Как да се обясни на детето, че краде - това е лошо

Децата трябва да са доста, честен и коректен. Ние трябва да се подчиняват на родителите си и да бъдат малки ангелчета. Родителите го познават. Но не знам децата, понякога засяга родителите дълбоко. Например, ако те започват да крадат. Как да се обясни на детето, че краде - това е лошо, така че тя вече не се краде?

Първоначално, децата трябва да обясняват, че човек принадлежи към това, което той е направил, че собствеността трябва да бъде разделена. Ако човек е създаването на нещо и да го получи парите. следователно те принадлежат към него. Всеки има това, което той е направил.

Хората се съгласиха и са живели в продължение на много години, така че те не се вземат далеч един от друг, което са. След Kulichik това хлапе заслепен - това е Kulichik? Да, него. И до дете да седи с него. (Можете да го покаже в действителност в съоръжението, ценно за едно дете). И какво, ако това дете ще ви отведе Kulichik? Това ще бъде неговият Kulichik, а? Но си го направил. Така че би било погрешно, защото това е вашия имот, в резултат на вашите усилия. Не можете да правите това, което не принадлежи на вас. Ето и майка ми са една торба, това е чантата си, а след това никой друг не може да принадлежат. И ако някой ще трябва - той трябва да поиска разрешение на майка ми, за да го вземе.

Също така с чужди играчки - не можеш да вземеш на някой друг, не си. В крайна сметка, ако вземете това, което не принадлежи на вас - помита като вас. Това състояние при възрастни, наречен на закона, и ако тя е прекъсната, което е, изберете някой друг - е наказан за това, кацане в затвора. Ето как хората са се съгласили да остане с това, което е направил и спечелил.

Как да се обясни на детето, че краде - това е лошо, ако вече го прави?

Децата са склонни към кражба. има определени характеристики - оживен, пъргави деца с кожен вектор. Хората с такива свойства, тъй като древен първобитно савана, отговорен за оцеляване, са били ангажирани в събирането и лов, които са надарени с физически годен, преместване на тялото, дълги крака, тънки чувствителни пръсти.

Поведение "Hit и Run", присъщи на тези хора на подсъзнателно ниво архетипната. Нищо чудно, че в такава малка възраст, децата започват да го приложат в живота, се опитва да работи на техните свойства.

Въпреки това, ние вече не живеем в първобитното общество. Човечеството се е развила и ограниченията на закона и култура. А малко дете не ги да се чувстват все още, но той се чувства вътрешна убеденост, че тегли всичко - естествено и правилно. Задачата на родителите тук - за да обясни новите условия на живот и разделянето на собствеността в съвременните хора, да им даде възможност да се чувствате.

Поддържайте разговора трябва да бъде за имота:

- Ти взе самото нещо (не е откраднато и го взеха), а оттам и сега е твой, нали? Той се съгласи.

- И ако това е твоя, така че вече не е на някого (баба, съседи, гости и т.н.)? Отговорът е очевиден: тя вече е собственост на отделното дете.

- И ако не сте купили / направи / Аз съм спечелил от това нещо? (Тонът трябва да се остави спокойно). Едно дете може да бъде спокоен, но все пак очевидно отговорът е не, той не е участвал в него.

- След това се оказва, че се намираш в момента всяко нещо може да отнеме, нали? Това е играчка, която толкова много те обичам, или новия си костюм, когато си го оставил в съблекалнята, също може да бъде като това отнема? Отговорът е "не", защото, за да губят, че детето има, той не иска.

- И защо? В края на краищата, вие сте вдигна? Така че някой ще вземе и вас, и то вече няма да е твой. Така ли е? Детето казва, че ще се скрие факта, че той взе, че никой не е намерил и не предприемат. Той няма да напусне като този на формата (ако той взе нещо в ума), или ще бъде още по-пестелив (ако качват от нечия taynichki).

- Добре тогава, да речем, утре, този, който взе да отидете и да вземат, без да иска нищо от теб, а вие няма да видите това, тогава какво? Детето може да реагира в различни варианти. Основното нещо в отговор: нежеланието му да загуби нищо от своя "собственост". Важно е да се покаже нежелание на скъпи неща за него.

- След това се оказва, че сте взели - на някой друг, а не твоя. Вие не искате да загуби, но той отнема от другия. Тя не трябва да бъде. Така че не е така. Човек не взема от другите това, което имат, че той не е взела това, което има. И ти също не го искат. Това е договор между хората и някои от тях не го правят - те са наказани. Затова си акт е неприемливо и затова трябва да бъдат наказани и вас.

Какво очаква тези, които не знаят как да се обясни на детето, че краде - това е лошо

Родителите рядко обясняват на децата какви стойности и пари. Но се опита да обясни, че за да се справят добре, а това - "ayayay". Хвалеше и ругатни, те изтъкват, че бебето два полюса на поведението му, един от които трябва да се избягват, а друга - да се стремят. Но понякога детето успява да направи нещо трудно. Например, за да открадне чантата на баба си в пари и го крие под възглавницата си или вземете нещо ценно и се върне в къщи да бъдат посетени.

Родителите са в паника: им дете - крадец! Това не може да бъде. Необходимо е да се спре веднага: какво може да расте собствената си кръв? Паника се усложнява от факта, че детето изглежда напълно да го възприема като нещо ужасно и не разбира защо не трябва да се прави: "Какво е това". Това е объркващо.

Разбира се, отговор на насилие родител става ясно на детето, че нещо не е наред. Но тя не го намерите в отговора на разбиране. Родителите се опитват да обяснят какво да правя толкова зле. И да не го прави - добре. И те забраняват продължи да го прави. Въпреки това, те рядко се обясни защо това е лошо.

Ако ситуацията продължава, родителите често прибягват до физическо наказание. Физическите ефекти (побой) води до нарушение на развитието на детето, и негативен сценарий живот. Изковаване с 100% прави кражба процес оцеляването на устойчив начин, но също така насърчава образуването на мазохизъм.

За да се предотвратят тежки последствия, както и подпомагане на развитието на естествените свойства на детето трябва да се разбере това, което предлага и да действа в съответствие с тях, както е показано в примера в тази статия. Познаване на системата вектор психология Юрий Burlan да ви помогне да се намери изход от всяка ситуация, за да се намери подход към всяко дете.