Как да се развива паметта на детето
Doshkolyat ние тероризира математически операции, сричкови учене четене, писане ясно потвърдена. Никъде и никога, нито преди училище или в училище не се дава време да се развие паметта на детето! А памет - свързващ разтвор, който държи тухли-знания монолитно образува силно образуване стена. По-важно е да се разработи запомняне умения на детето от възможността да се ускори чете или добавяне на двуцифрени числа в съзнанието му. Добра памет - това е ключът към успешното учене, психичното здраве, и да спести време. Затова е по-добре да се направи училището акцентът не е върху придобиването на умения, които детето и така учат в училището, както и върху развитието на паметта. Има втора причина, поради която е необходимо най-ранна възраст да участват в образуването на запаметяване умения.
малко дете ум е безплатна. това не е ограничен от различни табута, без да се ограничава обхватът на "това не може да бъде." Не е изненадващо, че питката може да се каже, зайче хижа сградата, които живеят в гората Баба Яга и кожа и кости за детето са толкова реални, колкото гълъбите на гукат навън. Kid вярва, всичко не е проблем да си представим, несъвместими неща за него, "главата и да споделят" фантастични образи и се присъедини към тях неправдоподобни връзки. И докато той не е загубил способността да композира приказно, трябва да го научи да съживи уменията запаметяване.
Спомените съхраняват на изображения, сдружения и чувствата, и как те са по-силни колкото по-дълго пазят спомена за тях. Затова е в ранното детско развитие, трябва да се отговори на абстрактното и творческо мислене, като основен фундамент за формиране на добра памет. И това ще ви помогне в способността на детето лесно да се игнорира логическите връзки.
Видове памет съществува голямо разнообразие: оперативно, механични и логично, краткосрочно и дългосрочно, и произволно принудително, преки и непреки. Памет е класифицирана от типа на запомнени информация: зрителни, слухови, моторни; памет за думи, фигури, лица.
Принципът на развитието на всяка памет е един. Информацията, която трябва да се помни трябва да бъде светло и богато въображение. Ние помним, че бяхме изненадани и шокирани. Впечатлен ярки моменти от живота и да запомнят необходимия обем от данни, които трябва да рисувам, лежеше на визуалните, слухови и тактилни изображения, и да се опита да влезе в това, което ние си спомня.
Да не забравяме и размера на запомнени информация трябва да бъде интересно и разбираемо за детето. Информация ", побеждавайки на нервите", спомни си тя. Учете детето си да слуша емоциите си, за да ги разбере. Този вид мислене за чувството на причини да допринесе за по-добра консолидация на информацията.
Изброените по-долу са игрите - упражнения. които ще преподават асоциация измисли и да намерят прилики и разлики в паметта на обекти и изображения, да организират информацията, която ви трябва. Игри не само развиват паметта, но ще рисуват и обогатяват представата на света ще се научи да видим какво ще се използва, за да ни внимание.
1. Първо, трябва да достигнат до границите на въображението. Ще помогне това е толкова необичайна оферта: "Представете си, под звуците на мека пухкава облак? Начертайте животно, че никой не е виждал, че можете да се чувствате, ако докоснете до дъгата, да, миризмата на спиртни напитки на майка ми. "
2. Първият се нарича познатите думи на детето, например: лекар, да се занимават, усмивка, и той ви това, което възникват асоциации в съзнанието му се изброяват, описвайки ги според схемата: форма-цвят, мирис, това, което те се чувстват и вкус. Пишеш прилагателни, и след това да ги изброим, детето си спомня какво дума съответства на група от прилагателни. Задачата се усложнява и непознати думи се използват за визуализация на изображения.
3. След като свири на предишната игра, усложняващи състоянието изброят детето, 1-2, по ваше мнение, характерни детайли на обекта, и детето трябва да помним обекта. Например, бяло, момче помни - това е лекар, гладко-дълго, тази писалка, червено и топла усмивка.
4. Предприемане на мачове, бутони, орнаменти дизайнер хартия, които могат да бъдат отрязани, сълза, пада. Можете диктува кратък интервал дума дете, а той определя изображения - асоциацията да чуят Словото, и след известно време, гледайки данните, изложени, повтаря чути.
