Как да се направи оценка на лице за половин час
Обяви наличието на работни места е лесно - намери правилната служителят не е толкова прост. Понякога кандидатите са толкова много, че въпросът за това как да се направи оценка на лице, тя става много важна. В продължение на 30 минути, трябва да се определи дали отговаряте претендента. Как да се изгради на интервю за работа?
интересни статии
Защо ни лъже лекари
"Баща ми - лекар, и винаги съм си мислел, че е открил някаква голяма загадка за човешкото тяло, която не е достъпна за други - казва 36-годишната Алена.
Екскурзия в света на терминологията
Детска психология (английски childpsychology.) - клон на психологията, който изучава психическо развитие на децата. Има редица общи проблеми, свързани с педагогическа психология е тясно свързана с педагогика, както и възрастта на морфологията и физиологията, особено с физиологията на висшата нервна дейност.
Изследвания в Г. н. Са от съществено значение за преподавателска практика, тъй като е необходимо познаване на условията и законите на психическото развитие на детето, за ефективното управление на този процес, в съответствие с целите на обучение и образование.
. Предмет на изследването на Д. п са условията и шофиране причинява онтогенезата на човешката психика, развитието на определени психични процеси (познавателни, волеви и емоционален), формирането на различни видове дете дейност (игра, работа, обучение, дейности за деца, вижте.), Качествата на личността му, както и като възраст и индивидуалните особености на децата.
Г. н. С помощта на изследователски методи, разработени в общата психология, но естеството на тяхното прилагане варира в зависимост от конкретните задачи, Г. н. И възрастта на субектите.
В проучването на възрастта, свързани с характеристиките на личността на детето се извършва. Н. напречни и надлъжни проучвания. В първата случая е същата умствена процес се разследват едновременно при деца от различни възрастови групи. В 2-ри извършена дълго, дългосрочно проучване на психологическите характеристики на едни и същи деца. Това позволява по-специално да се следва общия ход на развитието на психиката им. (Вж. Дългосрочно проучване, стратегия изследване на психичното развитие.)
Г. п. Разработване на стандартизирани методи за психологическа диагностика, което позволява да се определи нивото на развитие на психичните процеси и свойствата, характерни за всяка възрастова етап.
Осъществяване Г. н. Като независима област на знанието започва в средата на ХIХ век. под влиянието на искания педагогическа практика, във връзка с разработването на обективни методи за психологически изследвания. В края на XIX - бег. XX век. в D. п. прехода от натрупването на емпирични данни под формата на записи дневник за създаването на общите работи на умствено развитие на детето (инча Stern, К. Koffka, К. Бюлер, A. Binet, A. Гезел и др.). В АД п. Проучване Vallon Zazzo R. и др. (Франция), Vernon М., O'Connor и сътр. (Англия), В. Hall, J .. Брунер, G. Stevenson и сътр. (US). Широко известен изследвания на Пиаже и неговите сътрудници (Швейцария).
В България основните неща Г. н. Са положени в трудовете на И. М. Сеченов, К. Г. Ushinsky. Значителен принос за работата си развитие направен П. Ф. Kaptereva, И. А. Sikorskogo, предаде АП Нечаев А. Ф. Lazurskogo, В. М. Спондилит и др. Най-важните идеи и позиции на Г. н. Са формулирани в Р работи. II. Blonsky, D. C. Виготски В. H. Rubinstein, D. H. Uznadze, A. H. Леонтиев, A. P. Лурия, и др. Систематично изследване на психологията на малки деца, проведено NM Schelovanov, NL Figurin М. Denisova, NM Aksarina, М. И. Лисин, за психологията на детето на предучилищна възраст - А. В. Запорожец, D. Б. El'konin AA Люблин, в училище психология - А. А. Smirnov, GS Kostyuk, P. И. Zinchenko, Х. А. Menchinskaya, D. И. Божович, P. I. Halperin и сътр.
Г. н. От решаващо значение в психическото развитие на детето дава усвояването на исторически модели на човешката дейност. В този процес, децата придобиват необходимите знания и умения: те образуват основните умения и личностни черти. Узряване anatomofiziologicheskih физически характеристики на организма, и п. а. дете - предпоставката за психическото му развитие. Все пак, това не е съзряване определи всяко съдържание, нито неговата структура формира в детето, специално човешки качества и способности (напр. Един глас и музикален слух, логическо мислене, и така нататък. Н.).
Приравняването на деца социален опит се провежда под формата на активното изпълнение на различни дейности. Когато едно дете овладяване всяка дейност има естествена преход от усвояването на външни материални елементите за действие за изпълнение на вътрешни психични действия, които позволяват да се движите в зоната, която съответства на действителността. Примерни части на интегрираната дейност са в основата на адекватни идеи и концепции на детето си за околните предмети на реалността. Както психическото му развитие на детето се превръща в обект в състояние да действа самостоятелно въз основа на съзнателни цели (вж. Ще).
Преподавателски опит и специални проучвания могат да се идентифицират в отпечатък развитието на детето. периоди възраст: на бебе (раждането до 1 грам.), ранна възраст (1- 3 гр.), предучилищна възраст (3-6 / 7, S), младши училищна възраст (6 / 7-10 години), юношеството ( 11 / 12-15 години), началото на юношеството (15-17 / 18). Вижте. Водещата дейност.