Какво можем да научим и научи училище

Много хора са били блестящи самоуки. Може би, следователно, те са се превърнали изтъкнати учени, поети, художници. Това ли е, защото училището не е бил подпечатан?

Смята се, че семейството ни учи, че беше преди двадесет години; Улица учи, че точно сега; и училището трябва да научи това, което е в двадесет години.

Съгласен съм с Alberom Kamyu, който казва: ". Училището ни учи да живеем в един свят, който не съществува"

Образование задача - да създаде образа на човека, на бъдещето. Какво е нашето училище, това ще бъде нашето бъдеще. Или може би ни е работата - да разтръби!?

Защо тогава трябва да учат в училище?

Днес, един от най-добрите в света е финландска училище. И финландците признават, че много те са заимствани от съветската школа.

Може би идеализирам школата на нашето минало, но и в света признават, че съветската школа е една от най-добрите. Това беше културна революция в СССР подпомага идентифицирането на много таланти, и по този начин направи възможно по-технологичен пробив. След полета на Yuriya Gagarina пространство американците започнаха да пренаредите набързо образованието си.

Бившият министър на образованието и науката Андрей Фурсенко заяви: "Недостатъкът на системата на Съветския образование е опит за формиране на човека-творец, а Предизвикателството сега е да се култивира квалифицирани потребители, които могат умело да използват резултатите от творческата работа на другите."

Училище непрекъснато реформиране, провеждане на експерименти с деца.

Опитът на работата ми в училището показа, че всички тези "експерименти" се намира само на желанието на учителите, за да печелят повече. Тези, които наистина искат да предадат своите знания и опит на децата, да го направи безплатно в свободното си време.

Днес, за съжаление, училището (и като цяло в обществото) е доминиран от меркантилен настроение. Учителите трябва да мисля повече за това как те могат да се печелят пари, за да изхранва семейството си, а не да остана късно в училище да се говори сърце на сърце с деца.

Повечето от всички деца в училище липсва любов. По време на уроците, учениците са в състояние на нервно напрежение, психологичен дискомфорт и цялостното радост от живота опит. Вероятно, така чести са случаите на превишаване на изстрел в училището.

И в Съветския училище е разминаването между образованието и реалния живот, но не толкова силна, колкото е сега. Образованието трябва да служи на целите на образованието и др. Знанието не прави хората по-добре, но като цяло повдига културно ниво.

По-рано, на училището по някакъв начин са ангажирани в образованието. В момента всеки се мисли само за изпита.

За мен лично, изпита е като папагали, се практикува в училището преди два века. Днес трябва да знаят и не разбират. Когато бях поискал да разбере.

Сега отбиват хора смятат себе си, за да намерите отговори на въпроси. Може ли някой от тези хора, изчакайте иновации?

В началото на тази учебна година е била одитирана от познаването на училището по математика в бакалавърски програми първа година от водещите технически университети в България. Резултатите са изумителни. Почти 70% са получили две, около 20% - три.

Аз разбирам, че на изпита е средство за демократизиране на училището и висшето образование. Но не се превърне означава самоцел. Дори и най-древна поговорка, че не mnogoznanie мъдрост.

гимназист Днешната с таблет знам понякога повече от техните учители. Почти всяка информация може да бъде получена тук и сега. Като източник на информация, на училище в модерният метрополис е само 4-то място!

Ако в края на миналия век, информацията се актуализира на всеки петнадесет години, но сега се обновява на всеки пет години, а дори и по-често. Днес остарели знания, а не да се налага да се получи в един учебник.

Сега по-голямата част от възпитаници на училищата, крие много прагматична цел - да постигне материално благополучие. Те са по-важни от доказване на Поанкаре теорема и да получите един милион долара, с всякакви средства (за предпочитане, не работи).

Известно е, че нерешените открития бяха направени в ранна възраст.

Никой не знае какво може да нарасне спорни troechnika, на която всички се присмиват. учители Алберта Eynshteyna училище смятат, мързеливи, бавни и с лошо талант. "Заради теб, Айнщайн, никога нищо добро няма да излезе", - каза учител по немски език.

Не е необходимо да изкорени послушни изпълнители (които често са най-много в търсенето от страна на работодателя), и да се определят и подхранването на неконвенционални създатели - новият Айнщайн.

