Какво трябва да се промени в съвременното училище
Учителите - за лошо домашното и нелоялна система 5-точкова.
- Основният проблем на съвременното образование е, че ние не знаем какъв свят ще живеят нашите деца, какви умения и знания ще им трябва. Фактът, че днес е реалност (същите като Skype или с банкова карта), преди няколко десетилетия, тя е за нас нещо от научната фантастика. Какво очаква нашите деца, ние не можем дори да си представим. Ето защо основната задача на съвременното образование - създаване на необходимостта и способността за учене. Мислещ човек, който знае как и къде той може да получи знания няма да бъдат загубени при никакви обстоятелства.
В Европа почти няма ученици ходят на лекции и семинари, броят им е сведен до минимум. Те имат онлайн достъп до фонд книга библиотека всички лекциите могат да бъдат намерени на интернет страницата на университета. Чрез електронна поща, можете да се свържете с някой учител. Ако студентът се интересува от получаване формация е с висока степен на самостоятелност и съзнание, той може да използва всички тези образователен потенциал. Мисля, че това е правилният начин. Ние все още сме далеч пред него. Но пътеката е необходимо да се положи! Ние трябва да започнем, разбира се, от училище.
Има едно "но" - нашите учители не винаги разбират как това много независимост и отговорност при деца да се образоват. В резултат на това много лежи върху плещите на родители, които в най-добрия научи детето на това, което не се преподава в училище. И понякога - просто вършат работа за него (не съди, аз разбирам, и тези на родителите). И в крайна сметка резултатът се обърне на факта, че учителят иска да постигне.
- българските училища е време да се откаже от система от пет точки за оценка на знанията. Тя не вижда личностното израстване на студента. Например, един студент в диктовката направи 20 грешки, учителя си сложи двойка. Времето минава, и също дете прави диктовка осем грешки, и учителят поставя двойката отново. Не се счита, че студентът се е подобрило, знаейки, че грешките са по-малко. Получихме лош напредък марка е по-голям от този на съучениците си, които за пръв път пише диктовката на четири, което прави две грешки, а след това до пет. Ще подходим се оценяват с точки 12 точки. Това ще позволи по-справедливо да оцени знанията на децата.
- Най-важното тенденция на съвременното образование - образование на човек, който може да работи ефективно с информация, за да бъдат конкурентоспособни и в същото време да работят ефективно в екип. Защо е това? Обемът на информация се разраства бързо. Съвременният човек трябва не само да се движите в него, но и да могат да работят с различни данни, текст, графики и други неща. Тъй като обемът на знания е гъвкава, важно качество е способността и желанието на непрекъснатото образование. Работа в екип, изследванията показват, че учените, позволява на човек за решаване на проблемите на личностното развитие чрез постигане на целите на групата. С други думи, за да бъде щастлив, да наложат своите мечти по-лесни за единомислещи компании.
- развитие на педагогическия процес значително се забавя домашна работа - във вида, в който тя съществува сега, и имаше всички предишни години. Ние сме наясно, че в интернет студентът може да намерите отговори и решения на всяка задача. В началното училище за деца домашна работа е често родителите правят. Детето-втори първолак в училището заяви, че проектът е на 40 печатни страници правел и учители претендират да вярваме във всичко това.
По мое мнение, домашна работа трябва да бъдат креативни. Ако това е математика, е възможно да се проведе викторина в началото на урока, че е невъзможно да се знае предварително какво ще бъде поискано. А гимназията домашна работа - обикновено е частна афера студент. Някой си мисли, че е необходимо да се повтаря материал, който обхваща като у дома си и се занимават с техните собствени, различен достатъчно познания, придобити в класната стая. Аз ще кажа, че повечето от знанието се дава само в класната стая.
- концепция непрекъснато образование - основно и много важно тенденция. Светът се променя бързо, технологията се развива с невероятна скорост, приоритет, а дори и само на търсенето на определени професии също е много променлива. Всеки сега и тогава се наложи някои нови умения - не само професионално. Бъдещи възрастни трябва да могат бързо да получат необходимите знания, за да бъдат мобилни, да се адаптират към променящите се условия. Ето защо, ние, учителите трябва не само дават на учениците определена част от информацията и веднага да видят как тя се метаболизира, и да им даде в ръцете на инструментите, чрез които всяка информация може да се намери, преработени, разбрани и прилагани, както и в съответствие с всички морални и етични стандарти. Още по-добре, ако ние ще се научи детето средство за себе си модел.
С развитието на технологиите учител престава да бъде един и единственият източник на знания. Ролята на Месията вече не, и добро е. Ричард Aldington каза: "всичко, което е важно да знаете, че не може да се преподава. Всичко, което може да направи един учител, е да се уточни на пистата. " Така че, за да покаже правилния път, учителят трябва да се придържат към концепцията за образование през целия живот. Ако той не се научи нещо ново, и нещо, което да научи едва ли може. Ето защо, за да се образува, за да създавате, измисли, опитайте!