Изкуства и занаяти, като основа за естетическото възпитание на деца в предучилищна възраст
Татяна Deyzenger
Изкуства и занаяти, като основа за естетическото възпитание на деца в предучилищна възраст
"Развитието на естетически съзнание на ученика чрез развитие на художественото наследство на народите на България и света, креативност естетика - това е цел, която трябва да се постави пред факултета по изобразително изкуство," - пише Василий Александрович Suhomlinsky. Той каза, че. "Най-важната задача на естетическото възпитание - да се научи детето да види красотата на света в една духовна щедрост, доброта, топлина, и въз основа на това твърдение е красива сама по себе си." Думите му са все още актуални и днес.
Най-важната част на естетическото възпитание е образованието чл. използване като средство за образователна влияние на чл. формиране на специални умения и развитие на таланти в своите специфични форми - визуални, изкуства и занаяти и др.
Артистично и естетическо възпитание - умишлено, систематичен процес на въздействие върху личността на детето да развие способността си да се види красотата на света на изкуството и да го създадете. Тя започва с ранните години на живота на децата. Естетична образование - идеята е много широка. Тя включва обучение на естетическото отношение към природата. работа, социален живот, семейния живот, изкуството. Въпреки това, познаване на изкуството е толкова многолик и уникален, че се откроява от общата система за естетическо възпитание като специален част от него. Образованието на децата с помощта на изкуството е обект на художествено образование.
Изкуство - естетическо възпитание се извършва в хода на запознаване с различни видове изкуство, както и активното участие на децата в различни видове изкуство - естетическа дейност. Тя има за цел да въведе децата в областта на изкуството, като неразделна част от духовната и материалната култура.
Живеем във време, когато образованието е в процес на глобалните промени - прилагане на практика на федералните държавни образователни стандарти (ГЕФ). "GEF представлява набор от строгост на ранното образование. Обект на регулиране от ГЕФ са отношенията в областта на образованието, в резултат на прилагането на образователната програма на предучилищно образование ... ", както и допълнителни програми, които са разработени от самите учители.
Националната доктрина на образованието в България заяви, че. "... Образователната система е предназначена да осигури. историческата приемственост на поколенията, съхраняването, популяризирането и развитието на националната култура, образование на грижливо отношение към историческото и културното наследство на народите на България; образование на лицето. висок морал и експониране национална и религиозна толерантност, зачитане на езиците, традициите и културата на други народи ... ";
Според ал. 2.6. Федерален държавен образователен стандарт. "... Художествена и естетическа развитие е свързана с развитието на предпоставките на ценности и чувство за възприемане и разбиране на произведения на изкуството (литература, музика, изобразително изкуство, природен свят, създаването на естетически отношение към света около тях, образувайки основно разбиране на изкуството, възприемане на музика литература, фолклор ,. Стимулиране съпричастност към героите на произведения на изкуството; изпълнението на независима творческа дейност на децата (графичен, дизайн-м odelno, музика и др.) ".
Проблемът за творческо развитие на децата в момента е един от най-належащите. Теоретично и на практика. Това е важно условие за формирането на индивидуалната идентичност на лицето е вече в ранните етапи на неговото развитие. От ролята и значението на националните декоративни изкуства в образованието на децата, пише много учени (AV Bakushenskaya, Blonskii TS Shatsky, Yu. В. Максимов, и други). Те отбелязват, че изкуството се събужда първи светъл, фигурални изображения на родината, неговата култура, и насърчава образованието на чувството за красота. развива творческите способности на децата.
В неотложността на проблема се определя от факта, че артистичен и естетичен развитие - най-важният аспект на отглеждането на децата. Тя допринася за обогатяване на сетивния опит, емоционална сфера на личността, да повлияе на познавателните способности моралните аспекти на реалността, и подобрява когнитивната дейност. Компонент на този процес е образование изкуство - процесът на асимилация на знания по чл. способности, умения, умения за развитие на художествено творчество.
