Какво е Информация

Никой не знае какво информацията!

По време на почивката преди урока по информатика Вася Кук дойде на съучениците си:

# 151; Момчета! Имам информация!

# 151; Какво имаш Nbsp # 151 ?; Той повтори Катя Пъшков.

# 151; Аз govoryunbsp # 151; информация.

# 151; Когато не е с теб?

# 151; Тук Nbsp # 151; Вася и извади лист хартия, на която портфейл бележката е написана в почерка на главницата.

# 151; Каква информация? Тази бележка Андрей Петрович!

# 151; А ти прочете.

Момчетата четат в хор:

Момчета! Утре в нашия град има гости, студенти от Омск. Те ще бъдат в нашето училище и дойде да ви клас на компютърни уроци науката.

# 151; Да, новината е интересно! Но защо, Йоан, наречен нея информация?

# 151; И как! Това е послание за нас.

# 151; Тогава аз също имам информация. Заповядай: утре следобед температурата на въздуха ще бъдат от 10 до 12 градуса под нулата. Тъй като предаването по телевизията.

# 151; В неделя обаче, играчите # 147; Dynamo # 148; уон # 147; # 148. Спартак Тази информация или информация?

# 151; Разбира се, информацията. Всяка информация е информация.

# 151; Да? И това, което е информация?

Този коварен въпрос, зададен Кейт Кук Ваза, прекъсвач. помислих Кук.

# 151; Подробности # 133; хм # 133; Е, това е информация.

# 151; заплете себе си. Нека да попитам нашият учител по компютърни науки. И веднага след като звънецът, Кейт вдигна ръка:

# 151; Сан Sanych! Искахме да знаем каква информация? Но ние имаме, че informatsiyanbsp # 151; Тази информация, както и svedeniyanbsp # 151; е информация. Порочният кръг от някакъв вид!

# 151; Нищо чудно. Поискахте труден въпрос. Фактът, че е невъзможно да се даде определение на информация, това е, за да довърши изречението, думите започнаха # 147; информация се нарича # 133; # 147;.

За да разберем това, опитайте се да ми обясни, например, които са изготвени:

# 151; Какви са цифрите, направени тази рисунка?

# 151; Правоъгълници и триъгълници.

# 151; Точно така! И това, което се състои от триъгълници и правоъгълници?

# 151; Но какво представлява линията?

# 151; И какъв е смисълът? Труден въпрос, нали? Такава трудна, тъй като издаването на информация.

Ето и още един пример. Обяснете какво # 147; # 148 предложение;?

# 151; Това е дума, обединена здравия разум.

# 151; Не съвсем точна, но нашият проблем десния дефиниция. И това, което е # 147; # 148 дума;?

# 151; Той е на няколко писма, писани в правилния ред.

# 151; И това, което е # 147; буквата # 148;?

# 151; Това също е един труден въпрос!

Забелязали ли сте, че когато обясняват сложни понятия като се използва по-прости понятия?

Така че обяснението на сложни форми (фиг къща) направено с помощта на прости форми: правоъгълници и триъгълници. Тези, които от своя страна се определя от гледна точка на линии и liniinbsp # 151; през точките.

Обяснение оферта намалена до думи и slovnbsp # 151; на буквите.

В края на веригата на обяснения са такива понятия са обяснени чрез прост вече.

Този основен, най-просто нещо, което не може да бъде намалено до нещо по-просто, е точката, и писмо # 133 Информация!

Точки линии, създадени от bukvnbsp # 151; думи, а от informatsiinbsp # 151; съобщения, които изпълват света около нас.

Момчетата бяха тихи, мислейки твърди мисли Сан Sanycha, и Йоан, не много доволен от обясненията, попита:

# 151; Тъй като, обаче, че тази информация? Как да се отговори на този въпрос?

# 151; Можем да кажем, че информацията е информация, ако думата # 147; информация, # 148; да разберете по-добре. Това е може би най-краткото възможно обяснение, въпреки че, както бе споменато, че не е дефиниция. Informatsiyanbsp # 151; това е информацията!

Каква информация се учи компютърни науки

# 151; Джийн каза, че утре следобед температурата на въздуха ще бъдат от 10 до 12 градуса под нулата. Може би за някои това # 151; информация, но не и за мен! Аз също чух прогнозата за времето, # 151; изразени нови съмнения вредни готвя.

Сан Sanych отговори.

# 151; За компютърни науки не е важно значение на съобщението, че е ново. информатика # 151; е наука, която изучава начините за пренос, съхранение и обработка на алгоритми. Смисълът на съобщението, че е ново и полезността на изучаването на други дисциплини като криминология # 151; науката за решаване на престъпления.

Информатика, гледайки двете послания:

В Африка живеят крокодили.

да се каже, че вторият съдържа два пъти повече информация, отколкото на първия.

Второто послание, наистина, съдържа два пъти повече знаци. За досието му се в два пъти повече пространство на лист хартия. За предаване по проводниците трябва два пъти повече време, точно как и да брои броя на знаците в него.

Компютърна нямате нищо против, че второто съобщение # 151; пълна глупост, глупост, която е лишена от смисъл, но първата може да бъде полезно за бебето.

Computing като мощен трактор # 151; областта ще се изоре и съща, независимо от факта, че по-късно то ще расте ръж, пшеница и метличина.

  1. Обяснете каква информация.
  • Това, което се учи компютърни науки?

  • Това, което е често по-нататък една дума # 147; # 148 Информация; във всекидневния живот? И това представлява компютърна наука думата?

  • Това е информация, съобщение:

    Два пъти две е равно на пет.


  • Ето две мнения. Кой от тях съдържа повече информация от гледна точка на компютърните науки на?

    Geyzerynbsp # 151; Тази горещи извори.

  • Защо не може да се даде определение на информацията?

  • Кои понятия не съществуват определение? Дайте примери.

    1. За да изпълните всяко действие, трябва да се натисне върху клавиатурата Въведете ключ. Bs. Caps Lock. Напишете вашите отговори в преносимия ви предоставя описания на ключовите фигури.
  • Коя от двете съобщения съдържат по-малко информация от гледна точка на човек, на? И от гледна точка на компютърната наука? Защо?

    седем осем # 151; петдесет и шест.