Как да расте двуезична

Преди някой, който говори няколко езика, отваря нова страна, култура, източници на знания, а по-късно вратите на международни компании. Моите съвети са решили да разгледа въпроса за билингвизъм. Как да научим детето си да говори на два езика? Когато, за да започнете и как да го направя, и да се постигне високо ниво на знания и обучение не е в тежест?

Защо си заслужава да се образоват двуезичен от детството?

Ремарк: естествен билингвизъм, когато членовете на семейството владеят различни езици - е идеален. В този случай, процесът ще бъде лесно е възможно, естествено и ефективно. Но не се отчайвайте, ако семейството е едноезични! Започнете обучение с бебето. Скоростта на живот и нивото на развитие ще бъде в навечерието на трохи. И вие можете лесно да отгледа дете двуезично.

Съвети за въвеждането на чужд език

"Говорими езици сто - сто умовете" - осетинското мъдрост

Как да се научи детето да говори на два езика? Логопеди предлагат 3 вида обучение. Първият - въвеждането на втори на възраст между 11-17 години (в училище) между тях. Това е най-често срещаната, но не и най-ефективният модел. На тази възраст детето ви ще се нуждаят от мотивация, желание, постоянство. Ето защо обучението не е естествено и просто.

Вторият начин да се научи детето да говори на два езика, - когато бебето до 3-4 години на слуха само един диалект. И двамата родители едва след това започват да се въведат допълнителни езици. Този метод, основан на следното: бебето вече формира основната умения на словото, но поради други езици, които не са му спирачка. В случай на запознаването с проблемите чужд логопедична терапия трябва да се отложи до 5-6 години.

Третият метод - и отглеждане на деца на два езика от раждането. Например, майка ми говори руски, папата - на английски език (или друг). Едно дете в двуезично семейство ще има по-добро разбиране и от двете. Важно е да не се обърка езиците не са "заменени", за да се каже, колкото е възможно правилно и не се използва surzhik. Ако си на чужд език не е съвършен, което трябва да дойде най-малко три години, за да я стегнете и да даде детето на желаното ниво.

По този начин, образование в двуезично семейство и образование от раждането са най-добрите варианти, които ще бъдат радост за вас и вашето дете. Защото тогава това не минава изучаването на езика и в безсъзнание процеса на храносмилането. Процесът трябва да бъде изграден под формата на игра, като нещо естествено, детето е важно да се чувствате лекота и простота. В допълнение към лични разговори "за всичко" на чужд език, добра подкрепа ще бъде:

анимационни филми;
четете приказки и разкази;
игри;
решаване на пъзели;
запаметяването рими;
пеене на песни.

Кога да се въведе втори език - вземете решение. Не забравяйте, че в този случай не се случва твърде рано или твърде късно. Всеки период ще бъде благоприятно, ако желаят това. Основното нещо - да избера най-подходящия модел за изучаване и не отиват твърде далеч.

Недоразумение е, че децата да схванат всичко в движение. Да, това е по-лесно, но да включва карикатури на чужд език и да чакаме чудо, чудотворната - не е опция. Дете няма да бърборят на английски език след няколко епизода в оригиналната Дисни. Само упоритост, последователност и смисъл да се помогне на трохи, за да разбират и говорят.

Особености на развитието на речта при деца

"За да има друг език - това е като да имаш втори душа" - Карл Велики

В сравнение с по-големите деца по-лесно, дадени език преди навършване на 10 години, още по-лесно - до 5 Възраст 0 до 6-годишна възраст, се смята за една езикова гений, и по тази причина, най-добрият момент за формирането на билингвизъм.

от раждането до една година децата слушат внимателно, и не забравяйте, че в резултат, възпроизвежда думи. Не очаквайте, че детето ще започне да разбирам всичко наведнъж. Въпреки това, той внимателно го възприемат от ухото, тя отговаря на тона "улавя" звук марж;
1 до 2 години - периода на пасивен речник. На този етап е важно да не се говори на някои думи и изречения. Детето все още не е в състояние да каже, но той ще бъде да се разбере смисъла на думи и фрази. Колкото повече се предаде на този период, по-широкия лексика в бъдеще. Talk, приказки, приказки;
от 2 до 3 години има разбиране на сложни изречения и пасажи, образувани желание да говори. Обърнете се към трохите, питат за всичко, кажи ми какво става наоколо;
От 3 до 4 години се наблюдава появата на словото. Основата е положена, и през този период е важно да се мотивира детето да говори. Сега трябва да се изгради пълноправен диалог и монолози почти изключени;
5 до 6-годишна възраст - в годината на самостоятелна работа. Сега не е нужно да обясните на детето, и той ще го направя. Голяма вариант - запомняне на поезия, решаване на пъзели, разговори.

Препоръки на психолози и логопеди

Всеки може да се научи езика, има определен ген, който да бъде отговорен за това умение. За да бъде успешен, не се игнорира важните съвети от експертите:

Не забравяйте, че децата не са научени, те възприемат света чрез езика.
Контрол на знания не за двуезично образование. Вие не сте в училище - оценки не трябва да съществува.
Дръжте бебето си!
Не крещи, не се накаже детето си, ако тя не работи. Тихо коригира и точка в правилната посока. Всичко ще дойде навреме.
Не се преводач. Ако е необходимо, се покаже обектите в книги, карти, жестове.
Потърсете начини да се "намалят" англоговорящ с дете. Отиди в страна, в която на езика на обучение, се обади на Skype, Снимките на клубовете във вашия град.
Забравете Помислете за ситуации и диалози. Представя език в контекста на реалния живот.
Важно е да се редовно! Никой не говори за денонощните сесии, но поне няколко часа на ден се разпределя да учат / подобряване на езика.

Възможни трудности bilinguals и как да ги избегнете

Много поддръжници на образованието двуезично дете, толкова много противници. Може да сте чували за различните трудности при семейства, разработени в митове, но като правило, те нямат оправдание или лесно решен.

Теория №1: деца в двуезични семейства изостават своите връстници.
Реалността: няма доказателства, че двуезичието се отразява забавянето на говорното развитие, причините за това не е най-важното.

Теория №2: нито един от езиците, няма да бъде на високо ниво, или един от тях ще надделее.
Реалността: ако ние разработваме езици в паралел, разликата няма да е забележима. Разбира се, ако сте платили една посока за 12 часа, а другият за 15 минути, резултатът няма да се наложи да изчакате.

Теория №3: чужд език може да замени родния, и детето да го забравя.
Истината: Ако продължите да говори на своя и не поставяйте детето изключително в чуждоезикова среда на, какво да се притесняваш.

Теория №4: в разговора ще бъдат изслушани смесване езици.
Реалността: език смесване е възможно, и това е нормално, това не си струва нищо катастрофално. Между другото, така че понякога го правят възрастните. До 5-6 години, този път на "подравнен", а след това да изчезнат напълно.