Клас час (8 клас) на диагностика на мотивационна структура на личността, безплатно изтегляне,

Техниката позволява да се диагностицират мотивационни (MP) и емоционално (ES) личностни профили.

Инструкции за теста

Преди да 14 твърдения за живота си и стремежите на някои аспекти от начина ви на живот. Ние ви молим да изразят отношението към тях във всяка от 8-те възможни отговори (а, б, в, г, д, е, ж, з), запълване на съответните полета празен отговор на един от следните оценки на всяко твърдение:

• «++» - да, съгласен съм,
• «+» - вероятно са съгласни,
• «=» - когато и двамата са съгласни, до известна степен,
• «-» - не, аз не съм съгласен,
• «?» - Не знам.

Опитайте се да реагират бързо, не се колебайте дълго време на отговорите, отговори на въпросите последователно 1а до 14 часа. Внимавайте да не обърка клетките. На работното място трябва да отнеме не повече от 20 минути.

Студентски Вариант

Възможност за възрастни

ОБРАБОТКА И ТЪЛКУВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ

Обработка на резултатите от теста

тестови отговори са преведени на точки:

Студентски Вариант
1 2 3 4 5 6
Р Р Р Р К D
б P, OL К К О О О D
С О С О С О К К, О
г C D D ML *, ML * п, D ML, ML *
д SP ML, OD OD DR * Д *
е с други DR D, OD * DD *
г-Р-Р-Р D * OD OD
з-Р ML P, DK D * K
Waiting Rbid Ozhre Rbre Waiting Rbid
7 8 9 10 11 12 13 14
К К К О Р, L ast ast
б С О О К К К ast ast
в С О О С О п OD ast ast
г Sid Р Р о р ast ast
д D, OD OD О C C C членове
Р Р е С P C C охладител чл чл
г А п D, OD OD DR * С чл чл
з DR S O, P DR, DR * Р, D член Член
Ozhre Rbre STBY Rbid Ozhre Rbre Д Е

Възможност за възрастни

1 2 3 4 5 6
Р Р Р D P D
б Р К К К К О Н
С О С О D, OD * K * К, О
г D C D OD OD * D * C * D
д OD С, О OD DR * Д *
е С П Р-Р-Р *
г-Р-Р D, Р * OD OD OD
з-Р OD P, K P D, P D
Waiting Rbid Ozhre Rbre Waiting Rbid
7 8 9 10 11 12 13 14
К Р К К Р О П ast ast на
б О Н OD К К ast ast
C C C C P, D К К, G ast ast
г Сид За CC За DR * ast ast
д P, D DR О П О С C * член Член
е DR ср OD OD C C OD чл чл
гр DR DR D, DR OD OD OD статия член
з OID С К, Г * Д-Р * Р, D член Член
Ozhre Rbre STBY Rbid Ozhre Rbre Д Е

* - звездичка елементи, маркирани методология, включени в скалата за обезщетение.

Описание на скалите от теста

Scale мотивационен профил:

Всеки от седемте мотивационни кантара е представена в четири субскали:

• Очакван - obschezhiteyskaya, отнасящи се до цялата сфера на живота,
• Rb - работа (обучение), се прилага само за работната площ или обучение;
• номер - "идеален" мотив състояние, ниво на мотивация, стремежи;
• D - на "истински" състояние на степента, в която субектът вижда мотив доволен в момента, както и колко са похарчени за това усилие.

Мащабът на емоционален профил:

• Est - фокус върху емоционално преживяване sthenic тип;
• изток - фокус върху емоционалното преживяване на астеничен тип;
• FTS - sthenic вид на опит и поведение в състояние на фрустрация;
• Бързо - астеничен тип опит чувство на неудовлетвореност.

След обработка на всеки участник може да бъде представен в следната таблица:

P C С О Г Д Е Р OD
Timeout
Ozhre
Rbid
Rbre

За да се построи скалата за проверка "мащаб корекция" в редица точки, по които има възможност да се запълни украсявам портрета му, при условие, моля изясни отговор на въпроса си с конкретни данни.

Например, ако тестът даде положителен отговор на 3G на въпрос - за "хоби", в съответното място в попълването на формуляра, той трябва да се изясни какво точно е то. Ако той не го направи, или не е така убедително, оценката на реакцията се коригира от отговорното за опита: вместо 3 или 2 точки, сложи 1 или 0. Отговорите в този мащаб, в допълнение към проверка и корекция възможности, носи допълнителна информация за теста.

Тълкуване на резултатите от тестовете

Въз основа на съотношението на индекси на всички везни, които се появяват в резултат на теста може да различи някои видове мотивационна и емоционална профил.

Видовете мотивационен профил:

Регресия - обратното на прогресивно и се характеризира с излишък на общото ниво на поддръжка на мотивите на развиващите мотиви. Като най-ясно се отразява под формата на последователно намаляване на профил линия от ляво на дясно. Често срещано явление сред слабо-добрите ученици.

