Как да се справим с бебето

Искаме началото на уроците музика с детето преминава само със знак плюс. защото целта на тези сесии е хармоничното развитие на малкия човек.

За процеса на ранното музикално образование, за да бъде ефективна, трябва да отида при него, като се вземат предвид характеристиките на психофизическо развитие на децата в предучилищна възраст възраст. И те, тези функции са както следва:
- преобладаването на емоционалната (рационалното)
- появата и образуването на представяне на себе си - като индивиди,
- нуждата от комуникация с връстници и възрастни,
- ситуацията и спонтанни действия,
- разпространението на принудително внимание върху произволно,
- повишена нужда от движение,
- Свръхчувствителност към уважават другите хора,

Уроци трябва да започнат в момента отговарят на непосредствените физически нужди на детето, т.е. той не е гладен, той не иска да спи, а не уморен.

По мое мнение, най-ефективни в тази възраст на режим на работа-група поотделно. Индивидуални уроци позволяват на детето да се фокусира върху детайлите, обръщат повече внимание на заема си тема. Например, може да се окаже по-голямата част от времето, за да се посвети на свирня музикален инструмент: това може да е игра на филма, диалогът на играта, както и другите.

Mini-групови уроци (4-5 души) отговарят на нуждите на детето да общува с други деца. Познаването и прилагането на психологически и педагогически методи на работа в групата помага на учителя да се изгради на процеса на взаимодействие между децата на музикален заетостта. За да работите с деца най-важните са:
- ясно начало и край на класове. Например, един ритуал на поздрав и сбогуване. Това позволява времето дете да участва в процеса на обучение и да излезе от нея, без никакви отрицателни емоционални изблици.
- решение ситуация. Между актьорите си взаимодействат. А малко дете трябва да се чувства, че той е получил и разбрах за какво става дума. Всяко от тях е темперамент, характер и особености на усвояването на учебния материал. Учителят трябва да може да се изключи от техните проблеми и да се опита да вземе детето, той не виси етикети. Деца 2-3 години са много чувствителни възприема отношение към тях възрастни и други колеги. Те не винаги са в състояние да изразя с думи това, което чувствам. Trust, искреност, осигурителни отношения - основа на конструктивно взаимодействие с деца в предучилищна възраст.
- обратна връзка. По време на взаимодействието, всеки участник има определени преживявания. Способността да се отговори на положението на децата става важна част в организацията на уроци по музика в по-малките деца в предучилищна възраст. Музика може да предизвика различни чувства при децата. Учителите трябва да се отговори на емоционалните дисплеи, дейности на децата, така че децата участваха активно в учебния процес.

С родители на деца, които съм учил, аз често се обсъжда възможностите за музикално развитие на децата. Оказа се, че много възрастни биха искали децата им да знаят, разбират, обичаше класическа музика. Как да се постигне това с децата, което е само на 1.5 - 3 години?

Обучението деца в предучилищна възраст до класическата музика има своите специфични особености.

Музикални откъси трябва да направите снимка, ясно и конкретно. Музика - метафизичен изкуство, звукът не може да се почувства, вижте. Това може да се чуе само и да се създаде в себе си своя собствена представа за визията на продукта. Малките деца не са в състояние да възприемат абстрактни музикални класическите произведения. Много чувствителни деца реагират силно дори да запали непълнолетен звук. Художествена, в средно и висше регистрите звучи причина при деца желанието да се движат, за да свирят на музикални инструменти.

Класически парчета, с които е възможно да се започне запознаване с класическа музика.

Римски-Корсаков "Полет на Bumblebee"
Шуберт "Пъстървата"
Моцарт "спускане с шейни"
Сен Санс "Лебедът", "Аквариум"
Дебюси "Moonlight"
Liadov "Music Box"
Вивалди "Четири сезона"
Бокерини "Менует"
Чайковски "Марш на дървените войници", "New Doll", "кукла болест"
Шопен "Дъждът" (1 част)
Бах "шега"

Слушането на музика трябва задължително да се проведе активно, с играчки и различни предмети. Деца от предучилищна възраст не са готови да се просто да седнете и да слушате музика. Те трябва да се движат, играта. Тази функция може да се използва. Вижте фрагмент от урок по музика.

На пример за 2-3 работи, аз ще се опитам да покажа как е възможно да се организира "активно слушане".

Сен Санс "Лебедът". От бялата книга ви предварително се порежете желаното количество бели крила. Една малка bulavochku тези крила са прикрепени към облеклото на децата (една двойка, вие със сигурност ще трябва да се оставя за себе си, а също и в комплекта). Когато музиката започва да свири, вие постепенно с течение на времето, с начало я движи. Децата обичат да погледнат себе си в огледалото, когато "летящи". "Fly", и може до портрет на Сен Санс. Когато слушате музика, можете повтори няколко пъти името на композитора и заглавието на творбата. Няма нужда да измислят специални движения. Децата са лесни за запомняне на продукта чрез собствената си движение и изображението, че те са се оказа.

"Пъстървата" Шуберт. Не всички деца знаят какво пъстърва. Следователно, за да започнем с това, те трябва да покажат, че (на снимката или играчка). След това ще трябва леген с топла вода. Децата са разположени около водата, а когато им кажа името на продукта, и да започне да се изпълнява музика, химикалки им се превръщат в риби. Тази дейност насърчава кинестетична усещания. В ритъма на рибата музикалната-писалка движи във вода. "Потокът от объркан да влака минута" - вие сте в кръгови движения mutite вода и улов момчета се справят.

Liadov "Music Box". Най-вероятно, заглавието на самата теб работата вече подсказва, че е необходимо музикалната кутия за упражняване. Много малко - тя очарова деца. В музикалните децата го предават от ръка на ръка, ритмично мода.

"Менует" Бокерини. Менует - френски танц, който се извършва в малки стъпки. Научете се да танцувате менует - не е толкова просто. Колкото повече, че трябва да се помни, само деца музиката. Оставете ги да задоволи всички ваши менует, главното условие - малки стъпки. Упражнението може да се превърне в игра. Водещи танц на менует на останалите участници се превръщат в скулптури стои на едно място във всяка позиция. Танци, докосване с ръка към "Скулптура", съживява го, той става неподвижен. Така че всички момчета ще бъдат в състояние да изпълняват танц на сцената. За да изпълните стационарни фигури Използвах набор от снимки с статуите. На пръв децата изобразявани тези пози, които бяха в картината, след това излезе с вашите собствени.

Формулиране на общи правила за изучаване на класически деца в предучилищна музика:

В тази форма, децата лесно запомнят музикални парчета. Предучилищна възраст са много горди от факта, че могат да научат композитори в музея, книги филхармония. Родителите на учениците ми посочиха, че децата, които растат по интереси в класическата музика: те се досетили музикални пасажи, които звучат по радиото, седна да гледате и слушате музика на програмите по телевизията, и т.н.

Използването на материали сайта е позволено при условие, че задължително позоваването на източника