Днес е важно да не се прехвърлят на знания, и да научат как да се учи, да расте и да се подобри.

Днес, умен няма човек, който знае повече от другите, но този, който е в състояние да произвежда нови знания. Така че трябва да се даде по-голяма свобода за себереализация.

Ние трябва да създадем разширена система за стипендия, която ще се открие и култивира талант. Ако в резултат на безплатно образование ще бъде нов Айнщайн, разходите ще бъдат оправдани. Един академик Keldysh даде на страната много открития, че цената на възвръщаемостта на инвестициите в цялата образователна система!

Creative, креативност и изобретателност отново! - това е, което трябва да бъде на базата на обучение в училище.

Не е усвояването на знания на стареене, и да се получи цялостна представа за законите на природата и човешкото общество. И винаги с един морален фундамент!

Училището трябва да помогне на човек да намери себе си, да се разбере целта си, научи да учат.

училище задача - да се научи да мисли и да се разбере, създавате и да не се повтарят.

Но днешното училище създава послушни изпълнители, а не създатели.

Ние трябва да се даде по-голяма свобода за себереализация. Важно е да не се прехвърлят на знания, и да научат как да се учи, да расте и да се подобри.

Когато бях в училище, аз мислех, че натрупването на информация те се движат от количеството към качеството, и да ми направят мъдър. Научих, но аз чувствах, че не поумняват и масата на придобитата информация, не само не помага, но дори и не позволява да се намери отговор на въпроса си. И след това в един момент стана ясно, че всичко, което ни учеха, за структурата на социалния живот е лъжа. Така че да не се окажат лице в лице с реалността, аз трябваше да намери собственото си обяснение на това какво се случва в и около ...

Винаги съм бил привлечен от факта, че е дал свобода на собствената си преценка и затова предпочитам да рови в книгите, но не и да преподават уроци, дадени. Учителите не можеше да не забележи моя вкус, макар че той не може да им помогне да се сложи избор., За да се оцени официално необходимите знания или способността ми да мисля за себе си и да намерите това, което другите са недостъпни или просто не е нужно " (От моя роман "Alien странно странно необичайно непознат" на място Нова руска литература.

Аз дойдох да работя в училище, за да се приложи на практика идеята - да се създаде "училище на радост", когато децата отиват в клас с радост, и да оставите със съжаление. Водех експеримента върху моралното и юридическо образование. След като проведе встъпителна среща с първокласници и предлагани от играта в "топло" и "студено", за да се формулира "златното правило" (което, между другото, е 5000 години). Първокласници намерят отговори много по-бързо, отколкото техните родители. Това доказва истинността на думите на Сократ, че знанието е спомените!

Училището трябва да научи вселенските закони на живота и непреходните ценности като приятелство, другарство, взаимопомощ. Знанията ще бъдат забравени и изтекъл срок на годност, но учебната приятелството всякога!

Щастлив е този, който в живота е учител - който предлага отговори на тревожни въпроси и насочва по правия път.

Сега за много учители смених интернет. Но истинските учители от древността не пишат нищо, защото те разбраха, наложителността на личен контакт - само за тази цел и се нуждаят от учител, а не прехвърляне на знания. Знанието човек може да се вземе, но за да получите опит можете да се доверите - само от Учителя. Ето защо, учителят дума за такива хора винаги се пише с главна буква.

Имах късмет - защото такъв учител беше нашият класен ръководител Наталия V .. Тя се превърна за много от нас "втори майчин". Ние просто отиде в дома си, дори и след завършването си.

Гледайки Наталия V., сме се научили да се разбере какво наистина интелигентен човек.

С него можем да бъдем в училище до късно през нощта: да свири на китара, рецитира стихове и пяха песни. Заедно с нея отиде на разходка извън града. Тя ни учи да бъдем приятели.

И сега всяка година се срещаме със съученици. И днес сме заедно, за да отиде на гроба на нашия любим учител и да почетат паметта й.

"Никой не сте едно, не че не са враг, но всеки човек си учител" - обичаше да повтаря Наталия V ..

Това беше за нас учителка на живота. Учителят всякога!

Послепис Посвещавам този пост с памет на нашия учител Наталия Васил Kurkumeli.

И според вас какво трябва да учат в училище?