Клас часа "какво означава да бъдеш гражданин на страната", 3-та степен

Разработване на учебни часа за клас 3

Какво означава това - да бъде истински гражданин (встъпителна сесия на тематичната поредица "Възпитанието разговори на гражданите)

очертание

Учител. Често чуваме фразата: "Всеки трябва да бъде истински гражданин на родината си. Но може би някои от вас сериозно мисли за смисъла на тези думи.

И целта на днешния урок - да се опитаме да разберем кой може да се нарече гражданин, как да бъде истински гражданин, това е, какви качества трябва да притежава той.

Качествата, които могат да доведат човек до идеалния гражданин, много. И всеки един от вас има своя собствена представа за това какво трябва да бъде истински гражданин.

за изпълнението на доклада за напреднали работни места.

Сега всеки може да види как правилно преценката му. (10-15 качества се четат от карти, които са били деца на тяхната собствена.) След това, по време на дискусията ще се създаде една обща "портрет на гражданите."

На борда се отваря таблица, в която са записани тези качества.

Този гражданин трябва да:

- Познава и спазва държавните закони.

- Независимо спазват етичните норми на поведение в обществото.

- Бъдете усърдни във всичко.

- С желание изпълняват обществени задължения.

- Бъдете готови да защитават родината.

- За да покажат чувство за отговорност и задължение на родителите.

- Покажете пример на уважение към природата и обществено достояние.

- Проучване твърди, работим усилено, готови да помогнат другари.

- Непоносимост към злото и неморалност.

- За да бъде в състояние да се изправи за слабите.

- Интересът към политически събития в страната, историята и културата на родината.

Учител. Ако вашата идея за това как да бъде истински гражданин, надясно, записите трябва да съвпадат с рекорда на дъската. Но ако все още не съвпадат, не се притеснявай, просто нека да разберат отново заедно в този проблем, мисля за това.

II. Основната част.

1. Обсъждане на "морал" на понятието.

Учител. Днес повече подробности по тези въпроси:

Какво е морално и какво е законът?

Какво е общото в тези понятия и какви са техните различия? Защо един истински гражданин трябва да е морално и трябва да се съобразяват със закона?

Ние се изгради нашата работа по плана (на борда).

1. Какво е морал?

2. Какво трябва да е цивилизован човек?

3. Какво е законът?

Моралът (морал) - кодекс за поведение, приети в обществото, която да помогне на хората да живеят. (Определяне на плаката.)

Нека се опитаме да го разберем. Трябва само излезе на бял свят: малки, неразумни и от ранна възраст родителите са ви казали какво е добро и какво е лошо. В крайна сметка, родителите вече са знаели правилата, по които хората живеят, и се опитваха да ги предаде на тебе. Вие играе в пясъчника с децата, започна да плаче и да се отнеме някой хареса играчката, и майката веднага каза: "Това е някой друг, не може да го вземе!" Ти вдигна ръка и искаше да удари момичето и майка й веднага: "Какво си ти, защото борбата грозен, толкова повече боли момичето. " Можете израства и вече е започнала да осъзнава, че можете да направите това, което е невъзможно, както и при пътуване в трамвая, вече не се затича да заеме мястото, защото майка ми не просто да каже: "Вие имате голям, квартирните, отстъпвайки място на баба си!"

Постепенно се натрупват опит за морално поведение. Знаете ли, че добре, че е лошо, но въпреки това, ние не винаги направи правилното нещо, което е, се нарушават правилата на морала. В същото време, вие знаете много добре, че за това ще бъдат наказани. И добре, ако разберете, че актът на справедливост е най-добре за вас и за другите.

Ако наруши правилата, приети в обществото, тогава ще се извърши неморални действия.

чрез прехвърляне група.

- Опитайте се да назовем само няколко такива действия, които могат да бъдат приписани на неморални действия. (Record).

- Как да разберем какво морал?

2. Обсъждане на концепцията за "човешката култура".

Учител. "В човека, всичко трябва да се оправи: тялото,

и душа, и ум. ". Тези думи принадлежат на един прекрасен човек и велик писател А. П. Chehovu.

Работа с тест "Опознай себе си и хората" (вж. Учебникът "Grazhdanovedenie" ч. III, стр. 82).

Учител. Надявам се, че работата по темата е помогнал да разберем по-добре какво е културен човек. Също така бих искал да вярвам, че днешния урок ще ви помогне да станете по-култивиран.

3. Обсъждане на "закона" на понятието.

Учител. Ако сте свикнали да от детството да не се скъсат моралните норми, приети в обществото, а в по-късна възраст възрастен едва ли ще наруши закона.

Движим се на съображението, че такъв закон.

Закон - документ, приет от държавата (дефиницията на таблицата). Тя е написано на хартия, както и всички хора трябва да спазват това.

Законите не се появи толкова отдавна, както и всички от най-добре познатите моралните норми, са взети като основа. Нека разгледаме един пример. По всяко време, всички народи са забранени да се вземе някой друг да крадат. Кражба бе счетено за голям грях, за който строго наказан до лишаването от живот или ампутация на ръце. Това забраната и се превръща в един от законите, но сега за кражба не е лишен от живот, не се отреже ръката, но човекът на съд и в затвора (затворен).

Но размери кражби са различни.

Давам примери, както и да се опитате да се определи кои от тези действия включват:

- за кражба;

- за дребни кражби;

- неморални действия.

И как ще се докаже вина.

1) Студентът попита химикалка съученик и го оставете за себе си.

2) Момичето взе една книга от приятел и е забравил да го върне.

3) момчето, на опашката на касата, взе предаването на този забравен човек стои пред него.

4) двама тинейджъри влачени от касетата на поднос с популярния музикален запис.

5) В групата на младите хора преминали в празна къща и взе телевизия, живопис, килима.

Ние също така изследва условията и ситуациите, в които са нарушени морални норми и закони. Какво заключение си дошъл? (За всички действия, необходими, за да бъде отговорен.)

- Какво е общото между концепциите за морала и закона? (Невъзможно е да се счупи. Бъдете сигурни, да бъдат наказани.) Каква е разликата? (Различни степени на вина и наказание.)

На днешната сесия, ние се опитахме да се определи какви качества трябва истински гражданин и да се доразвиват двете най-важни качества.

В следващия урок ще продължим разговора ни, но сега нека да погледнем отново на масата и да си спомня какво говорихме с вас.