвременното общество - необходимо педагогика да се концентрира изследвания на "болезнени" въпроси, свързани с образование и възпитание. Научете Xia различни форми на подпомагане на семейства, чиито деца възпитание vayutsya къща; развива възможностите за допълнителни услуги при село; Развитие Група отворени в предучилищни учебни заведения и други.

Педагогика е органично свързана с психологията, която изучава законите на развитие на човешката психика. На свой ред, образование изследва как да се организира обучение за насърчаване на ефективна промяна на умствените процеси и поведението на децата. Всички педагогически проблеми са психологически, наличието на Сетъл.

По този начин, проблемът за психично образование въз основа на теорията на познавателните процеси и психическо време Vitia; родителски модели са разкрити на основата на психологическа теория на личността. Резултатите от педагогически дейности са заведени въз основа на психологически дългосрочен ната. Например, резултатите от обучението, се преценяват от ОИТ-ти знания, тяхната сила, изображения, всеобщност, степента на образуване на умствената дейност. Вос-хранене на децата се определя от такива показатели като мотивите на действията, измерване на тяхното съзнание, ниво на самоподдържаща се и т.н. Решението на всеки въпрос в OCU-cheniya и образование изисква психологически и педагогически подход.

Интеграция на психология и педагогика доведе до Novena произхожда-гранични отрасли - психо-педагогика, педагогическа психология кал.

Анатомия и физиология - основа за разбирането на биологията и човешката същност логично, характеристики на биологичното-nism при всяка възрастова етап. Научни знания на височина-вратовете нервна дейност педагогика използва за изучаване на физичните закони, уреждащи контрола и псионична развитието hicheskim за деца. Същата знанието е основата, вярва в развитието на начина на живот на децата, орга-nization на различните дейности, изучаването на принципите на дизайна в подробности и материална среда, в образователни институции, особено тези, предназначени за кърмачета и деца в предучилищна възраст. Днес, на здравето на децата незадоволително състояние (според резултатите от социологическо изследване), че Tre-buet на педагогиката-тясно сътрудничество с otras-lyami медицинските науки. Необходимостта да се създаде нов клон на педагогиката - терапевтична педагогика, има за цел да разработи система специален план за обучение, и да играе, Таня болнави деца. Необходимо е да се обединят усилията на медицината и педагогика в развитието на програма-Antia kogolnogo, antinarkomannogo възпитанието и образованието.

През 60-70-те години. последно педагогика век засили сътрудничеството си с теми като генетика, Ки-кибернетика, информатика. В резултат на това учебно теория е обогатен с програмите и обучението на деца с изявени дарби, технологии, програмирано обучение и др.