Какво става, ако побойник кошмар цял клас

И все пак от филма "The Class". Teen Жозеп (държейки го за ръцете) тормозят съученици. С мълчаливото одобрение на възрастните всичко отива много далеч: не беше намерен защита и разбиране на учители и родители, Josep с колегите си отмъсти за всички унижения: стреля съученици. Снимка: кадър от филм true_kpru

Какво да правите, ако класът е с агресивен дете, заяви пред "КП" директорът на гимназията № 1562 Валери Rodionov и невропсихолог училище номер 1298 Олга Новикова.

Не викай за нас, за да отидеш на лекар?

Ако странното поведение на ученика стенат и деца, и учители, ние трябва първо да разберем какво не е наред с него. Може би това е проблемът с образованието. Или може би това е диагноза, а болестта е необходимо да се справят наркотици.

- Линията между тормоза и диагнозата е много тънка, - казва Олга Новикова. - Имаме нужда от съвет от учители, лекари и психолози. Тя може да бъде сглобена в училището, но има и специализирани градските центрове. На такава консултация в присъствието на родител и дете експерти трябва да разберем какво да правя.

Ако детето наистина има психично заболяване, то тогава трябва да се създаде специална учебна среда. Например, днес в закона е позволено да се предлагат тези деца опростена учебна програма, графика си класа и режим. Освен това, за постигането на такъв ученик не се взема под внимание при оценката на качеството на преподаване в класната стая - учителят, за да получите по "отпадането" мъмрене от шефа.

- Тези деца училище получава допълнително пари, така че има финансови възможности, - каза Валери Rodionov. - Освен това, училищата се създават специални зони за отдих на студенти в цялата училището. Ако детето е по всяко време е трудно да се концентрира в клас, той ще бъде в състояние да влезе в такава зона и работят там сам със специален учител.

Ако проблемът не е побойник - лошо образование, а след това ще трябва да се компенсира за учителя.

- На разположение на учителите разполагат с набор от професионални техники - продължава да Валерий Александрович. - Можете да дадете на този студент отделна задача в класната стая. Ако той е уморен от седи на едно място, можете да го изпратите стоеше бюро или да има тренировка в класната стая. Тя е много по-лесно, когато детето се научи да има детска градина, ние знаем как да работим с него. Ние можем да изберете правилната учител и го определи в един клас, където учениците по-малко и учителят ще бъде по-лесно да се работи с него.

С агресивен ученик ще трябва да калайджия и класния ръководител. Той трябва да вземете си класове, така че детето може да се изпразнят излишната енергия по мирен начин. Например, да го изпрати в спортната секция в следобедните часове. Или в театрален кръг, детето може да привлече вниманието на изчезнал човек до него.

- В много отношения, трябва да кажа, благодаря ви родители, - казва Олга Дмитриевна. - Тегло на ситуации, в които децата създават парникови условия, както и поради това, те след това трудности. Ако ние винаги сме лоялни към детето, своето съжаление, никога не наказва, той научава, начините за справяне с тях, че господар на своите връстници. Децата се нуждаят от обхвата, ограниченията, че той ще бъде в състояние да се опита за сила.

Ние често пишат читатели, които се оплакват от неадекватността на майки и татковци на агресивните деца. Подобно, говоря с тях за образованието не може да бъде - точно като грах срещу стената! Но също така и да има такъв съвет.

- Тези родители, които наричаме до училището да се говори - обяснява Валери Rodionov. - Ние казваме, ако не искат да се занимават с детето си - да напише декларация, че поема отговорността за това, което той е направил. Ако се случи нещо с или нарани други деца, той ще ви отговори. И тогава родителите бързо да вземат нещата в свои ръце и, ако е необходимо, се съгласяват да психолози и лечение.

Доскоро един от методите за работа с деца са оздравителни училища и паралелки. Сега те са отхвърлени - на основание, че те са неефективни, а децата там стигма за цял живот. Но може би бяхме наред?

- Има деца, които не могат да покриват изцяло учебната програма, - казва Олга Новикова. - В възпитателните училища са обучение на труда, и родителите не могат да се страхуват, че ако нещо се случи с тях, детето няма да бъде в състояние да се хранят сами. Но в тези училища, деца, живеещи в зоната на изключване и да се адаптират към нормален живот не може. И дори тези, които са имали малки проблеми, а след това става много трудно.

Сега българските училища влязоха включване - при нормални деца и проблем от един и същи клас. Идеята изглежда добра: студенти с увреждания, ще бъдат извадени за конвенционален и ще се развиват по-добре. А "нормалните" студентите се използват още от детството, има различни хора, които не се нуждаят, за да ги избегне, и помага да се поддържа.

- Директорът трябва да се разбере, че това не е нещо, върху която да се спаси, - каза Валери Rodionov.

- Но първата реакция, ако детето ви тормозят, вземете го и го отведе до друго училище!

- Това е грешно. Това означава, че той просто няма да се научат да решават проблеми, а след това конфликтната ситуация ще се повтори отново - само че този път в голям мащаб.

- Тези проблеми трябва да отговарят на открито, - казва Олга Новикова. - Родителите не трябва да търка един срещу друг, както и да се срещнат и разговарят открито в среща. Понякога самият факт, че родителите им се променили с оглед на положението, засягащи поведението на детето.

Брой на деца с различни увреждания психика все още расте. Това не е само за хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието (ADHD), но също така и по-сериозни заболявания.

Например, преди няколко години делът на деца с аутизъм и нормално е един от 1000. Сега има - от 1 до 68. И това е само тези, чиято диагноза е потвърдена. Мога ли да си представите колко деца се раждат с други неврологични заболявания. Каква е причината? Тя е, че много далеч пристъпи напред и сега медицината кърмила и сложи краката на тези деца, които са на 15 години - 20 преди не биха оцелели. Фактът, че процентът на детската смъртност пада - това е добър показател. Но с него трябва да се появи професионално обслужване и подкрепа за деца с увреждания.