Изисквания за ialu

Изисквания за учебни материали

Демонстрация и листовки, използвани по време на формирането на количествени понятия, трябва да бъде разнообразна, да бъдат избрани като се вземат предвид особеностите на възприемане на деца с умствено развитие и отговаря на следните изисквания:

- използвани в хода на субектите по заетостта, двуизмерни и триизмерни модел трябва да е запознат с децата, ясно, привлекателен, за да предизвикват интерес и желание да си играе с тях;

- модел и образ трябва да бъдат реалистични, т.е. адекватно отразява реалната обекта, което е особено важно, тъй като децата от предучилищна възраст с проблеми с интелектуалното развитие често се формират от неадекватни или непълни изображения на обекти;

- всички предлагани играчки и ползите трябва да бъдат естетически обзаведени, чисти и безопасни за децата.

Всеки учител позира дидактическа задача трябва да носят за конкретния вариант, както се използва в подгрупата и индивидуални уроци на дидактически материали. Ние трябва да обърнат специално внимание на разумността на използването на този материал, особено картини, работещи с деца с проблеми в интелектуалното развитие. Известно е, че възприемането на равнинни изображения конкретно - обектите са представени в двуизмерен пространство на листа. Всичко това се постига чрез определени конвенции и специални визуални средства. Снимка материал се препоръчва за употреба след като детето се научава да се отнасят до предмета на изображението. Трябва да се уверите, че детето получава адекватна илюстративен материал корелира изображения с реални обекти и обемисти модели могат да се показват и се обадете на подходящо снимката.