Изисквания за работа в клас

1.1. Същността на преподавателските

1.2. Произходът на педагогическа дейност

1.3. Непрофесионално педагогическа дейност

1.4. Образователна дейност като професия

1.5. Кой може да се ангажира с професионална педагогическа дейност

1.6. Педагогически основи на различни видове професионална дейност

1.7. характеристики стойността на педагогически дейност

Педагогическите умения - комбинация от знания, дефинирани-ТА на личностни качества и начини за учители умствени и практически работник-ност, които са отговорни за високото ниво на професия-nently си нащрек, способността за оптимално решаване на образователната проблема.

Професионализмът на учители - набор от образование и учителска правоспособност.

Professiogram - набор от най-важните от гледна точка на търговските знаци, разполага с професионално znĂ chimyh знания, умения и способности.

Професия - е съзнателен стремеж на индивида към определена дейност, като отдаденост към нея; способности, знания и умения, необходими за нейното прилагане, убедени, че този случай е най-подходящ за него, ще бъде въпрос на живот.

Внимателно, компетентно да води документация, курсив, различен цвят паста тема, дефиниции, важни и интересни идеи, позиции и заключения.

Цялата работа е да се очертае в същия раздел; тетрадка се използва за педагогически дисциплини цикъл през годините.

Сертификация по дисциплината; резултатите от оценката ще се отрази на приемането в сесията.

В резултат на изучаване на курс - кредит семестър.

Условия за автоматично прихващане

Внимавайте, компетентните провеждане на лекции, записки от лекции на първични източници.

Навременното изпълнение и доставка, за да проверите работата на качеството направено.

Творческият характер на задачите (на нестандартни, които не са по образец).

Качество и творчески резултати на изпити.

Своевременното предоставяне на "N" (пропуснати класификация на материалите).

Активност по време на лекции, практически, семинари, работни срещи.

Писане на есе (10 страници. Ръкопис).

Искам да вярвам, че сте сериозно за изучаване на курс теоретични знания трябва да бъде средство за изграждането на вашия педагогически мислене.

1.1. Същността на преподавателските

Име на артикул, който ще проучи "Въведение в педагогическата-тират дейност. Общи основи педагогика. Теория, технологии и методи на обучение. "

Обикновената значението на думата "дейност" има синоними: бизнес, работа, дейност. В науката, работата се преразглежда и поради това да си човек, и учи много дисциплини: философия, психология, история, културология, педагогика и т.н. Активността е показан един от основните свойства на човешки - да бъдат активни. Той също така подчерта философски определяне на активност като "специфично човешка форма на активно отношение към света." Както беше отбелязано от психолог В. F. Lomov "активност е многомерен план", така че има множество класификации на дейности, които се основават на различни неговите характеристики, които отразяват различни аспекти на това явление. Vyde lyayut-духовна и практическа дейност, репродуктивно (ЕО-polnitelskuyu) и творчески, индивидуално и колективно, и т.н. Светеща в най-различни видове професионални дьо твоя елф.

Един от най-важните характеристики на педагогически дейности STI - своята съвместна природата. тя задължително включва учителя и тази, която той учи, възпитава и развива. Този процент Deya Flow не може да бъде дадена дейност само "за себе си". Нейната същност - на прехода дейност "за себе си" в действие "за другия", "други". В тази дейност, свързана себереализация на учителя и неговото пълноценно участие в Menen от обучаващия се (ниво на неговото обучение, развитие, образование).

Професионална дейност изисква специално-бани, т.е. овладяване на системата от специални знания, умения, по-vykov изисква да изпълнява функции, свързани с тази професия. Тези знания и умения ще придобият чрез изучаване на теоретична и практическа педагогика, ангажиране SA-moobrazovaniem и самоусъвършенстване, за да удари-гайка на висока производителност, да постигне високо Урс голи професионализъм.

Човек, който се занимава с професионална образователна дейност, може да има различни имена: възпитателят, научи-Тел, учител, възпитател. това често зависи от институцията, в която той работи: учителят - в детската градина, учителят - в училище, учителят - в колеж, училище, университет. Учител -skoree общ термин за всички останали.

С всички различия на педагогически професии те имат по-schaya гол присъщ педагогическа дейност - човешкото общение с култура. Тя показва в целевата-спецификата на дейността на къмпинг. Тази цел се определя като специална мисия ", чиято цел -. Създаване и самоопределение на личността-култура, човешки одобрение в лице"

Вразумя, и образоват у дома (родители, баби и дядовци, детегледачки, гувернантки, уроци, домашни учители) учат и възпитават в детската градина (учители, ръководители на кръгове), инструктират и обучават в училището (учители, класни ръководители, педагогически-ги удължен ден групи, учители на допълнително образование-ТА).

По този начин, въпреки че все по-голям човек дете се превръща в обект на педагогическа дейност на много хора. Но тук е човекът стана един възрастен: записани в техническо училище, училище височина-образно деколте, курсове и т.н. И тук отново той попада в обхвата на образователни дейности, които са ангажирани в СПЕ-циално обучени учители, педагози.

Вземете професия, на съвременния човек за живота повече от един път, ще трябва да подобрят своите знания, повишаване на квалиф-katsiyu да промени профила на дейности може да се променя по различни причини и много професията. Той ще трябва да се ангажират с различни курсове по обучение на високо ниво институти, да получава ново или допълнително обучение. И пак се пада в сферата на преподаването.

Така се оказва, че никой човек не може да живее, без да стане обект на преподаване. Това е не-obychayno необходимо във всяко общество, изисквани от целия курс на социално-културната и цивилизационна развитие на човечеството де твоя елф, който е с продължителност стойност.