Как да се определи творчеството си

Как да определите своя творчески потенциал?

За тази цел ние предлагаме следния експеримент, в който трябва да изберат отговор и го маркирайте със съответната буква.

1. Възможно ли е, според вас, за да промени света към по-добро?

а) г; б) Не, всичко е толкова трудно в него; в) да, в някои области.

2. Смятате ли, че също може да участва в осезаема трансформация на света?

а) Да, в много от случаите; б) №; в) да, в някои случаи.

3. Смятате ли, че някои от вашите идеи ще помогне за значително подобряване на средата, в която живеете, въпреки че реалните резултатите все още не са известни?

а) г; б) Да, по случайност; в) да, в някои случаи.

4. Смятате ли, че в бъдеще ще принадлежат към една идея или роля, която ще промени средата, в която живеете?

а) да, определено; б) е малко вероятно; в) да, може би.

5. смее да предприеме никакви действия, ако сте уверени в успеха на своите начинания?

а) г; б) често не съм убеден в това; в) Да, често.

6. Имате ли желание да се занимава с темата, която абсолютно не знам?

а) Да, неизвестното ме привлича; б) неизвестен тема не ме привличат; в) то зависи от темата.

7. Когато ви се случи да бъдат ангажирани в непозната тема, независимо дали се чувствам като него да се развие по-нататък?

а) г; б) Предпочитам да съм доволен от това, което знам, ако е достатъчно; в) да, но само тогава, когато ми харесва.

8. Ако една тема не знаете ви интересува, дали се чувстваш желание да го изучават старателно, а) да; б) Не, само акцентите; в) Не, само за да задоволят любопитството си.

9. В случай на неуспех:

а) да продължи да прилага, въпреки провала; б) подаде оставка себе си като провал ви убеждава, че вашата инициатива не е възможно; в) се запази дори когато провала на причините, вие изглежда непреодолима.

10. Смятате ли, че тази професия трябва да бъде избран в зависимост от: а) на вашите възможности за бъдещо развитие; б) за неговата стабилност; в) привилегиите, които предоставя.

11. Когато пътувате, ако сте в състояние лесно да се повтаря маршрута, който току-що е продължил?

а) г; б) няма риск от объркване на пътя; в) да, но само защото ми направи впечатление.

12. Ако се занимавате в разговор, може да бъде лесно да се помни всичко от изразите?

а) Да, без затруднения; б) често забравяме някои от тях; в) да, но само тези, които се интересуват от мен.

13. Въз основа на думата на чужд език, можете да я играете, без каквито и да било грешки, дозиране на срички, но не разбирам смисъла?

а) г; б) ако е лишена от предизвикателства; в) да, но понякога с леки промени.

14. Обичате ли да бъде сам?

а) харесвам да медитират; б) да се избегне самота; в) Не ми пука, че е в компанията или да съм сама.

15. При извършване никаква работа, мислите, че работата е свършена, ако: а) е сложен край и те накара да се вижда отлично във всяко отношение; б) в общи линии, не са достигнали целта си; в) целта е постигната, независимо от факта, че не всички елементи разработени до края.

16. Когато имате един:

а) обичат да мечтаят за различни неща, в най-широкия смисъл на думата; б) търсят под каквато и да е да се намери конкретна причина; в) понякога искали да мечтая, понякога да се мисли за някои конкретни въпроси към вас.

17. Когато е налице чувство или идея да овладеят ума си, може да се мисли за тях са:

а) независимо от мястото, където се намирате, и заобикалящата ви среда; б) намиране уединение и даде отражения изцяло; в) се концентрира в определена точка, и ако околната среда не е много шумна.

18. Когато имате идея за някои от Вас тема:

а) са като го коригира в зависимост от аргументи, които могат да бъдат дадени други; б) се е съгласил да се различават, независимо от околните отчети; в) промените изгледа, ако отговаряте на силна съпротива.

Сега брои точки според следната таблица:

а) - 3 точки; б) - 1 точка; в) - 2 точки.

Въпроси 1,6,7 и 8 се определят границите на любопитството ви; 2,3,4 и 5 - самочувствие; 10 - стремежът; 12 и 13 - слухови памет; 11 - визуална памет; 14 - желанието за независимост; 16 и 18 - способността да абстрактно; 17 - способността да се съсредоточи.

Тези способности представляват основните качества на творческата личност, и общата оценка показва богатството на неговия потенциал.

Ако общата оценка:

повече от 48 - имате голям творчески потенциал, което ви позволява да имате богат избор от теми за творчество. Постарай се да се използват тези възможности за каузата, и ще бъде достъпна за всички видове творчество;

48-24 - имате най-честата средно креативността. Имате част от качествата, които позволяват да бъдат креативни, но се предотврати пропуски. Но не толкова, че да не може да се прояви като творческа личност, ако наистина го искат. За вас е добре да се знае точно какви качества ви липсва, за да се опита да направи за тях;

по-малко от 24 - имате ниско качество творчество а. Можете да подценяваме способностите си. Липса на вяра в собствените си сили те кара да мислиш, че ти се дава, за да се направи. Осъзнайте тези техните слабости и да се опитаме да ги преодолеем. Опитайте се по целия път, което води до креативност.

За творческата работа в екип са необходими хора с различни възможности, така че психологически тест не може да има Veshchunov сила. Имаме нужда от цялостна проверка. В противен случай няма да има погрешна преценка или комична ситуация, която е описана в тази малка rasskaziki Leacock.

"Джон Смит от известно време на наборна военна служба, но не е показано в този случай нито изобретателност, нито инициатива. В началото той е бил изпратен на пехотата, но се оказа, че този вид войски, беше твърде глупаво. Cavalry опитах, но той се оказа сам по-лошо. Въпреки това, тъй като Смит беше човек силен, здрав, го освобождава от главния армия не можеше. да го преведете на друга единица - само един имаше.

И Джон Смит съобщи, при пристигането си в новия бос.

- Е, това е, че Джон, - каза той, - най-важното в военна служба - тя винаги се упражнява изобретателност и предприятие. С други думи, интелигентност. Взех го?

- Сега ме слушай внимателно, аз ще ви направи тест, да зададете на теста. Какво мислите, имате ли интелигентност?

- Кой знае? - Подадох, преминаване от единия крак на другия, Джон.

- Сега ще видим. Кажи ми какво е това: две подметки, токове, и две 24 дупки за връзки.

Джон Смит, че интензивно около три минути. На челото му малки капки студена пот.

- Не знам, сър - каза той най-после.

- Това е смешно човек - усмихна се офицерът. - Това е един чифт обувки! Но нека продължим. Кажете какво: има четири единствен, пета и четири 48 дупки за връзки.

Пет минути по-късно, изпотени от напрежение Джон повтори:

- Не знам, сър.

- т-MDA-а. Същите два чифта обувки! Е, опитайте последния въпрос. Какво има шест крака, два рога и лети zhuzhit май? Ако не отговоря, аз наистина не знам какво да правя с вас.

Без да се колебае, Джон Смит изтърси:

- Ей, това е три чифта обувки, сър. "