5. Възпроизвеждане на визуализира думи и понятия не са запознати с детето. Малко дете или обръща изображението, което е възникнало в съзнанието му, или да го опиша с думи. "Изглежда, че безсмислици, електрификация, submodality? И тези думи вкуса на това, което те се чувстват? "В играта можете да използвате най-различни условия и чужди думи.
6. Kid избира всеки елемент и го съживява, представяйки си, че избрания обект има интелект, може да се говори и да се премести. Какво ти каза къде да отида, че ще направи, сред които и предмети ще се чувстват комфортно. Можете да излезе с една история, за цял живот са съживени неща.
7. Тази игра е доста добре известна. Детето поставя картата - снимки, да ги запомня, се обръща и разговори. с течение на времето, задачата става по-сложни карти става все по-време на тяхното запаметяване - по-малко. Тази игра - затопляне. Следващият етап, ти диктува думите с пауза, и детето поставя картите, които не са свързани с вашия списък с думи, а за тези, които търсят по картите, той играе да чуе думите. Бебе, например, поставя картина "топката", ти диктува думата "шкаф", детето трябва да се свърже бързо и здраво тези две думи, които по-късно наречени думата, която чух и видях.
8. Възпроизвеждане на сдружението. Той призова на думата, като "луна" и детето са изброени неговата асоциация с думата: на Луната - пространство - звезда - планета - извънземни ... Тогава наричат последната дума на веригата за асоциативен и детето трябва да се повтаря всички думи, връзките на Напротив, от последната дума до първата.
Ако си спомняте НЛП и неговата класификация от водещи модалност: визуални възприемат света чрез визуални образи, audialy чрез слух, чрез кинестетична усещания, ясно е, че ще се опита vizuly нещо, което трябва да се помни - да се види. Ето защо, родителите на детето - трябва да се направи визуален акцент върху развитието на тактилни и слухови памет, на факта, че най-слабо развитите.
Тези игри се развиват не само спомен, но също така да тестват способността на бебето, показващ "слаби" или по-слабо развитите му форми на паметта. Например, бебето лесно съхранява визуални образи, но "бавен", когато запомняне със слухови или за създаване на логически асоциации. За да помогне на бебето се обръщат към запаметяване техника.
Логическите закони помагат да се свържат съхранява информация логическа връзка. Ако искате да се помни, списък с несвързани думи или образи, което се появява логическа връзка, а след това помага при потегляне на дума по дума и да се възстанови целия списък. Той е съставен от коренно различни думи, свързани с историята, а след това, когато си играеш, не забравяйте, съставен текста и открои думите му.
Последователно Асоциация - спомни не самите думи, както и асоциации, които ги измислили. Тази техника се използва, когато трябва да запомните нещо абстрактно: чужди думи или понятия, а след това за всеки ", казват нищо" дума асоциация обмислено, така че тя си спомни.
Фонетично асоциация. Методът при избора на еднакви асоциации. Методът е добре да се използва при запаметяването на чужди думи. Така например, в запаметяването на английски думи «топка» - топката, изглежда, че сте докосна топката, а вие се чувствате болка.
Оцветяване и влошаване. Трансформацията на информацията, с черно-бяло изображение - на цвят, малък - голям, плосък - в насипно състояние. Добър gipertrofiruemye съхранени изображения.
Влизане - да се прибере в картината при условие, да стане член.
Co-сензация дава възможност за добри резултати, почувствайте грапавина, вкус, цвят, мирис, звук представен от изображението. Този метод се нарича тактилна, обонятелна памет. Всяко "нещо", можем да си представим като предмет с размер, форма, цвят, мирис, консистенция и са две от следните компоненти ние използваме най-рядко. И се опитват да се идентифицират чрез докосване думата "генетика" и миризмите от думата "транскрипция"?
Излишъкът. Използва се да запомните повече информация, отколкото има в суровината. Акцент върху дребни детайли. Тук са включени възможността да видят и почувстват по-голям, отколкото е всъщност.
Буквено-цифров код. Цифровата информация е по-абстрактно от вербалното, така че е важно прекодиране, което означава възраждане. Цифра 0-9 във формата на оформени куки. Например, един - това е пръчка, 2 - лебед ... 9 - обърната замък. И когато запомняне на поредица от числа, ние се отпечатват снимки на личности, да ги направи повече от изброените методи. За да се избегне объркване във възпроизводството на мулти-ценен цифри, всяка цифра от 0 до 9, измислил няколко изображения - куки. Например, 8 - матрьошка, очила, папийонки, снежен човек.
