Как да прекарат един забавен урок

Проучване в първоначалната връзка има свои собствени характеристики се дължи на факта, че децата се характеризират с безпокойство, което не позволява фокусиране за дълго време. Въпреки това, опитни преподаватели се опитват да изградят един урок, така че усвояването на учебния материал се проведе под формата на игра, а студентите бяха интересни и забавни.

инструкция

Не забравяйте, че по-малките ученици е трудно да се задържи вниманието към изследвания обект или явление, затова избирайте тези работни места, които не са предназначени за повече от пет минути. В този случай, опитайте се да алтернативни упражнения. Например, един урок е, английският е първи да предложат на децата да видят снимки на животни и запомнят им превод на английски език. И след това се намери домашен любимец на фигура, наречена учителя и го маркирайте с отметка. Други определен домашен любимец - боя, а третият да изготви бележника си.

Започнете обучение с прост факт, а не да бъдат увлечени от сухата теория, като се има предвид, че играта все още е основен метод за децата усвояват заобикалящия ни свят. Използвайте забавен обезщетение, предварително изработени от цветна хартия, красиво декорирани цветни графики, пъстри илюстрации на учебници, подходящи за програмата за тематични форуми включи в интерактивна бяла дъска. В момента има колела, което позволява за колективно слушане забавлява материал.

Подредете за урок и две минути ниша тренировка. Например, общи гимнастика на пръстите, което се състои в това, че децата под ваше ръководство сгънати всеки пръст, докато рецитира стихове на глас в унисон. Или месят химикалки, придружаващи своите действия специална рима, от типа "ние написахме, написахме пръстите ни са уморени ...".

Не забравяйте, че в процеса на запомняне е значително улеснено повтори повторение, което също може да играе, за да победи. Обичайно действия, извършени от едно дете на урок по урок. например, пеенето на английската азбука или разказват стихове за математическа сметка се фиксират като се научих. Тук усвояване на информация се извършва дори на подсъзнателно ниво.

Талантливият актьор и опитен организатор, огнен оратор и строг, но справедлив критик, "ходене енциклопедия" и набито игра на детето - всички тези роли са в състояние да донесе талантлив учител само за 45 минути време за обучение! Но за този урок трябва да бъдат подготвени и извършени перфектно.

инструкция

Провеждане на урок без подготовка е почти невъзможно, следователно, преди звънеца звънне и учителят ще се изправят пред класа, сериозна подготвителна работа, за да се извърши. Колкото по-добре, за да бъдат подготвени урок, толкова повече, че през всички етапи и моменти, толкова по-добре резултата.

Първо трябва да се мисли за темата на урока. Ясно е, че темата е отразена в работния план на учителя, но чрез разработване на определена тема, трябва да помислите какъв материал ще определи в класната стая, какви допълнителни източници на информация трябва да включва, какво ще бъде отношението на новия и покрит как тази тема резонира с вече разглеждания материал.

В началото на учителите внимателно изготвени план урок ще предостави безценна помощ. В хода на урока, че не трябва да се трескаво мисля, какво друго ще вземе своите ученици на цялата структура на урока, учебни дейности и техники, за колко време тяхното изпълнение ще бъде отразено в плана.

За опитен учител ще се доближава до най-често срещаните работен план за урок. В началото на учителите методисти силно препоръчваме да се направи подробен устройствен план, който отразява не само на структурата на класове и дейности, които ще бъдат предложени на студентите за извършване на всяка стъпка, но и всички копието на учителя, както и възможните студентите отговори.

Неопитен учител не е лесно да си представим колко време ще бъдат изразходвани по-специално за изпълнението на всяка задача. За да направите това, че е по-лесно, че е възможно да се проведе "репетиция урок" по време на подготовката за него, т.е. опитайте се "държи" урок от начало до край, запис на времето на всеки етап. Но в този случай това се случва, че студентите, например, да се справят с конкретна задача по-бързо от планираното. В този случай, е добра идея да ги предлагат редица допълнителни задачи, разработват и планират предварително.

При извършване на урока да спазват определен темп. Разбира се, трябва да се фокусира върху факта, че студентите имат време да се справят с предложените упражнения, но също така и много "стреч" по време на тяхното изпълнение, също не е: по-голямата част от децата, която приключва по-рано, може да се отегчават и тяхното внимание ще бъде отклонен към външните работи.

Важно е да се направи оценка на тяхната роля като учител по време на тренировката. Грешен да се предположи, че учителят в класната стая е активен, и студентите, които получават само страна. Добрият учител ще организира процеса на обучение, така че да бъде в постоянно взаимодействие с учениците. Ако е възможно, трябва да се опитате да се включат в работата на огромния брой студенти.

Трябва постоянно да мотивира учениците да изпълняват всяка от задачите. Най-добрата мотивация е лихвата, както и практическите ползи, които могат да произтичат от прилагането на едно дете на определена задача обучение. Голям интерес "затопля" игра задачи. Разбира се, естеството на играта задачи трябва да бъдат определени в зависимост от възрастта на учениците.

Струва си да припомним, че по-младите студенти, толкова повече те се нуждаят от смяна на дейности в класната стая. В противен случай бебета умората идва бързо, намалено внимание и дейност. Писмени задачи трябва да се редуват с дискусии, работа по двойки и група. За по-малките ученици трябва да бъде възможно да се премести в по време на урока. Можете да използвате, например, fizkultminutki.

В края на урока, което трябва да се оставят няколко минути да се направи разбор работа, която ще извърши необходимата дома. Не е лошо ще се случи, ако учениците не просто напишете домашното, но също така и да получава от насоките на учители за прилагане на всяка от упражненията.

И накрая, не забравяйте да вземете резултатите от урока. Обобщете какво момчетата са се научили, че новата научили как да се консолидират на знанията и уменията. Обърнете внимание на работата на най-активните студенти.

Опитайте се да не се задържат децата в междучасията. И ученици и учители се нуждаят от време, за да си почине и да се подготви за следващия урок.