Как да работим с справочници - studopediya
а. Определя се, че трябва да се намери в spavochnike.
инча Потърсете точната информация; търсене може osuzhestvlyatsya по азбучен ред, таблица на съдържанието или индекса на обект, който се отпечатва в края на указателя.
За декриптиране на информация, чета списъка на съкращения, използвани в ръководството (те са дадени в раздел "Съкращения", която обикновено се намира в началото на указателя).
Ефективни методи на преподаване техники за овладяване на умения за работа с директории в класната стая:
- Цели, съдържащи въпроси, да търсите отговори на директорията, която искате да използвате;
- Попълване съответните таблици с помощта на директории.
I.20 е избрана информация
следните критерии при избора на информация:
а. Обективност - информацията е обективна, ако тя не зависи от мнения, решения на някой друг.
б. На валидност / невалидност (лъжа) - информацията е достоверна, ако отразява истинското състояние на нещата.
инча Пълнота / непълна - информация е пълна, ако тя е достатъчна за разбиране и вземане на решения.
спешно / ирелевантност (остарели или късно) - Информация от значение (своевременно), ако това е важно, е от съществено значение за момента.
г стойност (полезност) / безполезност. - полезността на информацията, измерена чрез задачите, които можем да работим с него.
д Яснота яснота / неизвестност -. Информацията е разбираемо, когато тя се изразява в език, достъпен за информация за получателя
A. Внимателно прочетете текста
· Подчертайте основните понятия в текста
· Отбеляза значението, по ваше мнение, откъси от текст
· Виж, ако знаете смисъла на всички думи.
б. Формулиране на основния проблем - проблемът понякога могат да бъдат изложени в указанията към задачата или задачата.