Импулсивен - се характеризира с бързи промени в профилната линия с три отделни пикове, често по скалата на "К", "О", "Р", но може да има и други съотношения. Peak критерий - количествена стойност на скалата на две или повече точки от своя съседство; ако тази изключителна гама ( "P" или "ОД"), с цел да се смята за връх в съседство трябва да надвишава ( "К" или "Д-Р") не е по-малко от 4 точки. Най-характерните за ученици и студенти. Той отразява значителна диференциация и евентуално конфронтация различни мотивационни фактори в рамките на цялостната структура на индивида.

Експресивният - се характеризира с ясно изразени разлики профил съответствие с наличието на два пика, е по-вероятно да се срещне с комбинация на пиковете по скалата на "К" и "Р". При този вид селективен отразени някои диференциация мотивационни фактори отделно от група подкрепа (P, R, C) и обогатяване (D, DR, DR) мотиви. Така че на име се дължи на факта, че открива корелация с определена идентичност изразителен вид изтъкване (при L.A.Groysmanu), т.е. с желанието на обекта чрез увеличаване на нивото на самоутвърждаване.

Сплескана - характеризира с доста плосък, неизразителен профил без отделен модел на върхове и спадове; наличието на един пик в този случай не се променя характера на плоска профил като цяло. Той отразява липсата на диференциация на мотивационна йерархия на личността, нейното бедността. По-често при деца, училище, особено - plohouspevayuschih. Налице е тенденция за намаляването на възрастта.

Видове емоционален профил:

Sthenic - характеризира с stenichnosti господство в емоционални предпочитания (ECT над Изтока), и по поведение неудовлетвореност (FST Fast-горе). Тя отразява склонността на субекта към активните, активни емоционални преживявания и стабилни, конструктивни, ръководните длъжности в трудни ситуации. Ясно корелира с "прогресивен" мотивационен профил и успеха в бизнеса. По-силно изразени при мъжете, отколкото при жените.

Астенични - характеризира с излишък адинамични в изпълнение и емоционални предпочитания (East Est-горе), а от чувство на неудовлетвореност поведение (Fast-горе FTS). Той отразява тенденцията на този въпрос, за да хомеостатината комфорт, емоционални преживявания хедонистичен тип, както и - невъзможността да се управляват в трудни ситуации, раздразнителност, склонност към появата на различни видове защитни механизми. Ясно е свързано с "регресивна" мотивационен профил. -Често при жените и plohouspevayuschih студенти.

Смесен sthenic - характеризира stenichnostyu на поведение неудовлетвореност (FTS Soft-горе) и адинамични емоционални предпочитания (Изток-горе Est). Той изразява някои омни посока в емоционалната сфера. Най-характерен за младите хора. Корелация с характеристиките на "импулсивен" мотивационен профил.

Смесен астеничен - характеризира sthenic емоционалност (Est горе Изток) и едновременно с астеничен поведение неудовлетвореност (Fast-горе FTS). Редки. Характерно за петокласници: те са емоционално stenichny, но все още не са се научили да се управлява в трудни ситуации.

Когато тълкуването на резултатите от две профили обикновено са конструирани: за мотивация obschezhiteyskoy за работа.

Пример. "Идеалната" профил "F" има важно тенденция от Р до OD, т.е. има излишък в областта на подкрепа obschezhiteyskoy мотиви върху разработване. И въпреки, че студентът се е пуснат на ML - обществена полза - е много висока, при обработката на тази цифра трябва да се регулира с 9 точки и 4, тъй като мащабът на корекция, той даде само един отговор неубедително. Той обръща внимание на силната undersaturation мащаб "P" - поддържане на животоподдържащи системи. При високи "идеални" показатели, отразяващи изразени прагматични нагласи, много ниско "истински" курс, което означава, че обучаемият не се прилага във връзка с това никакви усилия. Висока скорост на "К" - желанието за комфорт - с "идеална" стойността е същата като "истински", което означава, хармонично насищане.

Профил характеризиращи сфера обучение ( "Р") има ясно сплескан, опростена характер, в този случай, чрез коригиране на резултатите от индекса на скала DR се довежда до 7-4, и ML процент от 6 до 3. Интересно пик в експонента "SR "което означава, че студент самочувствие в реално техния статут на училището. Съществената разлика между естеството на obschezhiteyskogo ( "F") и училище ( "Р") профил показва определен дисхармония, несъответствие на мотивационни сфера на лицето, като цяло. Характерно е, сумиране на съответните профили, генерализирано obschezhiteyskim профил, подобен на част Р, К, С и работен - в част Г, Д, Д. Това може да се тълкува в смисъл, че сфера obschezhiteyskaya играе водеща роля в оформянето на подкрепа, мотивация на потребителите и работата - в оформянето на развиващата се част на профила, въпреки че тази част е напълно безцветна характер.

В емоционален профил адинамични показатели надвишават stenichnosti показатели от двете везни - Д и Е, който характеризира студентът емоционално пасивен, с тенденция за неудовлетвореност нестабилност.