Фолк изкуство повдига темата за големи граждански съдържание, има дълбок идеологически влияние върху децата. Тя помага на децата да гледат на познати неща и явления по нов начин да се види красотата на заобикалящия ни свят. Учителят предварително определена висока мисия - да донесе на света на детството всички морални ценности, за да помогне на детето си откриете света в цялото му богатство и разнообразие на изкуствата и занаятите. Така че всяка дейност, среща с играчка, творческа дейност, разговорът - подчинена на една цел. развие напълно личността на детето, защото всички деца трябва да живеем в един свят на красота, игри, истории, музика, въображение и креативност.
Ние живеем там, където няма възможност да се види от първа ръка на процеса за художествено стъкло, битови предмети и играчки производство. И момчетата не разполагат с възможност да се свържете с изкуства и занаяти - .. държат в ръцете си продукта с Городец живопис, Dymkovo играчки обекти с Gzhel боядисване и т.н. Ето защо, ние си поставихме за цел да даде на децата радостта от творчеството, да се запознаят с историята на народното творчество. Работата по завършване на основно образование програма "От раждането до училище", под редакцията на Н. Д. Veraksy, ние сме разработили допълнителна работна програма "Пролет" - е цялостна програма за обучение на деца със живот, живота и делото на българския народ, се фокусира върху моралното и патриотични и художествен -esteticheskoe родителство. Тази работна програма е специализирана програма за естетическо възпитание на деца от предучилищна възраст. Ефективна промоция на духовно и интелектуално развитие, насочени към запознаване на децата с най-добрите традиции на изкуствата и занаятите. развитие на творческите способности на децата, са запознати с историята на българския фолклор, историята на своя народ, тяхната страна.
Стимулиране неразделна начин за комуникация със света, естетическо възпитание преподава на детето на всички нива на неговите природни и културни организации, както и във всички форми на поведение с цел хармонизиране на света и продуктите от тяхната дейност себе си и своите комуникационни с други хора.
Работим по програмата "Пролет". ние се обединиха в постоянен интерес в децата към историята и културата на нашия народ. Предучилищна възраст имат идея на народните художествени занаяти и знаят как да ги различи. Децата имат практически умения за работа с различни материали. При деца, развитието на творческите способности. въображение, нестандартно мислене, изтънчен възприятие.
върху естетическото възпитание на работата е свързана с участието на родителите в този процес. За този клуб за родители "Събеседник" работна група. водят и индивидуални консултации по руски фолклор, от време на време има промяна в информационните смяната на папките за изкуства и занаяти. в съответствие с изследвания материал.
"изкуства и занаяти. Filimonovskaya живопис. " Резюмето на НОД с деца 5-6 години "декоративно - приложно изкуство. Filimonovskaya живопис "незабавни образователни дейности с деца 5-6 години с увреждания.
Изкуства и занаяти в цялостната система на художествено и естетическо възпитание на деца в предучилищна възраст, предпоставка за изграждане на модерна система за естетическо възпитание и развитие на естетическа култура на личността използва.
Кратък обзор класове izodeyatelnosti в по-старата група, "изкуства и занаяти в техниката на" testoplastika "подготвят и провеждат от наставник. класове Ergart Людмила Абстрактни в глоба дейност изкуства в по-старата група, "хора.
Най-(подготвителна група) тип "изкуства и занаяти" Проект: креативно - информацията, средната продължителност на участниците в проекта: деца подготовката за период на изпълнение училищни групи.
В "изкуства и занаяти, като средство за духовно и морално развитие на децата" нали Проект: Формиране и развитие на основите на духовно и морално възпитание на децата чрез изкуство и занаяти. Цели на проекта.
Проектът "декоративни изкуства Harodnoe" в по-старата група (от опит) проект на тема "Harodnoe декоративни изкуства" в по-старата група на опит Kotovoy Т. В. Тип: информация и практични.
В "изкуства и занаяти" Хенди - занаяти като средство за формиране на децата от предучилищна възраст старши възраст на информационен интерес за руски народни.