метод Цицерон. При този метод, запомнящи се образи и предмети са подредени в позната стая. След това е достатъчно да се припомни на стаята, за да се появи отново необходима информация.
Комбиниран метод. Колкото повече асоциации е запознат с новата информация, по-силната запаметяване. Ето защо, да преувеличаваме, боя, принудени да се движат, да преживеят, себе си да стане герой информация верига, промяна с цел засилване на образа, свържете неочаквано, невъзможно начин на живот. Магазини информация, за да уникални, той трябва да бъде пъстри фойерверки светва ума си. За да се обучават, ще бъдете толкова бързо да се изгради асоциации това време запаметяване ще бъде почти равна на момента на получаване на информацията.
Как да изберем най-добрият метод за съхраняване на информация? Първо, вие трябва да работи за автоматизъм всички техники и след това ... се отпуснете и да се доверите вашето първо усещане е и ще бъде най-ярките и запомнящи се.
Как и кога да се направи? С развитието на паметта не трябва да се третира като слугинска работа, а като игра. И вие може да играе по всяко време и почти навсякъде. Ето защо, игри за развитието на паметта не са срокове, просто не забравяйте, че вниманието на детето от една дейност може да се съхранява в продължение на 15-20 минути. Направи духа на конкуренцията: кой е по-бързо да си спомня кой се обади, някой ще излезе с най-невероятната начин.
Запаметяването стихове. Възрастен бавно чете стихотворението на глас. Kid слушане със затворени очи, prorisovyvaya пред очите на всеки ред, насищащи данните за него, както и по-малки компоненти, по-ярко е поетичен образ. Подредена води до факта, че бебето да свикне с картината нарисувана от тях, става главен герой на разказа. Забележително е, че ако бебето започва да видите не само линията от поета, но и мирише, температура, се чувстват по повърхността на описаните елементи. И тогава бебето се нуждае само за описване на света, създаден от въображението му. За да прочетете стихотворение в паметта, за да напомня преразказ близо до текста, когато е възможно да се замени думата синоним, учат децата да слушат гласа на думите, рима и ритъм на стиха.
Ако едно дете е узряло за определено възприемане на системата за информация, например, сте решили да прочетете енциклопедия на децата и след това преразказ на отделните глави, след това изберете определен час за уроците си и да покани на детето си да излезе с ритуал, който му позволява да се концентрирате, да влезе в състояние на максимална концентрация. Тя може да бъде всеки жест или няколко дълбоки вдишвания. Повтарянето на тези движения на няколко пъти, преди училище, детска котва, вратовръзка ритуал, следвани от фиксиране на вниманието. И по-късно, когато тя ще трябва бързо да се фокусира ще бъде достатъчно, за да повторите познат жест, ритуал.
На каква възраст да направя? Има игри за развитието на паметта за децата (10 месеца - 1.5 години), като например "Намери играчката", "Къде е мама?", "Какво не е?" ( "Какво липсва"). Правилата на играта kroyatsya вече в заглавието. Някой или нещо - нещо скрито, и че е необходимо да се помни и да намерят. За по-големи деца има игри "Научете обект", "магия чанта". В тези игри детето се чувства трябва да определи темата. В същото време се развива осезаемо памет, както и за развитието на моторни памет е игра, "Да, колкото и аз." Хлапето повтаря движение за възрастни, темпът се ускорява с времето, да станат по-сложни и самите движения.
В допълнение към игри, четене на книги, наизустяват поезия, решаване на гатанки, пъзели и загадки твърде голям развива паметта.
Не забравяйте, че по-голямо внимание родителите платени за развитието на различни видове памет, внимание и въображение на детето, по-голямата интелектуалния капацитет на дете.
Как за лечение на алергии?
Включете се в една полезна за планиране и да спести време!
Това беше любов от пръв поглед!
Защо бебешка храна трябва да бъде органична?
Активиране на местната имунната гърлото
Научете се как да прекарате свободното си време с максимална полза
Научете как да живеят ярък и всички имат време!
Мама знае, така че всичко във времето. И споделя тайните!
Такси за училище и детска градина: как да не забравят нещо?
Участвайте в конкурса за снимка! Споделете вашите постижения
Внимателно лечение на чувствителни въпроси
Ние тествахме най-деликатните памперси