Как да се научи чужд език за деца, enjoyenglish-блог
Език започва в детството.
През последните години, много родители са активно ангажирани в развитието на децата си по много начини от най-ранна възраст. Един от най-важните области на изследване, които сериозно засягат бъдещия живот на детето, е изучаването на чужди езици (например уроци по английски език за деца).
Въпреки това, трябва да се обърне сериозно изборът на метод на преподаване и на учител, защото Изучаването на чужди езици е различно от придобиването на знания по други предмети. Значителни разлики се генерират в първо място, различно структурата на тези дисциплини. Природни и точни науки са под определен аксиоматична база, която се основава на придобиването на следните знания и владеенето на обекта като цяло. Аксиоми, или декларация, че се приема за даденост, създават един вид основа на всяка наука, и след като се е учил аксиомата и разбиране значението му, студентът е в състояние да направи по-нататъшни изводи, или за решаване на определени задачи.
метод на играта.
В случая с преподаване на чужди езици, особено когато става въпрос за деца в предучилищна възраст, аксиоматична база като такъв не съществува. "Езикът не може да се преподава, той може само да зарази" - фразата най-точно описва принципите, които следва да ръководят треньор при работа с учениците си.
Най-често, училище преподаване на чужд език започва с изучаване на азбуката и имената на прости обекти. Той използва метод игра, когато детето по време на игра получава знания. В този случай, може да се каже, че играта действа като симулатор на живота, когато ситуацията на игра се разиграе в реална среда. Вторият метод може да се нарече "карта" - с цел да се подложи на детето да си спомня името, той се показва карта, на която е показано нещо, и в близост до образ на писаното слово.
метод карта.
Същността на метода на "карта" е, че детето се формира устойчиви връзка между снимки и думи. Това е един от най-популярните методи сред преподавателите по чужди езици. Но има и друг поход, който ще бъде интересно и разбираемо за много деца.
В този случай, когато един учител преподава на детето може да използва това, което го заобикаля. Посочвайки обект или описващ някои абстрактно понятие (дълги, къси, по-далеч, по-близо и т.н.) и да ги поставя на чужд език, детето може да се засадят друга асоциативна връзка, която ще вземе участие на обектите са винаги около него.
Майчин език учим несъзнателно имитират тези около нас. В случая на обучение граматични основите на езика, трябва първо да даде примери за някои фрази и да ги свързваме с определени ситуации ( "Какво ще кажеш, когато си стиснем ръцете?" - "Hello!", "И когато се сбогува?" - "Довиждане!" ).
По този начин, изучаването на чужд език деца в предучилищна възраст, трябва да се извършва по начин, по който те се учат родния си език. Можете да позволите на известна свобода при представянето на материала - това се прави, за да се гарантира, че детето не е възникнал нежелание да се ангажират по-нататък, но имат желание да научат нещо ново.